關(guān)于大學(xué)生考證熱現(xiàn)象的深度思考(已修改)
2025-06-28 03:34 本頁(yè)面
【正文】 . . . . 大學(xué)生考證熱現(xiàn)象的調(diào)查研究——以南陽(yáng)師范學(xué)院為例摘要近些年來(lái)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，隨之而來(lái)的也有高校大學(xué)生的“考證熱”現(xiàn)象持續(xù)升溫的問(wèn)題，高校的“考證族”隨處可見(jiàn)?！翱甲C熱”現(xiàn)象的出現(xiàn)不是偶然的因素而是高校、大學(xué)生、社會(huì)等多方面綜合作用的結(jié)果。時(shí)至今日,大學(xué)生考證愈演愈烈,考證已經(jīng)發(fā)展成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活期間的一個(gè)重要部分。對(duì)當(dāng)代高校學(xué)生考證熱現(xiàn)象進(jìn)行剖析,有利于幫助廣大學(xué)子真實(shí)地了解學(xué)生考證的心理動(dòng)態(tài),對(duì)大學(xué)生自身、高校、公司企業(yè)用人單位以至于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都有著深刻的影響。本研究就以河南省南陽(yáng)師院為例，進(jìn)一步地研究大學(xué)生的“考證熱”現(xiàn)象。關(guān)鍵詞：考證熱，大學(xué)生，動(dòng)機(jī)，就業(yè) 引言 一、研究的背景及動(dòng)機(jī)隨著時(shí)代的變化和大學(xué)生擴(kuò)招的結(jié)果，大學(xué)生不再是“天之驕子”和用人單位爭(zhēng)相追捧的對(duì)象。為了更好的就業(yè)工作，大學(xué)生“一張文憑，多張證書(shū)”也已經(jīng)成為在當(dāng)代大學(xué)生的中的普遍現(xiàn)象。我國(guó)從1993年起,開(kāi)始推行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書(shū)并重的制度?！?】過(guò)去只要有學(xué)歷就可以就業(yè),現(xiàn)在和以后的趨勢(shì)則是既要有學(xué)歷又要有某種職業(yè)資格才能進(jìn)入人力資源市場(chǎng)。為了面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生在求職路上加大自身籌碼,紛紛加入到考證行列，大學(xué)生的自我要求提高，為了適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)現(xiàn)狀，考證熱現(xiàn)象在大學(xué)校園普遍存在。在高校的報(bào)亭和校內(nèi)展板上隨處可見(jiàn)五花八門(mén)的考證資料和宣傳考試的傳單：英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、劍橋商務(wù)英語(yǔ)、全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)、雙學(xué)位證書(shū)、cad工程師認(rèn)證、導(dǎo)游資格證、駕駛證、報(bào)關(guān)員證書(shū)、人力資源從業(yè)證書(shū)、國(guó)家司法考試證書(shū)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等等證書(shū)也順應(yīng)潮流層出不窮?！岸嘁粋€(gè)證書(shū)就多一條出路”成為很多大學(xué)生在大學(xué)里的奮斗目標(biāo)，整個(gè)校園掀起一股“考證熱”的風(fēng)。【2】基于此，本研究將在南陽(yáng)師范學(xué)院進(jìn)一步的探究大學(xué)生“考證熱”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，及所引發(fā)的一系列問(wèn)題并且提出建議。二、前人研究陸勇強(qiáng)在《別盲目“考證”一文中,提出大學(xué)生為了能夠獲得更好的工作,在某些社會(huì)輿論和周圍所接觸的情況的影響下,參加了各種考試。然而這些花費(fèi)(金錢(qián)、時(shí)間、精力等)是否具有合理性、針對(duì)性值得思考,文章提出學(xué)生應(yīng)當(dāng)冷靜選擇。宋紅巖和王克在《當(dāng)前高校大學(xué)生“考證熱”面面觀》指出,大學(xué)生在熱衷“考證”時(shí),而冷落甚至偏廢本專業(yè),一味追求社會(huì)上的吃香行業(yè),使得冷、熱行業(yè)形成對(duì)立,形成行業(yè)上的“馬太效應(yīng)”,造成人才高消費(fèi)和學(xué)歷貶值的現(xiàn)象,進(jìn)一步加劇了整個(gè)社會(huì)的人才資源分配失調(diào)。其他如《“考證”,擴(kuò)展事業(yè)的重要籌碼?》，《基于文憑的信號(hào)傳遞:高校擴(kuò)招政策的影響》等都從不同側(cè)面分析了大學(xué)生就業(yè)投資的原因與可能造成的后果?！?】等等……綜上所述，我國(guó)的學(xué)者對(duì)于大學(xué)生考證問(wèn)題的研究較為豐富，這在研究?jī)?nèi)容和研究方法上給筆者很大的啟示。這些期刊文獻(xiàn)對(duì)考證問(wèn)題的研究主要是對(duì)考證這種現(xiàn)象的評(píng)析，但是這些期刊文獻(xiàn)的不足之處就是透過(guò)現(xiàn)象看現(xiàn)象，沒(méi)有深入到“考證熱”的本質(zhì)研究上。筆者試圖運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方法等方法對(duì)南陽(yáng)師范學(xué)院本科生考證問(wèn)題進(jìn)行深入的探究，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。三、研究的目的及意義 目的：是對(duì)大學(xué)生考證熱現(xiàn)象的解釋性研究。能夠使我校廣大考證學(xué)子能夠正確認(rèn)識(shí)考證和為其提供一些考證的參考。“考證熱”儼然已經(jīng)成為一種司空見(jiàn)慣的社會(huì)現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生考證熱現(xiàn)象的調(diào)查，客觀展示當(dāng)代大學(xué)生考證現(xiàn)象，分析大學(xué)生考證心理，進(jìn)一步探討考證現(xiàn)象的優(yōu)缺點(diǎn)。意義：一理論意義：筆者通過(guò)對(duì)南陽(yáng)師范學(xué)院本科生考證現(xiàn)狀的調(diào)查分析，探索大學(xué)生考證與職業(yè)生涯間的內(nèi)在聯(lián)系，有助于大學(xué)生樹(shù)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1