【總結(jié)】寫作論證要合理目標(biāo)導(dǎo)航。、論證方法、論證結(jié)構(gòu)的角度體現(xiàn)論證的合理性。。文題展示一、《懷疑與學(xué)問》一文中指出,做學(xué)問不要盲從或迷信,要有懷疑的精神。請你也寫一段文字論證這個(gè)觀點(diǎn)。200字左右。提示:、名言等材料作為論據(jù),論證題目中的觀點(diǎn)。行具體分析,不要只是簡
2025-06-20 14:49
【總結(jié)】寫作學(xué)習(xí)縮寫縮寫是作文中的一種常用形式。所謂縮寫,就是把內(nèi)容較多、篇幅較長的文章按一定的要求,在不改變基本內(nèi)容、不改變中心、不改變體裁、不改變順序的情況下寫成較短的文章。學(xué)會(huì)縮寫能幫助我們更好地理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力,進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。,并能從整體上把握文章的主要內(nèi)容。,提高自己的概括和表達(dá)能
2025-06-17 13:20
【總結(jié)】九年級語文上冊(人教版)5我看1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.搖曳.(yè)凝.望(níng)B.憂戚.(qī)飄逸.(yì)C.豐潤.(ruì)坦.蕩(tǎn)D
2025-06-16 20:02
【總結(jié)】?第1課沁園春·雪第一單元第1課沁園春·雪基礎(chǔ)過關(guān)……………..…1課外賞讀……………..…2寫作能力·片段仿寫……………..…………………31.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)唐宎宋祖,稍遜fēngsāo()。(2)須
2025-06-14 02:31
【總結(jié)】?雪1.給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。沁.園春()分.外()稍遜.()成吉思汗.()數(shù).風(fēng)流人物()紅裝素ɡuǒ()一代天jiāo()
2025-06-21 02:37
【總結(jié)】課文導(dǎo)入雪,冰清玉潔,是情趣的寄托,是人格的化身。自古以來,騷人墨客,大都以雪為題;詩壇文苑,也多有詠雪之作。毛澤東對雪也有著特殊興趣,經(jīng)常有詠雪的佳詞麗句。但要說到好,《沁園春.雪》卻首推第一。不僅如此,本篇還是毛澤東引起唱和、爭論最多、最大的一首詞,也是毛澤東詩情才智的一次充分的展露,也是他豐富、崇高的精神世界的一次藝術(shù)的顯現(xiàn)
2025-06-20 21:05
【總結(jié)】閱讀《我看》,完成練習(xí)。
2025-06-20 22:45
【總結(jié)】2我愛這土地艾青導(dǎo)入新課土地,萬物生靈的根基。曾有人掠奪它而百般蹂躪,曾有人捍衛(wèi)它而披肝瀝膽。在它的脊梁上演繹著多少可歌可泣的故事,在它的肌膚上烙印著多少眷戀情結(jié)。誰丌鐘愛自己的土地,誰丌愛戀大地母親,讓我們深情吟唱艾青的《我愛這土地》,一起去感受詩人澎湃著的靈魂。作者簡介艾青(1910—
2025-06-14 04:47
【總結(jié)】1沁園春·雪毛澤東導(dǎo)入新課古往今來,多少文人墨客,歌詠過那潔白如銀的大雪,大家能背幾句嗎?岑參《白雪歌送武判官歸京》“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!崩畎椎摹把嗌窖┗ù笕缦?,紛紛吹落軒轅臺(tái)?!绷谠摹扒进B飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?!?/span>
2025-06-20 20:42
【總結(jié)】5我看,整體感知詩歌所描繪的物象,感受作者抒發(fā)的情感。,賞析詩歌的藝術(shù)特色,感受詩歌的語言魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。說“春”沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。江碧鳥逾白,山青花欲燃。【穆旦】(1918—1977),原名查良錚,著名愛國
2025-06-20 23:51
【總結(jié)】5我看,整體感知詩歌所描繪的物象,感受作者抒發(fā)的情感。,賞析詩歌的藝術(shù)特色,感受詩歌的語言魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。說“春”沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。江碧鳥逾白,山青花欲燃?!灸碌浚?918—1977),原名查良錚,著名愛國
2025-06-20 23:55
【總結(jié)】第二十課創(chuàng)作宣言一情景導(dǎo)入生成問題請同學(xué)們說說“什么是創(chuàng)造?”再結(jié)合自己的親身體會(huì)或別人的經(jīng)歷具體說說你對“創(chuàng)造”的理解。理解作者的基本觀點(diǎn),即人人是創(chuàng)造之人。學(xué)會(huì)對錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行駁論。三維目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)掌握生字讀音,誦讀并理解文中名句;掌握駁論文的基本特點(diǎn);理解什么是創(chuàng)造。
2025-06-13 01:14
【總結(jié)】1.給下列加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(9分)豐潤()枉然()飄逸()坦蕩()翅yì()憂qī()bó()發(fā)liú()盼搖yè()rùnwǎngyìtǎn翼戚勃流曳3.依次
2025-06-15 02:02
2025-06-13 01:25
【總結(jié)】寫作學(xué)習(xí)擴(kuò)寫情景導(dǎo)入同學(xué)們一定很熟悉《三國演義》中“三顧茅廬”的故事。這段故事,在歷史記載中是非常簡略的。小說家羅貫中充分發(fā)揮想象,把一次普普通通的會(huì)見,鋪衍成了一則膾炙人口的佳話,也顯示了通過擴(kuò)寫進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造的魅力所在。我們今天就學(xué)習(xí)怎樣通過擴(kuò)寫,把文章變得更精彩。寫作目標(biāo);明確擴(kuò)寫不僅要忠實(shí)于原文,而且要圍
2025-06-12 05:47