【總結(jié)】3 截一個幾何體,截出的面叫做 .?,同一個幾何體可以有 形狀的截面.?診斷上,有一種醫(yī)學(xué)影像診斷技術(shù)叫CT,它的工作原理與“ ”類似.?截面不同截幾何體123答案答案關(guān)閉B長方體底面的平面去截如圖所示的長方體,其截
2025-06-15 23:28
【總結(jié)】從不同的方向看(一)課前展示課前展示1、截面：_________________________，截面可能出現(xiàn)那幾種情況？創(chuàng)境激趣下面的四幅圖形，分別是在哪個方向看到的？右后左面右面左后自主探究合作交流展示匯報下面五幅圖分別是從什么方向看到的？背面上面左面正面右面飛
2025-06-06 12:06
【總結(jié)】從立體圖形到視圖從立體圖形到視圖金華四中（1）（4）（3）（2）從正面、上面和側(cè)面（左面或右面）三個不同方向看一個物體，然后描繪三張所看到的圖，即視圖(view)。這樣就把一個物體轉(zhuǎn)化為平面圖形。同一物體由于擺放的位置不同，在同一位置觀察它，它的三視圖也可能會不同。從正面看到的圖形為正
2024-11-06 20:49
【總結(jié)】2 展開與折疊第一課時,至少要剪開 條棱,展成的平面圖形中含有 個小正方形.?圖形中是正方體的展開圖的是( ).76C12341.(2022·吉林長春中考)下列圖形中,可以是正方體表面展開圖的是( ).答案答案關(guān)閉D1234答案
2025-06-15 23:32
【總結(jié)】第一章 豐富的圖形世界1 生活中的立體圖形第一課時見的幾何體有: 、 、 、 、 、 等.?,相鄰兩個面的交線叫做 ,相鄰兩個側(cè)面的交線叫做 .棱柱的所有側(cè)棱長都 .棱柱的上、下底面的形狀 ,
2025-06-15 23:18
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界3截一個幾何體2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?B1．用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫做．2．由于截面的方向不同，同一個幾何體可以有形狀的截面，如用一個平面去截正方體，其截面可能是(只寫三種即可)．
2025-06-18 12:25
【總結(jié)】第二課時圓柱的側(cè)面展開圖是 ;圓錐的側(cè)面展開圖是 .?長方形扇形1234答案答案關(guān)閉A1.(2022·北京中考)右圖是某個幾何體的展開圖,該幾何體是( ). 柱1234答案答案關(guān)閉A圖是一個長方體包
2025-06-15 23:34
【總結(jié)】第二課時形是由 、 、 構(gòu)成的.?柱的三個面中有兩個 的底面,一個 的側(cè)面,底面與側(cè)面相交構(gòu)成了兩條 .?動成 ,線動成 ,面動成 .?可以看做是一個 繞它的一條 旋轉(zhuǎn)一
【總結(jié)】4從三個方向看物體的形狀1．經(jīng)歷切截幾何體的活動過程.2．體會幾何體在切截過程中的變化，在面與體的轉(zhuǎn)換中積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗.3．經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動過程，拓展空間思維能力.從不同方向看從正面看從右面看從左面看從后面看考眼力正后左上右左上正請說出下面
2024-11-29 01:11
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界初中數(shù)學(xué)（北師大版）七年級上冊第一章 豐富的圖形世界知識點一????常見的幾何體的特征及分類、柱體、錐體三類.??常見的幾何體如圖1-1-1所示.?圖1-1-1立體圖形除了按照柱體、錐體、球體、臺體分類外,也可以按照其他標(biāo)準(zhǔn)分類:(1)按照圍成幾何體的面有無曲
2025-06-21 12:22
【總結(jié)】、從不同方向看一、課前導(dǎo)學(xué)：從不同的角度觀察同一個物體時，可能會看到不同形狀的圖形.桌面上放著一個三棱錐和一個圓柱體：請說出下面的三幅圖分別從哪個方向看到的？二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：一.填空題4.我們從不同的方向觀察同一物體時,可能看到不同的圖形,其中,把從正面看到的圖叫做_____________,
2024-11-15 03:22
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界回顧與思考1．圖1－X－1中幾何體截面的形狀是()圖1－X－1圖1－X－2回顧與思考類型之一立體圖形與截面D回顧與思考2．將圖1－X－4中各三角形繞直線l旋轉(zhuǎn)一周，可以得到圖1－
2025-06-14 03:50
2025-06-14 03:34
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界本章總結(jié)提升知識框架整合提升第一章豐富的圖形世界本章總結(jié)提升知識框架整合提升問題1常見幾何體的分類本章總結(jié)提升常見幾何體有哪些？經(jīng)常從哪幾方面對幾何體進行分類？具體是怎么分的？本章總結(jié)提升例1將圖1－T－1中的幾何體進行分類，并說明理由．圖1－
2025-06-21 12:20
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