中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器連接順序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練(已修改)
2025-06-27 20:31 本頁(yè)面
【正文】 李佳航化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器連接順序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練 1．（2013?揭陽(yáng)）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（2）若用上述所給的儀器制取H2，則實(shí)驗(yàn)室制取H2氣體的正確連接順序?yàn)椋骸________ 接 _________ （填序號(hào)），如何用最簡(jiǎn)單的方法證明H2的密度比空氣?。骸________?。窘馕觥浚?）若用上述所給的儀器制取H2，則實(shí)驗(yàn)室制取H2【用鋅和硫酸】氣體的正確連接順序?yàn)椋骸 接 C（或E）?。ㄌ钚蛱?hào)），如何用最簡(jiǎn)單的方法證明H2的密度比空氣?。骸錃獬淙霘馇蛑?，扎緊口后丟到空中，氣球往上飄?。?．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)；（2）粗略測(cè)定收集到的氧氣的體積．試回答下列問題：（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為 _________?。蝗粼趯?shí)驗(yàn)?zāi)康模?）中發(fā)現(xiàn)B瓶中水變紅了，原因是 _________?。?）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）a→ _________ → _________ →d．補(bǔ)，②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是 集氣瓶底沒有放少量的水或鋪一層細(xì)沙?。鄹鶕?jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為理論值．如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積超過理論值，你認(rèn)為原因可能是 未冷卻到室溫就讀數(shù) ．【解析】（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為 3Fe+2O2Fe3O4??；若在實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）中發(fā)現(xiàn)B瓶中水變紅了，原因是 試管口未放一團(tuán)棉花，導(dǎo)致高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 ．（3）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）a→ c → b →d．3．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題．（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純的氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 _________?。ㄌ钭帜感蛱?hào)），反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是 _________ ．【解析】（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純的氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 AF?。ㄌ钭帜感蛱?hào)），反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是 2KClO32KCl+3O2↑?。?．（2013?明溪縣質(zhì)檢）實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)研究氣體的制取和性質(zhì)，回答下列問題：（1）A裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端管口伸入液面下的目的是 _________?。?）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 _________ ，利用該反應(yīng)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 _________?。ㄌ钭帜福峦?，若選用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作順序是先將 _________ ，然后 _________ ，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管的破裂．【解析】．
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