【總結(jié)】單元整合師長情誼師生之間走近老師了解教師職業(yè)的職業(yè)職業(yè)更高的要求風(fēng)格不同的老師風(fēng)格不同尊重老師師生交往
2025-06-16 12:03
【總結(jié)】第10課再塑生命的人字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結(jié)構(gòu)1.讀生字安妮．(nī)感慨．(kǎi)搓捻．．(cuōniǎn)撫．弄(fǔ)譬．如(pì)疲憊不堪．(kān)小心翼翼．(yì
2025-06-12 12:07
【總結(jié)】盛情邀約請柬?請柬，又稱為請?zhí)?、簡帖。為了邀請客人參加某項活動而發(fā)的禮儀性書信。它顯示了邀請者對客人的尊重和邀請者的鄭重態(tài)度，是大到國與國之間、小到人與人之間感情聯(lián)系的紐帶，他在日常生活重起著不可替代的作用。請柬的分類?按形式分：單貼、雙貼（對折貼）、組合貼。?按內(nèi)容分：活動和節(jié)日請柬(結(jié)
2025-06-15 07:43
【總結(jié)】在校園中健康成長問題導(dǎo)入?描繪校園生活，你最想從哪個角度入手？?根據(jù)你的構(gòu)思，你都搜集了哪些素材？?如何使搜集的素材為自己的創(chuàng)作服務(wù)呢？這些是我們學(xué)習(xí)生活的場面，很熟悉吧！如果你要表現(xiàn)學(xué)習(xí)的場面，會選擇怎樣的角度？你認(rèn)為以下幾張畫得怎樣，你能看出作者的表現(xiàn)意圖嗎？你怎樣理解畫面中的想象
2025-06-18 19:41
【總結(jié)】第一單元1散步一二三一、字音字形1.識記生難字嫩．芽(nèn)水泡．(pào)霎．時(shà)粼．粼(lín)chāi(拆)散dūn(蹲)下魚táng
2025-06-20 12:07
【總結(jié)】第一單元1.春2.濟(jì)南的冬天3.雨的四季4.古代詩歌四首內(nèi)容預(yù)知作者通過春草、春花、春風(fēng)、春雨、人迎春五幅圖,描繪了江南春天充滿生機(jī)的景象,抒發(fā)了作者對春天的贊美之情,表達(dá)了熱愛生活、積極向上的思想感情。本文通過寫濟(jì)南冬天的景物,寫出了濟(jì)
2025-06-20 15:18
【總結(jié)】單元作業(yè)三一、積累運(yùn)用(25分)1．下列加點字的注音有誤的一項是()(5分)A．瘡．疤(chuānɡ)詰．問(jié)震悚．(sǒnɡ)B．粗拙．(zhuō)憎惡．(wù)取締．(dì)C．滯．
2025-06-15 22:16
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》：消除與經(jīng)典的隔膜新課導(dǎo)入同學(xué)們，你還記得在我們學(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》時，了解到的關(guān)于魯迅小時候的許多童年趣事嗎？題目解說“朝花夕拾”的含義是“早晨的花晚上拾起”，即“從記憶中抄出來”的意思。據(jù)魯迅說《朝花夕拾》的文章是“從記憶中抄出來的”?！冻ㄏκ啊肥顷P(guān)于魯迅生
2025-06-20 20:34
【總結(jié)】描繪我們的校園一、定點(移步取景)校門－操場－旗臺－教學(xué)樓二、取景（景物）校門旗臺操場教學(xué)樓小葉榕樹欄桿旗桿國旗花圃－草坪、夜來香……教學(xué)樓－樓道、教室（布置）有選擇，取特色，寧缺勿濫三、刻畫景物1、抓住特色形狀－顏色
2025-06-15 07:42
【總結(jié)】描繪我們的校園?我們學(xué)校有哪幾部分組成？（你準(zhǔn)備介紹學(xué)校哪幾處景物）教學(xué)樓：教學(xué)樓里又安靜又衛(wèi)生，每天早上，朗朗的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的大合唱，音符滿天。教學(xué)樓：操場：穿過學(xué)校的教學(xué)樓，來到了學(xué)校的后操場，只見后操場的中間是一個巨大的足球場，外圍是塑料跑道。一下課，我
2025-06-18 20:00
【總結(jié)】海倫·凱勒再塑生命的人第1課時課前熱身?；腥淮笪?)搓捻()疲倦丌堪()花團(tuán)錦簇()huǎngcuōniǎnkāncù。(1)搓捻:(2)企盼:(3)油然而生:
2025-06-13 03:36
【總結(jié)】建筑藝術(shù)是指按照美的規(guī)律，運(yùn)用建筑藝術(shù)獨特的藝術(shù)語言，使建筑形象具有文化價值和審美價值，具有象征性和形式美，體現(xiàn)出民族性和時代感。一、建筑藝術(shù)1、什么是建筑藝術(shù)二、工藝美術(shù)1、工藝美術(shù)的含義工藝美術(shù)通常指美化生活用品和生活環(huán)境的造型藝術(shù)。它的突出特點是物質(zhì)生產(chǎn)與美的創(chuàng)造相結(jié)合，
2025-06-12 14:16
【總結(jié)】海倫·凱勒再塑生命的人第2課時學(xué)前診斷為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命的人”?本來,“在我的那個寂靜而又黑暗的世界里,根本就丌會有溫柔和同情?！钡?在莎莉文老師的教育下,“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由”(這里的“光明”一詞是用其比喻義)。是莎莉文老師讓“我”獲得并福的體驗,
2025-06-18 15:24
【總結(jié)】美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感俄羅斯馬斯連尼科夫·韋塔利靜物馬蒂斯《馬蒂斯夫人像》挪威蒙克《吶喊》感受下列作品所表現(xiàn)的不同的主觀情感王式廓（1911-1973）《血衣》素描192×345厘米195
2025-06-20 23:57
【總結(jié)】歌唱祖國想一想1、你知道這是一首什么樣風(fēng)格的作品?進(jìn)行曲式2、你還知道哪些具有進(jìn)行曲風(fēng)格的作品?義勇軍進(jìn)行曲3、你知道它的原名你知道嗎？詞曲作者是誰？中華人民共和國國歌
2025-06-20 15:30
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