20xx年八年級(jí)物理上冊(cè)12樂音的特性課件新版蘇科版(已修改)
2025-06-25 01:41 本頁面
【正文】 第一章 聲現(xiàn)象 二、樂音的特性 響度 器材 音叉 ,橡皮槌 ,鐵架臺(tái) ,硬泡沫塑料小球 ,細(xì)線等 圖片 探究影響聲音強(qiáng)弱的因素 步驟 (1)用細(xì)線拴住泡沫塑料小球 ,懸掛在鐵架臺(tái)上 . (2)輕輕敲擊音叉振動(dòng)后 ,可以聽到較小的聲音 .讓音 叉某一臂外側(cè)靠近并接觸小球 ,可以看到小球被音 叉彈開一個(gè)較小的角度 . (3)用較大的力敲擊音叉 ,可以聽到較大的聲音 .讓音 叉某一臂外側(cè)重新接觸小球，可以看到小球被音 叉彈開一個(gè)較大的角度 分析 當(dāng)音叉振動(dòng)的幅度較大時(shí) ,響度較大；當(dāng)音叉振動(dòng)的幅度較小時(shí) ,響度較小 結(jié)論 響度與聲源的振幅有關(guān) ,振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小 知識(shí) 解讀 (1)響度與振幅有關(guān) ,振幅越大 ,響度越大 . (2)響度還與距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān) ,離聲源越近 ,聲音越大；離聲源越遠(yuǎn) ,聲音越小 . (3)響度還與傳播聲波的介質(zhì)有關(guān) ,相同條件下 ,不同介質(zhì)中聲音的響度一般不同 方法技巧 ： 音叉振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音 ,但是音叉振動(dòng)的幅度比較小 ,不易觀察 ,所以用懸掛的乒乓球接觸音叉 ,通過觀察它彈開的幅度來顯示音叉振動(dòng)的幅度，把這種研究問題的方法稱為轉(zhuǎn)換法 . (1)在做音叉實(shí)驗(yàn)中 ,由于聲音的響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān) ,所以前后兩次要保持研究者與音叉的距離一定；再就是敲擊音叉的力度前后一定要有區(qū)別 . (2)對(duì)于微小的聲音 ,只要響度稍有增加，人耳即可感覺到 ,但是當(dāng)聲音的響度增大到某一數(shù)值后 ,即使再有較大的增加 ,人耳的感覺也無明顯變化 . 例 1 (江蘇無錫期中 )在探究響度與什么因素有關(guān)時(shí) ,小龐做了以下實(shí)驗(yàn) ,但忘了記錄 ,請(qǐng)你幫他填寫完整： (1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí) ,乒乓球被彈開的 ____是不同的 ,說明聲音的響度與 ____有關(guān)； (2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音時(shí) ,距離不同 ,聽到聲音的響度不同 ,說明響度還與 _______________有關(guān) . 圖 121 離聲源的距離 幅度 振幅 解析： (1)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知 ,使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí) ,乒乓球被彈開的幅度不同 ,說明聲音的響度與振幅有關(guān)；(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音時(shí) ,距離不同 ,聽到聲音的響度不同 ,說明響度還與離聲源的距離有關(guān) . 音調(diào) 器材 鋼尺、桌面 圖片 探究影響音調(diào)高低的因素 步驟 (1)將一把鋼尺緊按在桌面上 ,一端伸出桌邊 .撥動(dòng)鋼 尺 ,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音
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