【正文】 專題訓練（四） 語句銜接與連貫 1 ． 填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?( ) 他是班上的清潔委員 ， 很愛護環(huán)境衛(wèi)生 ， 放學回家經(jīng)過校門時 ，看到地上有紙團 ， 他很自然地彎腰拾起放進垃圾筒里 ， ______ __ ， 班會上 ， 他受到了班主任的表揚。 A ．班主任發(fā)現(xiàn)了他 B ．班主任發(fā)現(xiàn)了自己 C ．自己被班主任發(fā)現(xiàn)了 D ．這被班主任發(fā)現(xiàn)了 D 【解析】例句陳述的對象是 “ 他 ” ，橫線處所填的句子的主語也應是 “ 他 ” 才連貫。 A 、 B 選項的陳述對象都是 “ 班主任 ” ，顯然不符合要求， C 選項的陳述對象由原來的第三人稱 “ 他 ” 變成了 “ 自己 ” 也不符合要求，只有 D 項保持了陳述角度的一致， “ 這 ” 指代的是 “ 放學回家經(jīng)過校門時，看到地上有紙團，他很自然地彎腰拾起放進了垃圾筒里 ” ，陳述對象依然是 “ 他 ” ，故答案應為 D 項。 2 ． 根據(jù)語境，填入橫線處的語句 與上下文銜接最好的一項 ( ) 命運 ， 其實是公平的 ， 它遵循一條鮮為人知的補償法則 ， 它青睞不斷拼搏的強者 ， ____ ____ 收獲也最多。 A ．強者在生活中失去太多 B ．強者盡管在生活中失去太多 C ．雖然生活讓強者失去太多 D ． 讓生活中失去太多的強者 D 【解析】一般情況下在一句話中要保持主語不變，這樣可以避免句意混亂現(xiàn)象的發(fā)生，會使句子更連貫。題中就一句話，它的主語是 “ 命運 ” ，這個主語應貫穿語句始 終。 A 、 B 主語是 “ 強者 ” ， C 主語的 “ 生活 ” ，只有 D 主語才是 “ 命運 ” 。因此選 D 。 3 ． 補寫在下面橫線處的語句，最恰的一項是 ( ) 當你遇到挫折 ， 朋友會及時伸出援手 ， 但關(guān)鍵在于你自己 ， 即使被黑暗包圍 ， 你還是得伸出你的手 ， 因為只有這樣 ， ____ ____ 。 A ．你才能讓朋友握到你的手 B ．朋友才能幫助你驅(qū)逐黑暗 C ．你才能體會到友誼的偉大 D ．你才有機會實 現(xiàn)你的夢想 A 【解析】分析語段可知，根據(jù)橫線前 “ 朋友會及時伸出援手 ”“ 你還是得伸出你的手 ” 兩句之間應存有承接的關(guān)系，由此可判斷出應選擇 A 項。 4 ． 填入下文橫線處的句子，最恰當?shù)囊豁検?( ) 在我迷惘的時候 ， 你呼喚我：是山的兒女就應堅如磐石；在我驕傲的時候 ， 你呼喚我： ________ ；在我怯懦的時候 ， 你呼喚我：是山的兒女就應勇敢 如山。 A ．是山的兒女怎能居功自傲 B ．謙虛謹慎是山的兒女的品質(zhì) C ．是山的兒女就不能自滿自足 D ． 是山的兒女就應虛懷若谷 D 【解析】解此題的著眼點應該是選文 1 、 3 兩分句的句式， “ 是山的兒女就應 ?? ” ，據(jù)此首先可以排除 B 項， “ 堅如磐石 ”“ 勇敢如山 ” 都運用了比喻的修辭手法， D 項的 “ 虛懷若谷 ” 運用了同樣的修辭手法，因此應選擇 D 項。 5 ． 根據(jù)語境，與下面句子銜接最恰當?shù)囊豁検?( ) 坦然是失意后的樂觀 ， 是平淡中的自信。許多事的得失成敗我們不可預料 ， 我們只需盡量去做 ， 求得一份付出之后的坦然和快樂。請記?。簺]有藍天的深邃 ， 可以有白云的飄逸； __ ______ A ．沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅。 B ．沒有大海的壯闊，但要有小溪的優(yōu)雅。 C ．沒有小溪的優(yōu)雅，但要有大海的壯闊。 D ． 沒有小溪的優(yōu)雅 ， 可以有大海的壯闊。 A 【解析】根據(jù) “ 沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸 ” 這個句子的特點來補寫， B 和 C 就被 排除了，再根據(jù) “ 藍天 ” 和 “ 白云 ” 的關(guān)系，就可以排除 D ，故選 A 。 6 ． 填入下文橫線的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検?( ) 本書與許多教材不同 ， 強調(diào)環(huán)境問題的認識與環(huán)境健康知識的普及 ， ____ ____ 。 A ． 力求用通俗的語言、生動的故事、鮮活的事例介紹環(huán)境問題和環(huán)境健康知識 B ．力求用通俗的語言、生動的故事、鮮活的事例介紹環(huán)境健康知識和環(huán)境問題 A C ．力求用生動的故事、通俗的語言、鮮活的事例介紹環(huán)境健康知識和環(huán)境問題 D ． 力求用生動的故事、通俗的語言、鮮活的事例介紹環(huán)境問題和環(huán)境健康知識 【解析】本題可采用排除法，結(jié)合題目中的提示內(nèi)容 “ 強調(diào)環(huán)境問題的認識與環(huán)境健康知識的普及 ” ，所以最后應該是 “ 環(huán)境問題和環(huán)境健康知識 ” ，排除 B 和 C ；按照我們認識事物的規(guī)律，應該是先說語言，再說故事、事例，所以選 A 。 7 ． 給下面語段空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検?( ) 元陽的哈尼梯田依山順勢 ， 層層疊疊 ， 連綿向上 ， 直通云海。無論登上哪座山頂 ， 繞著山路轉(zhuǎn)一圈 ， 每個角度都能見到不一樣的梯田。__ ____ __ 春季 ， 微風過處 ， 梯田波光粼粼 ， 像極了木刻年畫；夏季 ， 禾苗生長 ， 梯田青翠欲滴 ， 自是清新水彩畫 ?? A ． 然而 ， 哈尼梯田的模樣 ， 卻受到季節(jié)因素的影響。 B ． 不過 ， 哈尼梯田是什么樣子 ， 更取決于你在什么季節(jié)看到它。 B C ．是啊， “ 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同 ” ！ D ．這樣，無 論什么季節(jié)看哈尼梯田，它都是一幅完美的圖畫。 【解析】本題填入的句子是為了自然引出不同季節(jié)看梯田的樣子不同，不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除 A 項； C 項，引用詩句，寫出不同角度看梯田，梯田樣子不同，但不能引出不同季節(jié)看梯田樣子不同，排除 C項； D 項用于總結(jié)更合適，用于引出下文效果不好，排除 DB 項。 8 ． 填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?( ) 每當夜幕深垂的晚上 ， 山下亮起燦爛的萬家燈火。 __ ______ 淡如煙、濃如霧 ， 山也虛無 ， 樹也縹緲。 A ．山下的燈把黑暗照亮了，山上的燈把黑暗照淡了。 B ．山上的燈把黑暗照淡了，山下的燈把黑暗照亮了。 C ．山上的燈把黑暗照亮了，山下的燈把黑暗照淡了。 D ．山下的燈把黑暗照淡了，山上的燈把黑暗照亮了。 A 【解析】本題從語流