【正文】 1 2020 年春季學(xué)期綜合科教學(xué)工作總結(jié) 梁秀姿 本學(xué)期 ,本人擔(dān)任初一年級兩個班的 思想品德和歷史 科教學(xué)。一學(xué)期來 ,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 ,勤懇、堅持不懈的精神從事 教學(xué) 工作。 作為科任教師 ,能認(rèn)真制定 計劃 ,注重研究中學(xué)教學(xué)理論 ,認(rèn)真?zhèn)湔n和 教學(xué) ,積極參加科組活動和 備課 組活動 ,上好公開課 ,經(jīng)常聽本組老師 的課 ,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗 ,取長補短 ,提高自己的 教學(xué) 的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇 ,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對 學(xué)生 。按照《初中思想 品德 課程標(biāo)準(zhǔn)》和《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教 ,讓 學(xué)生 掌握好 科學(xué) 知識。還注意以德為本 ,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘 ,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業(yè) ,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代 ,本人時刻從現(xiàn)實身心健康 ,根據(jù) 學(xué)生的個性特點給予引導(dǎo) ,對于個別差生 ,利用課間多次談心 ,鼓勵其確立正確的 學(xué)習(xí) 態(tài)度 ,積極面對人生 ,而對優(yōu)生 ,教育 其戒驕戒躁努力向上 ,再接再厲 ,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范 ,讓 學(xué)生 樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā) 展自己的觀念 ,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。 作為七年級綜合科的 老師 ,明白自己對教材的生疏 ,故在課前做 2 到認(rèn)真 備課 ,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果 ,教學(xué)質(zhì)量 ,本人除注重研究教材 ,把握好基礎(chǔ)、重點難點外 ,還采用多媒體 教學(xué) ,如 :多媒體 、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng) 學(xué)生 學(xué)習(xí) 思想品德 和歷史的興趣 ,調(diào)動 學(xué)生 學(xué)習(xí) 的積極性、主動性 ,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量 ,按時完成 教學(xué) 任務(wù)。 通過一學(xué)期努力 ,能制定好復(fù)習(xí) 計劃 ,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課 ,培養(yǎng)好尖子生 ,提高中等生 ,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短 ,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多 ,復(fù)習(xí)比較倉促 ,同時發(fā)覺很大一部分 學(xué)生 接受能力較差 ,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏 ,致使本學(xué)期 教學(xué) 成績未達(dá)所想。 在以后的 教學(xué) 工作中 ,要不斷 總結(jié) 經(jīng)驗 ,力求提高自己的 教學(xué) 水平 ,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo) ,相信一切問題都會迎刃而解 ,我也相信有 耕耘總會有收獲 ! 2020年 7 月 5 日 3 本學(xué)期我擔(dān)任三年 2 個班的 語文 教學(xué) 工作和三 (1)班的 班主任 工作。通過短短的一學(xué)期教學(xué)實踐我的感觸良多 ,收到了一定的效果 ,同時也存在許多不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下 總結(jié) : 一、 政治 思想方面 本人積極參加學(xué)校的各項政治 學(xué)習(xí) ,認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)馬列主義 ,毛澤東思想 ,不斷改造自己的世界觀 ,敢干開展批評與自我批評。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo) ,工作中嚴(yán)格要求自己 ,團(tuán)結(jié)同事 ,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配 ,責(zé)任心較強(qiáng) ,自覺遵守勞動紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行 ,因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益 ,也是自己作為一名 教師 也必需具備的 ,因此我在工作中處處起到了一名黨員的模范帶頭作用。 二 、教學(xué)工作方面 我非常熱愛教師這一職業(yè) ,喜歡當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺上 ,把知識無私的傳授給 學(xué)生 我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感。因為我所從事的是人類太陽底下最光輝的職業(yè) ,深感責(zé)任重大 ,為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平 ,我經(jīng)常閱讀有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍。同時也虛心向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教 ,不恥下問。特別是本學(xué)期的教材 (三年級語文 )識字不再作為教學(xué)重點 ,這樣一來不但要求學(xué)生識字量增大而且要求認(rèn)識的字也比較多 ,大綱要求 300 個生字必須會讀會寫 ,200 個生字只要求會讀就可以 ,另外三年級教學(xué)中還增加了 作文 ,這樣一來對學(xué)生和 老師在完成教學(xué)任務(wù)都有一定的難度。有時為了上好一節(jié)課 ,經(jīng)常把 教案 拿回家去利用休息時間反復(fù)研究。對一些有參考價值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩 模仿 ,怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,激發(fā)他的創(chuàng)新思維 :怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野 ,豐富他們的知識 ,培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的 ,在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索 ,發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。 本學(xué)期學(xué)校舉行了“快樂課堂”活動 ,也就是所謂的公開課。為了準(zhǔn)備這次課 ,我花費了很多 4 的心血 ,從最初的選課到準(zhǔn) 備課 到最后正式講課 ,我用了近半個月的時間 ,為了體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究的 教育 理論 ,我特地選擇了探究性強(qiáng)的《語文園地二》 ,也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。在制做 課件 上 ,花費了很多心血 ,同時也付出了很大代價。為了讓學(xué)生能夠?qū)Α墩Z文園地二》這樣枯燥的小結(jié)收獲課有更大的學(xué)習(xí)興趣 ,我在課件上下足了功夫 ,采用了孩子們喜歡的顏色 ,圖片穿插 ,使內(nèi)容生動形象 ,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ,達(dá)到教學(xué)目的。另外 ,在備課的過程中我不但虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們 ,我還請年輕有豐富的理論知識的畢業(yè)不久的教師在理論上 給予我專業(yè)的意見 ,讓我真正做到實踐與理論相結(jié)合 ,得到很大的進(jìn)步?？傊跍?zhǔn)備期間 ,我才真正體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事 ,我覺得“臺上十分鐘 ,臺下十年功”這句話說的實在是有道理 ,以前可能并沒有感觸過這么深 ,但從學(xué)校舉行的這次活動 ,使我真正明白了這句話的深刻含義。我踏入語文教學(xué)這一崗位時間雖然很短 ,但我堅信只要不懈的努力持之以恒 ,不恥下問 ,就一定能把工作干得更好。 2020學(xué)年第一學(xué)期 教學(xué) 總結(jié) 本學(xué)期 ,我從各方面嚴(yán)厲請求本人 ,分離本班 學(xué)生 的實踐狀況 ,勤勤懇懇 ,兢兢業(yè)業(yè) ,使教學(xué)工作有方案 ,有組織 ,有步驟地展開 ,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù) . 一 ,認(rèn)真 備課 不但備學(xué)生 ,而且備教材 ,備教法 .依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實踐 ,設(shè)計課的類型 ,擬定采用的教學(xué)辦法 ,并對 教學(xué)過程的程序及時間布置都做了細(xì)致的記載 ,認(rèn)真寫好 教案 .每一課都做到 \有備而來 \,每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備 ,并制造各種利于吸收學(xué)生留意力的有趣的教具 ,課后及時對該課用出總結(jié) . 5 二 ,加強(qiáng)上課技藝 ,進(jìn)步教學(xué)教學(xué)質(zhì)量 在課堂上特別留意調(diào)動學(xué)生的積極性 ,增強(qiáng)師生交流 ,充沛表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易 ,學(xué)得輕松 ,覺得高興 ,留意肉體 ,培育學(xué)生多動口入手動腦的才能 . 三 ,認(rèn)真修改作業(yè) 布置作業(yè)有針對性 ,有層次性 .對學(xué)生的作業(yè) 修改及時 ,認(rèn)真剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況 ,將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題做出分類總結(jié) ,停止透切的講評 ,并針對有關(guān)狀況及時改良教學(xué)辦法 ,做到對癥下藥 . 四 ,做好課后輔導(dǎo)工作 ,留意分層教學(xué) . 在課后 ,為不同層次的學(xué)生停止相應(yīng)的輔導(dǎo) ,以滿足不同層次的學(xué)生的需求 ,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度 .對后進(jìn)生的輔導(dǎo) ,并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo) ,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo) ,進(jìn)步后進(jìn)生的成果 ,首先處理他們的心結(jié) ,讓他們認(rèn)識到 學(xué)習(xí) 的重要性和必要性 ,使之對學(xué)習(xí)萌生興味 .這樣 ,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 ,就由原來的簡單粗暴 ,強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到盲目的求知上來 . 五 ,積極推進(jìn)素質(zhì) 教育 . 為此 ,我在教學(xué)工作中留意了才能的培育 ,把傳授學(xué)問 ,技藝和開展智力 ,才能分離起來 ,在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的要素 ,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新才能 .讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的開展和培育 . 政治教師工作總結(jié) 教學(xué) 思想及實踐 在這 5年的 教育 教學(xué)工作 ,在我校許多老教師尤其是我們組 教師 的指導(dǎo)幫助下 ,在不斷探索 教育 教學(xué) 規(guī)律的過程中 ,積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法 ,感受最深的是以下幾點 : 6 一、把握時代脈搏 ,使 政治 課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息 政治課是一門時代性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試 ,我認(rèn)為時事政治 教育 可以水乳交融地“化”時政知識于 政治 課的基本觀點和原理之中 ,把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系”時 ,聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量 。在講述“聯(lián)合國的千年首腦會議”時 ,聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用 。在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時 ,聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題 。在講述“中美撞機(jī)事件”時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)和我國 獨立自主的和平外交政策。與此同時 ,還要有目的有意識地培養(yǎng) 學(xué)生 觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力 ,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深 ,從而達(dá)到我們預(yù)期的 教學(xué) 目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾 ,而真正成為我們行動的指南。 二、以 學(xué)生 為主體 ,實施開放式 教學(xué) 傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式 ,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中 學(xué)生 實際的教學(xué)方式 ,強(qiáng)調(diào)師生共同活動 ,克服 教師 為中心的傾向 ,激發(fā)學(xué)生的情感和興致 ,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué) ,從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探索中 ,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性 ,組織 學(xué)生 開展了一系列活動并取得了很好的 教學(xué) 效果。 辯論賽?；顒拥哪康氖?:培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)原理分析實際的能力 。辯證思維能力 。表達(dá)能力 。團(tuán)隊合作 精神 。發(fā)揮學(xué)生的主體作用 ,激發(fā) 學(xué)生 學(xué)習(xí) 政治 的興趣 。讓學(xué)生在辯論中明辨是非 ,樹立正確的觀點。步驟 :選定論題。第一教時 :就這一命題 ,圍繞社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本理論 ,供全班學(xué)生討論正確與否 ,并闡述理由 ,認(rèn)為正確 的一方為正方 ,認(rèn)為錯誤的一方為反方 ,要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點加以論證 ,并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時 :正反雙方代表分列在講臺兩側(cè) ,正式展開辯論。第一步 ,先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi) ,表明自己的觀點 。第二步 ,雙方自由辯論十分鐘 ,在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質(zhì)疑 。第三步 ,由其他 學(xué)生 補充正反雙方的觀點 ,時間為十分鐘 。第四步 ,由 教師 根據(jù)雙方觀點提出的理由充足與否 ,論證是 否嚴(yán)密來裁定那方獲勝 ,在雙方優(yōu)缺點的同時 ,闡明自己的觀點 ,并回答 學(xué)生 提出的各種問題。 教育 論文 在線 專題討論。活動的目的 是 :發(fā)揮學(xué)生的主體作用 。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題 ,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際 ,觀察和分析實際問題的能力、表達(dá)能力 。激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí) 政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生 7 活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題 ,讓學(xué)生共同探討 ,發(fā)表自己的看法 ,老師 引導(dǎo) 學(xué)生運用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、 政治 學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過平等探討 ,暢所欲言 ,溝通思想 ,從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識 ,澄清模糊認(rèn)識 ,糾正錯誤認(rèn)識。如在學(xué)因果聯(lián)系的時候 ,我組織學(xué)生開展了“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處” ,讓 學(xué)生 在對克隆技術(shù)利弊的分析中 ,潛移默化的樹 立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系 ,提高活動的預(yù)見性 ,從而達(dá)到 教學(xué) 目的。 ?；顒幽康?:讓學(xué)生運用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識 ,結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個人零用錢制定一個理財方案 ,培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解決問題的能力 ,調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?,同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資 ,每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了 學(xué)生 的 學(xué)習(xí) 積極性 ,而且許多家長改變了對 政治 課的傳統(tǒng)看法 ,一直認(rèn)為這些活動非常好。 社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力 ,只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會 ,才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓 閣 ,而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助 學(xué)生 設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題 ,尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟 ,明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步 :正式開展調(diào)查 ,掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料 ,并對之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過“去粗取精 ,去偽存真 ,由此及彼 ,由表及里”的改造制作功夫 ,然后再一次走向社會 ,加以進(jìn)一步的充實和提高。第三步 :撰寫社會調(diào)查報告 ,一方面使書本知識得到檢驗和完善 。另一方面也為改造社會提供世界觀和 方法論。 “時事論壇” (高一高二每堂課 5 分鐘 )。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題 ,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際 ,觀察和分析實際問題的能力、表達(dá)能力 。發(fā)揮學(xué)生的主體作用 。激發(fā) 學(xué)生 學(xué)習(xí) 政治 的興趣。由 學(xué)生 自己準(zhǔn)備和主持 ,要求運用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如 :美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事件 。臺灣問題 。美國“九一一”事件等。 此外 ,本著能力比知識更重要的觀點 ,貫徹理論聯(lián)系實際的原則 ,還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文 ,經(jīng)濟(jì)學(xué) 論文 。畫哲學(xué)漫畫 等活動。 三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思 維 思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理 ,學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起 學(xué)生 思維的浪花 ,使他們于“無疑”處生“疑難” ,產(chǎn)生新奇感和探索感 ,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然 ,教師 的“問題”