八年級語文下冊第二單元8時間的腳印習(xí)題課件新人教版(已修改)
2025-06-24 13:26 本頁面
【正文】 8 時間的腳印 本文通過介紹巖石的風(fēng)化和形成 ， 巖石形成后的變化 ， 從巖石上如何看出地殼的活動 ， 化石顯示的地球發(fā)展過程 ， 告訴我們時間也會留下腳印 ， 我們要學(xué)會珍惜時間。 師：從文中不難看出 “ 時間的腳印 ” 是在巖石生成過程中留下的 ，那么 ， 作者為什么又用大量的篇幅來說明巖石被破壞而逐漸成為泥沙的過程呢？ 生：作者用大量篇幅說明巖石被破壞而漸成泥沙的過程 ， 是為下文說明巖石生成打基礎(chǔ)做鋪墊 ， 沒有 “ 老 ” 的巖石不斷地被破壞 ， 就沒有 “ 新 ” 的巖石不斷地生成 ， 這是物質(zhì)運(yùn)動規(guī)律的體現(xiàn)。因此 ，這些內(nèi)容不僅不會喧賓奪主 ， 而且會使人們對說明對象的了解更具體、更全面。 （ 1） 使用多種說明方法 。 作者旨在向讀者介紹巖石記錄時間的奇異功能 ， 為了更好地幫助讀者理解文意 ， 作者運(yùn)用了舉例子 、 下定義 、 列數(shù)字等多種說明方法 。多種說明方法的綜合運(yùn)用 ， 使說明對象更加通俗易懂 。 （ 2） 語言深入淺出 。 本文在寫作上的一大特色就是擬人化語言的運(yùn)用 ， 說理深入淺出 。在作者筆下 ， 沒有生命的堅硬的巖石成了有著生命和活力的物體 。能 “ 躺在山野里 ” ， 會 “ 經(jīng)受著從各方面來的 ‘ 攻擊 ’” ， 可以隨著風(fēng)一起 “ 旅行 ” ， 可以像 “ 書頁一樣平臥著 ” 。 這些本該屬于人類的動作 ， 作者都給予了巖石 ， 使巖石變得鮮活 。 擬人化的語言 ，使文章變得富有生趣 ， 拉近了與讀者的距離 。 1 ． 下列加點(diǎn)字注音無誤的一項是 ( ) A ． 撣．去 ( d ǎn ) 山 麓．( l249。 ) 溝 壑．( h 232。 ) 沙 礫．( l 236。 ) B ． 粗 糙．( c224。 o ) 犀．牛 ( x ī) ?。?( w 233。 i) 渾 濁
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