八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元8時(shí)間的腳印習(xí)題課件新人教版(已修改)
2025-06-24 13:26 本頁(yè)面
【正文】 8 時(shí)間的腳印 本文通過(guò)介紹巖石的風(fēng)化和形成 ， 巖石形成后的變化 ， 從巖石上如何看出地殼的活動(dòng) ， 化石顯示的地球發(fā)展過(guò)程 ， 告訴我們時(shí)間也會(huì)留下腳印 ， 我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 師：從文中不難看出 “ 時(shí)間的腳印 ” 是在巖石生成過(guò)程中留下的 ，那么 ， 作者為什么又用大量的篇幅來(lái)說(shuō)明巖石被破壞而逐漸成為泥沙的過(guò)程呢？ 生：作者用大量篇幅說(shuō)明巖石被破壞而漸成泥沙的過(guò)程 ， 是為下文說(shuō)明巖石生成打基礎(chǔ)做鋪墊 ， 沒(méi)有 “ 老 ” 的巖石不斷地被破壞 ， 就沒(méi)有 “ 新 ” 的巖石不斷地生成 ， 這是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的體現(xiàn)。因此 ，這些內(nèi)容不僅不會(huì)喧賓奪主 ， 而且會(huì)使人們對(duì)說(shuō)明對(duì)象的了解更具體、更全面。 （ 1） 使用多種說(shuō)明方法 。 作者旨在向讀者介紹巖石記錄時(shí)間的奇異功能 ， 為了更好地幫助讀者理解文意 ， 作者運(yùn)用了舉例子 、 下定義 、 列數(shù)字等多種說(shuō)明方法 。多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用 ， 使說(shuō)明對(duì)象更加通俗易懂 。 （ 2） 語(yǔ)言深入淺出 。 本文在寫作上的一大特色就是擬人化語(yǔ)言的運(yùn)用 ， 說(shuō)理深入淺出 。在作者筆下 ， 沒(méi)有生命的堅(jiān)硬的巖石成了有著生命和活力的物體 。能 “ 躺在山野里 ” ， 會(huì) “ 經(jīng)受著從各方面來(lái)的 ‘ 攻擊 ’” ， 可以隨著風(fēng)一起 “ 旅行 ” ， 可以像 “ 書(shū)頁(yè)一樣平臥著 ” 。 這些本該屬于人類的動(dòng)作 ， 作者都給予了巖石 ， 使巖石變得鮮活 。 擬人化的語(yǔ)言 ，使文章變得富有生趣 ， 拉近了與讀者的距離 。 1 ． 下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是 ( ) A ． 撣．去 ( d ǎn ) 山 麓．( l249。 ) 溝 壑．( h 232。 ) 沙 礫．( l 236。 ) B ． 粗 糙．( c224。 o ) 犀．牛 ( x ī) ?。?( w 233。 i) 渾 濁
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