高中歷史第16課五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)教案岳麓版必修(已修改)
2025-06-22 01:49 本頁面
【正文】 第16課 五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因、爆發(fā)的必然性；知道五四運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)；了解五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)及五四精神；理解五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)革命產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。過程與方法：以一首詩導(dǎo)入新客，為學(xué)生互動(dòng)，積極參與教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造有利條件；通過“感悟五四”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到青年是國(guó)家的希望，學(xué)生是時(shí)代的主人翁；通過五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，使青年學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的復(fù)興而努力奮斗。教學(xué)重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景，五四運(yùn)動(dòng)的過程。教學(xué)難點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)的意義及其五四精神，為什么五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開端導(dǎo)入新課：“公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)”是中國(guó)人對(duì)巴黎和會(huì)的期許，也是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來幾代人的夢(mèng)想。然而，弱國(guó)無外交，歐美列強(qiáng)在和會(huì)上出賣中國(guó)權(quán)益，激起了中國(guó)人民的極大憤慨。于是，五四運(yùn)動(dòng)像火山一樣爆發(fā)了。那么，巴黎和會(huì)是怎樣的會(huì)議？為什么中國(guó)人對(duì)它有期許？下面我們就來探究它的內(nèi)容。講授新課：一、“二十一條”與巴黎和會(huì)第一次世界大戰(zhàn)期間 ，中國(guó)加入以英法為首的協(xié)約國(guó)一方作戰(zhàn)，雖然沒有派一兵一卒直接參戰(zhàn)，但派出了20萬華工作戰(zhàn)爭(zhēng)后勤工作。所以，中國(guó)也以戰(zhàn)勝國(guó)的身份參加了巴黎和會(huì)。中國(guó)各界對(duì)和會(huì)寄予了極大的希望。當(dāng)時(shí)中國(guó)派出了陸征祥、王正廷、顧維鈞等五人的代表團(tuán)參加會(huì)議。在會(huì)上，提出了一些正義的要求：廢除帝國(guó)主義在中國(guó)的特權(quán)，廢除“二十一條”、收回日本打戰(zhàn)時(shí)奪取德國(guó)在中國(guó)山東的各種特權(quán)等。那一位同學(xué)能回答一下與日本簽訂“二十一條”時(shí)的背景是什么？（學(xué)生答）（1）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，歐洲列強(qiáng)無暇東顧。（2）袁世凱急于稱帝，需要日本的支持。那么，“二十一條”的內(nèi)容是什么呢？（學(xué)生答）略。這對(duì)中國(guó)主權(quán)的侵害和顯示出來的日本帝國(guó)主義滅亡中國(guó)的野心。如其中第五款的一系列要求，旨在通過設(shè)立日國(guó)顧問體系來控制中國(guó)政府及警務(wù)，壟斷中國(guó)的軍火貿(mào)易，參與中國(guó)軍備建設(shè)，這種類似對(duì)待戰(zhàn)敗國(guó)的條件，使本來就傾向于英美的袁世凱不敢貿(mào)然接受，袁世凱便將這些令人發(fā)指的條款透露給外國(guó)報(bào)社，以求得英美對(duì)日施壓，迫使日本政府同意將第五款“容日后協(xié)商”。但稱帝心切的袁世凱又想取得日本對(duì)他的復(fù)辟帝制的支持，最后仍
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1