高中歷史第16課五四愛國運(yùn)動(dòng)教案岳麓版必修(更新版)
【正文】 嚴(yán)厲的法官，把一切賣國賊都揪出來，釘在歷史的恥辱柱上，而那些為民族的利益沖鋒陷陣的人，就成為千古不朽的英雄。他們的行動(dòng)得到了全國各地學(xué)生的聲援。當(dāng)時(shí)，曹正與陸征祥在一起，他們聽到學(xué)生過來的消息后，慌忙各自躲了起來。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，戰(zhàn)勝國在巴黎召開和會，商討處理戰(zhàn)敗國以及維護(hù)世界和平等問題。在會上，提出了一些正義的要求：廢除帝國主義在中國的特權(quán)，廢除“二十一條”、收回日本打戰(zhàn)時(shí)奪取德國在中國山東的各種特權(quán)等。教學(xué)難點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)的意義及其五四精神，為什么五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開端導(dǎo)入新課：“公理戰(zhàn)勝強(qiáng)權(quán)”是中國人對巴黎和會的期許，也是鴉片戰(zhàn)爭以來幾代人的夢想。教學(xué)重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景，五四運(yùn)動(dòng)的過程。當(dāng)時(shí)中國派出了陸征祥、王正廷、顧維鈞等五人的代表團(tuán)參加會議。但是，這些未被袁世凱接受、“容日后協(xié)商”的條件，在段祺瑞政府時(shí)期卻被日本以提供巨額貸款為誘餌而取得，并有所擴(kuò)大，如日本軍隊(duì)開入中國東北和內(nèi)蒙古地區(qū)，聘請日本人擔(dān)任政治、財(cái)政、軍事顧問，由日本派軍官訓(xùn)練中國軍隊(duì)等，這使日本帝國主義在華侵略勢力迅速膨脹，開始打破了第一次世界大戰(zhàn)以前幾個(gè)帝國主義國家共同支配中國的局面，同時(shí)也使中日民族矛盾更加激化。五四運(yùn)動(dòng)開始了，青年學(xué)生的游行隊(duì)伍從天安門出發(fā)，先到東交民巷外國使館前示威，又來到趙家樓曹汝霖的住宅。第二天，北京學(xué)生紛紛罷課，進(jìn)行愛國宣傳，要求釋放被捕學(xué)生。特點(diǎn)：一是突破了知識分子的范圍，發(fā)展成為青年學(xué)生、工人階級、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級參加的全國范圍的愛國運(yùn)動(dòng)；二是工人階級表現(xiàn)出反帝反封建斗爭的堅(jiān)決性和徹底性，在斗爭中起了決定性作用。愛國是五四運(yùn)動(dòng)的核心，愛國主義精神貫穿始終，是五四運(yùn)動(dòng)的主旋律。從列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂《南京條約》開始，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，同時(shí)中華民族的危機(jī)日益加深，腐朽沒落的清王朝在列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭中屢戰(zhàn)屢敗，充分說明了落后就要挨打。③革命前途：舊民主主義革命是建立資產(chǎn)階級民主共和國，新民主主義革命是在完成民主革命任務(wù)后，還要進(jìn)入社會主義社會。正是這些進(jìn)步與真理的思想，促進(jìn)陳獨(dú)秀等接受了馬克思主義，投身與籌建中國共產(chǎn)黨的工作中去。（2）反封建的根據(jù)：①從斗爭目標(biāo)看：開始時(shí)提出罷免賣國賊職務(wù)，工人參加后，進(jìn)一步指向北洋軍
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