初中政治教學(xué)論文：跨世紀(jì)的任務(wù)(已修改)
2025-06-21 23:15 本頁(yè)面
【正文】 跨世紀(jì)的任務(wù)——關(guān)于中小學(xué)思想品德課和思想政治課改革的幾個(gè)問題 思想政治（品德）課是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行公民品德教育和馬克思主義常識(shí)教育的必修課程，是中小學(xué)德育工 作的主要途徑。它對(duì)幫助學(xué)生確立正確的政治方向、樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好的道德品 質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用。黨和政府歷來(lái)十分重視思想政治（品德）課的建設(shè)。在以往改革的基礎(chǔ)上，原國(guó)家教 委分別于1996年6月7日和1997年4月1日印發(fā)了《全日制高級(jí)中學(xué)思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《九年義務(wù) 教育小學(xué)思想品德課和初中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》），并決定依據(jù)《課程標(biāo) 準(zhǔn)》組織編寫一套示范性試驗(yàn)教材。高中教材1997年秋季起在江西、山西和天津二省一市試用，修訂后自1998 年秋季起供全國(guó)高中學(xué)生使用；初中教材因貫徹黨的十五大精神的需要，經(jīng)報(bào)中小學(xué)教材審定委員會(huì)同意，采 取特殊的“審讀”方式，提前一年于今年秋季起在全國(guó)試用。小學(xué)思想品德教材將于1999年秋季起在全國(guó)試用 。同時(shí)，1992年國(guó)家教委印發(fā)的《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱（試用）》、《全日制中學(xué)思想政治 課教學(xué)大綱（試用）》以及依據(jù)該大綱編寫的教材停止使用。 這次中小學(xué)思想政治課、思想品德課的改革，是本世紀(jì)末重要的一次政治課改革。 一、這次思想品德課、思想政治課改革的原因和思路 現(xiàn)行的思想品德課、思想政治課教學(xué)內(nèi)容是1992年國(guó)家教委印發(fā)的教學(xué)大綱確定的，至今已使用了6年。教 學(xué)內(nèi)容和教材相對(duì)穩(wěn)定，教師鉆研教學(xué)大綱和教材積累了經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了教學(xué)方法，促進(jìn)了思想品德課和思想政 治課的建設(shè)。那么，為什么還要修訂現(xiàn)行兩課的教學(xué)內(nèi)容？主要有以下四個(gè)方面原因。 （一）國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的需要 當(dāng)前，思想品德和思想政治課面臨的形勢(shì)與90年代初期相比發(fā)生了很大變化。1992年10月召開了黨的第十 四次全國(guó)代表大會(huì)。大會(huì)要求“全黨要用建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)， 并且毫不動(dòng)搖地長(zhǎng)期堅(jiān)持下去”。黨的十五大進(jìn)一步確定了鄧小平理論在全黨的指導(dǎo)地位。根據(jù)青少年的特點(diǎn) 和實(shí)際情況，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和了解鄧小平理論的基本精神，是思想品德課特別是思想政治課的重要任務(wù)。國(guó)際 上，蘇聯(lián)東歐劇變以后，兩極對(duì)峙瓦解，冷戰(zhàn)結(jié)束，多極的世界格局已基本形成。中國(guó)經(jīng)受住了90年代初期西 方敵對(duì)勢(shì)力妄想把中國(guó)的社會(huì)主義制度顛覆的考驗(yàn)，廣大青少年增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主 義的信心。同時(shí)，世界經(jīng)濟(jì)正在發(fā)生一次深刻的變革。一場(chǎng)新的技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命已經(jīng)在世界興起，一種全 新的經(jīng)濟(jì)——知識(shí)經(jīng)濟(jì)正在形成和發(fā)展，它對(duì)現(xiàn)在的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式，包括教育都提出了新的 挑戰(zhàn)。1992年以來(lái)，國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、科技形勢(shì)發(fā)展變化在實(shí)踐和理論上提出的面向21世紀(jì)的重大戰(zhàn)略問題 ，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新編的教材中都需要正確反映。這樣，我們的課程在指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求上才 不會(huì)脫離實(shí)際，才能具有活力。 （二）加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要 1993年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，提出“用馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)有 中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育學(xué)生，把堅(jiān)定正確的政治方向擺在首位，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的 社會(huì)主義新人，是學(xué)校德育即思想政治和品德教育的根本任務(wù)”。同年，國(guó)家教委頒發(fā)《小學(xué)德育綱要》。19 94年，江澤民、李鵬在全國(guó)教育工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，要求“抓緊對(duì)青少年學(xué)生的思想政治教育”。同年 ，中共中央發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》（以下簡(jiǎn)稱《若干意見》），接著又印發(fā) 《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》；國(guó)家教委發(fā)出關(guān)于學(xué)習(xí)和貫徹這兩個(gè)重要文件的通知?！度舾梢庖姟访鞔_指出： “以鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論作為學(xué)校馬克思主義理論教育的中心內(nèi)容。這是新時(shí)期加強(qiáng)和改 進(jìn)學(xué)校德育工作的首要任務(wù)和根本措施”，要求兩課教學(xué)要“根據(jù)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)和發(fā)展變 化以及學(xué)生的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)內(nèi)容體系，編寫出相對(duì)穩(wěn)定、具有規(guī)范性的教材”。1995年，國(guó)家教 委頒發(fā)《中學(xué)德育大綱》，下達(dá)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)思想政治課教學(xué)工作的意見》，對(duì)課程建設(shè)全面 提出要求。1996年中共中央十四屆六中全會(huì)作出《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決定》。中 央和國(guó)家教委制訂和發(fā)布的關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一系列重要文獻(xiàn)，向?qū)W校的思想品德課、思想政治課 和整個(gè)德育工作提出了許多新的要求。所有這些要求，必須在課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中得到貫徹落實(shí)。 16
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1