修辭部分練習(xí)題參考答案(已修改)
2025-06-21 22:33 本頁面
【正文】 修辭練習(xí)題參考答案思考與練習(xí)一P467一 什么是修辭“修辭”有三個(gè)含義，一是說話和寫作中積極調(diào)整語言的行為，即修辭活動；而是運(yùn)用語言的方法、技巧和規(guī)律；三是指研究如何運(yùn)用語言以提高表達(dá)效果的科學(xué)，即修辭學(xué)。這三個(gè)含義是從不同角度來理解修辭的。二 關(guān)于修辭的原則和要求原則：首先，說話、寫文章是為了表達(dá)一定思想內(nèi)容的語言運(yùn)用的恰當(dāng)不恰當(dāng)，是根據(jù)所要表達(dá)的內(nèi)容來看的。所以說，語言是為內(nèi)容服務(wù)的，修辭首先要看表達(dá)的思想內(nèi)容。其次，語言運(yùn)用的恰不恰當(dāng)還要看語境，即說話、寫文章的環(huán)境。要求：一要準(zhǔn)確，二要生動，三要妥帖。三、結(jié)合實(shí)例談?wù)勑揶o與語境的關(guān)系語境指在運(yùn)用語言的過程中對話語有所影響的所有現(xiàn)實(shí)的和社會文化背景的情況。一般分為自然語境和社會語境。自然語境又分交際語境、現(xiàn)場語境和上下文語境等。在交際的過程中，語境因素會對語言的運(yùn)用產(chǎn)生制約作用，因此修辭要適應(yīng)語境。一般來說，分為四個(gè)方面：第一：注意交際對象。每個(gè)人都處于不同的社會地位，他們因?yàn)槟挲g、性別、身份、地位、愛好、文化程度等不同，交際時(shí)的語言運(yùn)用就不同。例如，和老人說話跟和小孩說話就不同，如果你用和老人的語氣方式和小孩說，那他就會聽不懂或不愿聽；再如孔乙己窮困潦倒，生活在社會底層，可他說話仍然滿嘴斯文，不論和什么人說話都是之乎者也，因此招來大家恥笑。第二，注意場合。例如宣傳計(jì)劃生育的“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來”如果不看地方，寫到火葬場，就會令人反感。第三注意上下文。上下句的語氣要一致，角度要一致，前后要銜接。例如，《秋色賦》里“累累的果實(shí)把樹枝都壓彎了，有的樹枝竟被壓斷了。”前后角度就不一致，就不如改為“果實(shí)累累，樹枝都被壓彎了，有的竟被壓斷了?！彼?、修辭與語音、詞匯、語法的關(guān)系語音、詞匯、語法是語言的三個(gè)構(gòu)成要素，修辭不是語言的構(gòu)成要素。修辭是從表達(dá)方式、表達(dá)效果的角度去研究語言的運(yùn)用問題，不研究語言本身的規(guī)律。語言本身規(guī)律的研究，那是語音學(xué)、詞匯學(xué)和語法學(xué)的內(nèi)容。它們研究的是語言表達(dá)“通不通”的為問題，即語言的規(guī)范。而修辭研究的是語言表達(dá)“好不好：的問題，即看表達(dá)方式怎么樣，表達(dá)效果如何。首先，運(yùn)用語言要注意語音的規(guī)范、和諧；用詞要規(guī)范、準(zhǔn)確、鮮明有力；句子要合乎語法，語氣要得當(dāng)。其次，修辭就要研究語音、詞匯、語法等語言要素如何讓加工和調(diào)配。語音是語言的物質(zhì)外殼，為了增強(qiáng)語言的聲音美，修辭就要研究疊音、擬聲、聲韻、平仄等語音調(diào)配問題。詞匯是語言的建筑材料，為了使語意表達(dá)更恰當(dāng)，修辭就要從選擇、錘煉的角度去研究詞語的運(yùn)用，這就勢必涉及詞語的聲音、意義和色彩。語法和修辭也有關(guān)系，詞語怎樣組織成句，語序怎樣安排，句子采取什么格式，語氣如何，都會影響到語言的表達(dá)效果，像對偶、對比、排比、頂針、回環(huán)等都和句法有關(guān)。總之，修辭和詞匯、語音、語法既有區(qū)別又有聯(lián)系。語音、詞匯、語法為修辭提供了條件，是修辭要調(diào)動、加工語言的材料，是修辭的手段和基礎(chǔ)。對于語音、詞匯、語法來說，它們只是語言的要素，運(yùn)用語言的過程就是對它們的綜合加工過程，也是它們語言藝術(shù)化的表現(xiàn)。五、修辭與邏輯有什么關(guān)系邏輯研究的是思維的形式和規(guī)律。從語言表達(dá)的內(nèi)容上看符合不符合語言的規(guī)則，即反映和認(rèn)識客觀事物的方法正確不正確，這是邏輯要研究的內(nèi)容。修辭是研究提高語言表達(dá)效果的，語言是思維的表達(dá)者，要提高語言的表達(dá)效果，就會涉及到語言表達(dá)形式和思維內(nèi)容的關(guān)系問題，因此，修辭和邏輯有密切的關(guān)系。首先，修辭英以合乎邏輯為前提。其次，在特定的語言環(huán)境中，為了修辭的需要，語言表達(dá)形式也可以突破邏輯上的某些限制。比如夸張、比擬等很多修辭方式就是這樣形成的。不能機(jī)械的用邏輯的尺度去衡量。六、有人說，修辭就是研究比喻、比擬等這些修辭格，你對此有何看法這句話說的有點(diǎn)片面，其中有正確的方面，也有不全面、不確切的地方。修辭是為了提高語言的表達(dá)效果，因此就需要就需要對語言材料進(jìn)行調(diào)整或修飾，用什么詞語，怎樣造句，語氣是否合適。關(guān)于修辭的原則，陳望道指出：修辭應(yīng)以適應(yīng)題旨情景為第一義，這里的題旨指一篇文章或說話的思想內(nèi)容；情景這里指交際雙方所出浴的語言環(huán)境，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。因此，在這里，修辭應(yīng)該以題旨為第一義，修辭不是旨在研究比喻、比擬等這些修辭格，而是在于通過這些手段來更準(zhǔn)確更生動的表達(dá)說話人的意思。而那些比喻、比擬等這些修辭格只是服務(wù)于表達(dá)的手段和媒介。當(dāng)然，這些修辭格能更好的表達(dá)說話者的意思，我們也是要對它們做一些研究，對修辭格研究了解的更透徹，運(yùn)用的更熟練，這樣也更能表達(dá)說話者的意思。因此修辭的目的不是來研究比喻、比擬等這些修辭格，而是以題旨為第一義。思考與練習(xí)二P479一、錘煉詞語包括哪些內(nèi)容？ 詞語包括形式和內(nèi)容兩方面, 所以主要從這兩方面對詞語進(jìn)行錘煉。具體地說，對形式的錘煉主要指聲音的協(xié)調(diào)，而對內(nèi)容的錘煉包括詞語意義的錘煉和詞語色彩的調(diào)配。二、怎樣使詞語藝術(shù)化？ 詞語的藝術(shù)化主要指重視錘煉詞語，以凝練的筆墨表達(dá)豐富的內(nèi)容。使詞語藝術(shù)化最常見的是動詞或形容詞的巧用。三、1983年的高考有一道語文題，評分標(biāo)準(zhǔn)定得比較嚴(yán)，多數(shù)考生得了零分。有的省市請求放寬標(biāo)準(zhǔn)，教育部回電：“評分從嚴(yán)，少數(shù)人得分屬正常情況”，后又改為“少數(shù)人得分不屬異常”。請你分析一下為什么這樣改。 少數(shù)人得分本是一種異?，F(xiàn)象，原句中卻說“屬正?，F(xiàn)象”，在表達(dá)上造成了強(qiáng)烈的對比，與常理不符；改為“少數(shù)人得分不屬異?！陛^為舒緩，委婉,留有余地,使人易于接受，在語意上也沒有改變原意，表達(dá)效果更佳。四、下面句子中有的詞語運(yùn)用得好，請你找出來并分析一下表達(dá)效果。雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱
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