七年級語文下冊少年愛因斯坦教案語文版(已修改)
2025-06-21 21:33 本頁面
【正文】 少年愛因斯坦教學(xué)目標(biāo)：，了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力；，培養(yǎng)學(xué)生高度的概括能力；重點(diǎn)：了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力；難點(diǎn)：讓學(xué)生理解一個人的成功不是偶然的，更多的是靠自己的勤奮。教學(xué)方法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)課標(biāo)要求 整體感知，理解文章重點(diǎn)語句的含義。 學(xué)習(xí)少年愛因斯坦勤學(xué)好問、愛思考的優(yōu)秀品質(zhì)。 領(lǐng)會描寫眼睛對表現(xiàn)人物心理的作用。 [學(xué)法點(diǎn)悟] 學(xué)習(xí)本文，可以采取“略讀”的方法?！奥宰x”是指快速瀏覽的讀。略讀的目的在于粗知文章大致的內(nèi)容，越是“略讀”越能篩選捕捉到文章最主要的信息。閱讀時要快速捕捉有效信息，充分發(fā)揮人的直覺思維的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。同學(xué)們可用自己的語言講述少年愛因斯坦的故事。然后，分組討論交流這些故事反映了少年愛因斯坦在學(xué)習(xí)方面具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。領(lǐng)會人物肖像描寫方法之一——“畫眼睛”對表現(xiàn)人物心靈的作用，并在自己作文時恰當(dāng)運(yùn)用。 [整體感知] 這是一篇由別人寫的傳，主要是介紹世界著名的科學(xué)家愛因斯坦少年時代的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，作者抓住愛因斯坦與眾不同的特點(diǎn)，用欲揚(yáng)先抑的寫法來表現(xiàn)他的聰明好學(xué)。文章結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？全文按怎樣的順序，敘述了少年愛因斯坦哪些學(xué)習(xí)經(jīng)歷？反映了少年愛因斯坦在學(xué)習(xí)方面具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？這就是我們在學(xué)習(xí)這篇文章的時候要著重思考的問題。 [疑難解析] 質(zhì)疑：全文可分為幾部分？概括各部分大意。 解惑：全文有33個自然段，分為兩大部分。 第一部分（1—4）：簡介愛因斯坦小時候的智力令人擔(dān)憂。 第二部分（5—33）：敘述少年愛因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 質(zhì)疑：全文按怎樣的順序，敘述了少年愛因斯坦哪些學(xué)習(xí)經(jīng)歷？ 解惑：按時間順序敘述愛因斯坦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。①三歲時，陶醉于母親的鋼琴曲，表現(xiàn)出對音樂的早慧；②四、五歲時，被袖珍羅盤迷??；③五歲時，上學(xué)獨(dú)自思考；④六歲時，要
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