高中語文諫太宗十思疏學(xué)案2粵教版必修(已修改)
2025-06-20 00:17 本頁面
【正文】 《諫太宗十思疏》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)作者反復(fù)開導(dǎo)、循循善誘的勸諫藝術(shù)；“十思”的積極意義； ：掌握“浚、殷、沖、牧、雍、謬、董、振”等實(shí)詞的詞義；辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義；積累文言虛詞“以、哉、所”的用法；區(qū)別“根 本、以為、虛心、縱情”等古今異義詞的含義；熟記通假字振（震）?！笆肌钡膬?nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)文章用比喻說理、生動形象的特點(diǎn)，體會作者在遣詞造句上整齊而富于變化的風(fēng)格特征。理清思路，理解“十思”內(nèi)容極其意義。積累文言實(shí)詞、虛詞學(xué)習(xí)難點(diǎn)文章第三段的內(nèi)容理解翻譯難懂的語句學(xué)海導(dǎo)航本文是魏徵寫給唐太宗的奏章之一，雖以進(jìn)言為務(wù)，但寫得聲情并茂，文質(zhì)兼美。這種內(nèi)容充實(shí)、形式典雅的文風(fēng)，成為后世奏議類文章的典范。學(xué)習(xí)時，可先查閱有關(guān)背景資料，了解本文的寫作動機(jī)。然后，看注釋，通讀課文，了解全文的結(jié)構(gòu)和“十思”的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟“居安思?！薄敖渖菀詢€”的道理和“十思”的積極意義，體會駢散結(jié)合、華美流暢的文風(fēng)，在此基礎(chǔ)上熟讀成誦（特別是“十思”的主要內(nèi)容）。詞語方面要重點(diǎn)辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義；積累文言虛詞“以、哉、所”的用法；積累一定的古今異義詞。課后結(jié)合學(xué)習(xí)李斯的《諫逐客書》，增強(qiáng)對本文思想內(nèi)容和論述方法的理解。學(xué)習(xí)資料 這是貞觀十一年（公元637年）魏徵寫給唐太宗的奏章。唐太宗初年勵精圖治，頗稱英明。后來
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