【總結(jié)】乘法引入幾個(gè)幾相加從加到乘教學(xué)內(nèi)容:上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)幾個(gè)幾。2、能把幾個(gè)幾連加用乘法算式表示。教學(xué)重點(diǎn):把幾個(gè)幾連加用乘法算式表示。教學(xué)難點(diǎn):同數(shù)連加如何用乘法表示。(突破重難點(diǎn))通過創(chuàng)設(shè)情境,從學(xué)生熟悉的游樂場(chǎng)(餐廳)引入新課,讓學(xué)生體
2024-12-09 06:32
【總結(jié)】連乘、連除教學(xué)目標(biāo):1.掌握連乘、連除的運(yùn)算法則。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)化能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。教學(xué)過程:一、情境創(chuàng)設(shè),引入新課21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)媒體展示奶粉包裝車間的主題圖。1.今天老師帶你們?nèi)⒂^奶粉廠的包裝車間,看看工人叔叔、阿姨是怎么包裝奶粉的?(四人小組交流流水線上包裝奶粉的過程)
2024-12-08 22:13
【總結(jié)】乘法的引入滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們能夠看圖說出是幾個(gè)幾連加,即同數(shù)連加。2.會(huì)根據(jù)同數(shù)連加,引入乘法并明白乘法的意義。有_排,每排_個(gè),一共有幾個(gè)?有_列,每列_個(gè),一共有幾個(gè)?2×4=8(個(gè))4×2=8(個(gè))(1)班小朋友做操,排成4排,每排
2024-11-11 22:20
【總結(jié)】滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用線段圖解應(yīng)用題。2.能夠正確列式并解題。收集重要信息,你會(huì)嗎?AB已經(jīng)開的花+還沒有開的花=花園一共有的花已經(jīng)開了27朵還有15朵沒開花園里一共有?朵花27+15=42(朵)答:花園里一共有42朵花。(朵)花園里
2024-11-11 12:22
【總結(jié)】滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分段學(xué)習(xí)目標(biāo),探索并體會(huì)間隔數(shù)與間隔物體的個(gè)數(shù)的關(guān)系。2.注意力和觀察能力的培養(yǎng)。剪的次數(shù)12345678繩子的段數(shù)分48次,線會(huì)分成()段。分80次,線會(huì)分成()段。把一根線分成90段,需要分()次。
2024-11-30 01:05
【總結(jié)】滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)巧算加減法算式。2.能夠熟練應(yīng)用巧算方法正確地解題。33+28=+=+2303031-2316147+24=+=57+39=+=50217140
2024-11-30 02:19
【總結(jié)】算法的概念一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):⑴使學(xué)生理解算法的概念。⑵掌握簡(jiǎn)單問題算法的表述。⑶初步了解高斯消去法的思想.⑷了解利用scilab求二元一次方程組解的方法。2、能力目標(biāo):①邏輯思維能力:通過分析、抽象、程序化高斯消去法的過程,體會(huì)算法的思想,發(fā)展有條理地清晰地思維的能力,提高學(xué)生的算法素養(yǎng)。
2024-12-08 20:25
【總結(jié)】算法的概念教學(xué)目的:理解并掌握算法的概念與意義,會(huì)用“算法”的思想編制數(shù)學(xué)問題的算法。教學(xué)重點(diǎn):算法的設(shè)計(jì)與算法意識(shí)的的培養(yǎng)教學(xué)過程:一、問題情景:請(qǐng)大家研究解決下面的一個(gè)問題1.兩個(gè)大人和兩個(gè)小孩一起渡河,渡口只有一條小船,每次只能渡1個(gè)大人或兩個(gè)小孩,他們四人都會(huì)劃船,但都不會(huì)游泳。試問他們?cè)鯓佣蛇^河去?請(qǐng)寫出一個(gè)渡河方案。
【總結(jié)】粵教版地理高二教案 粵教版地理高二教案1 第一節(jié):自然界的水循環(huán) 一、知識(shí)目標(biāo) 、特點(diǎn)和水的重要性; ; 二、能力目標(biāo) ,使學(xué)生能夠分析出河流的補(bǔ)...
2024-12-07 01:20
【總結(jié)】算法簡(jiǎn)單說是算術(shù)方法,在小學(xué)我們就接觸過算法,例如加減法的豎式計(jì)算,乘法的小九九,它們可以幫我們解決加減乘這幾類計(jì)算,都是算法,算法就是做某一類問題的明確步驟。菜譜是做菜的算法,棋譜是下棋的算法,歌譜是唱歌的算法,手機(jī)說明書是操作手機(jī)的算法。:通常指按照一定規(guī)則解決某一類問題的明確和有限的
2024-11-12 18:09
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》(必修)第三冊(cè)第1章算法初步江蘇教育出版社算法的含義2020江蘇省高中數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討會(huì)請(qǐng)看小品“鐘點(diǎn)工”片段。普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》(必修)第三冊(cè)第1章算法初步江蘇教育出版社算法的含義2020江蘇省高中數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討會(huì)要把大象裝冰箱,分幾步?問:
2024-11-09 21:45
【總結(jié)】算法案例1、求兩個(gè)正整數(shù)的最大公約數(shù)(1)求25和35的最大公約數(shù)(2)求49和63的最大公約數(shù)2、求8251和6105的最大公約數(shù)25(1)5535749(2)77639所以,25和35的最大公約數(shù)為5所以,49和63的最大公約數(shù)為7
2025-08-16 02:19
【總結(jié)】(3)等差數(shù)列的前n項(xiàng)和一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)是在學(xué)習(xí)了等差數(shù)列的概念和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生掌握等差數(shù)列求和公式,并能利用它求和解決數(shù)列和的最值問題等差數(shù)列求和公式的推導(dǎo),采用了倒序相加法,思路的獲得得益于等差數(shù)列任意的第k項(xiàng)與倒數(shù)第k項(xiàng)的和都等于首項(xiàng)與末項(xiàng)的和這一性質(zhì)的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)通過對(duì)等差數(shù)列求和公式的推導(dǎo),使學(xué)生能掌握“倒序相加”數(shù)學(xué)方法.二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1.掌握等差數(shù)列前
2025-06-07 23:34
【總結(jié)】算法的概念教學(xué)目標(biāo):(1)了解算法的含義,體會(huì)算法的思想。(2)能夠用自然語言敘述算法。(3)掌握正確的算法應(yīng)滿足的要求。(4)會(huì)寫出解線性方程(組)的算法。(5)會(huì)寫出一個(gè)求有限整數(shù)序列中的最大值的算法。教學(xué)重點(diǎn):算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個(gè)數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法設(shè)計(jì)。.教學(xué)難點(diǎn):把自然語
2024-12-08 05:55
【總結(jié)】一、映射如果按照某種對(duì)應(yīng)法則f,對(duì)于集合A中的任何一個(gè)元素,在集合B中都有唯一的元素和它對(duì)應(yīng),那么這種對(duì)應(yīng)叫做集合A到集合B的映射,記作f:A→B.二、一一映射如果f:A→B是集合A到集合B的映射,對(duì)于集合A中的不同元素,在集合B中有不同的象
2024-11-12 16:46