高中物理第1章怎樣描述物體的運動第2節(jié)怎樣描述運動的快慢教案滬科版必修1(i)(已修改)
2025-06-19 23:27 本頁面
【正文】 怎樣描述運動的快慢（一）★教學(xué)目標(一) 知識與技能1. 知道速度是表示物體運動快慢和方向的物理量2. 明確速度的計算公式、符號和單位，理解記憶速度是矢量。3. 理解平均速度和瞬時速度的概念，知道速率和速度的區(qū)別。(二) 過程與方法1. 通過瞬時速度，初步了解極限思想。2. 體會比值法定義物理量的方法。(三) 情感態(tài)度與價值觀1. 在學(xué)生自己探究學(xué)習(xí)物理的過程，逐步愛上物理學(xué)的嚴謹、奇妙。2. 通過“速度”與“現(xiàn)代社會”的閱讀，培養(yǎng)自己熱愛生活和保護環(huán)境的情操★教學(xué)重點1. 速度的定義。2. 平均速度和瞬時速度的理解?！锝虒W(xué)難點1. 瞬時速度的理解?！锝虒W(xué)方法1. 多媒體展示。2. 講練結(jié)合?！锝虒W(xué)過程引入：師：同學(xué)們，我們都知道事物的發(fā)展變化是需要時間的，我們平時所看到的變化就是由時間一點點累積起來的，比如：大家十幾年長成現(xiàn)在這么高的個子，那一天長多高呢？同樣，一拳打在臉上，臉是不是瞬間腫起來？生：肯定不是的，那需要一定的時間。師：對！那既然變化是與時間聯(lián)系起來的，那必然會出現(xiàn)下面一些情況：相同的時間產(chǎn)生的變化不一樣；相同的變化所需的時間不一樣。如下面兩個簡單的例子 甲2天做了10件衣服，乙2 天做了12件衣服。 甲做30件衣服用了6天，乙30件衣服用了5天。師：2甲乙的工作有什么不同？生：1中甲做得慢，乙做得快；2中還是甲做得慢，乙做得快。師：那如果甲2天做10件，乙3天做18件，甲乙哪個做得快呢？生：還是乙快，因為甲2天10件，平均一天5件，乙3天18件，平均一天6件，所以還是乙快?？偨Y(jié)：師：很好，從上面我們可以看出，既然事物的變化是與時間相聯(lián)系的，那必然有變化快慢之分，那如何來比較事物變化的快慢呢？從上面的解題過程我們發(fā)現(xiàn)，相同的時間比變化或相同的變化比時間是很簡單的，那如果時間不同，變化也不同
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