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高中物理:摩擦力教案魯科版必修(已修改)

2025-06-19 23:24 本頁面
 

【正文】 高中物理魯教版(必修1)物理3摩擦力(一)教學目標時間:____年____月____日 (二)教學條件 (三)教法選擇  教材難度適中,適宜用探索法展開教學,由于摩擦實驗用文具可以進行,本課以實驗探索法為主要教學方法.?。ㄋ模┙虒W過程  一、懸問征解引入新課  提出問題:有什么辦法在不使用任何工具情況下,用手豎直地把一本書提起的同時,將另一本書也“粘”起?  學生:邊思考邊動手實驗,探求可行方案.  教師:演示下圖中做法的同時問學生,為何一本書能“粘”起另一本書呢?從而引入摩擦的課題,說明兩書接觸處有摩擦.  學生:自己動手用兩本書做該實驗,實驗的過程中讓學生握兩本書的邊緣用力向外拉一拉,
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