【總結(jié)】病理生理學(xué)選擇題第三章水、電解質(zhì)代謝紊亂1.高熱患者易發(fā)生(A)?????????C.等滲性脫水????????????E.細(xì)胞外液顯著丟失
2025-06-07 21:03
【總結(jié)】 病理生理學(xué)形成性考核冊(cè)作業(yè)答案一、名詞解釋?zhuān)?、基本病理過(guò)程:是指在多種疾病過(guò)程中出現(xiàn)的共同的功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的病理變化。2、疾病:是指在一定病兇的損害作用下,因機(jī)體自穩(wěn)調(diào)節(jié)紊亂而發(fā)生的異常生命活動(dòng)過(guò)程。3、病因:凡是能引起致疾病發(fā)生的體內(nèi)外因素都稱(chēng)為致病因素,簡(jiǎn)稱(chēng)為病因。4、低容量性高鈉血癥(高滲性脫水):是指失水多于失鈉,血Na+濃度150mmo
2025-06-07 21:14
【總結(jié)】1一、單選題(每小題1分,共30分)1、下列各項(xiàng)調(diào)節(jié)中,不屬于正反饋調(diào)節(jié)的是A.血液凝固B.降壓反射C.排尿反射D.分娩過(guò)程E.排便反射2、胰高血糖素的主要生理作用是:A.促進(jìn)肝糖原分解和糖異生B.促進(jìn)葡萄糖利用C.促進(jìn)脂肪合成
2025-01-09 20:37
【總結(jié)】1病理學(xué)與病理生理學(xué)自測(cè)題緒論二、填空題1.病理學(xué)主要從角度、病理生理學(xué)主要從和角度研究疾病發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。2.任何疾病者有、
2025-01-08 19:57
【總結(jié)】一、單項(xiàng)選擇題【答案】D【答案】C【答案】E【答案】A
2025-01-09 21:37
【總結(jié)】《生理學(xué)試卷》(A卷)一、名詞解釋?zhuān)?分×5)1.穩(wěn)態(tài):2.血型:3.體溫:4.濾過(guò)分?jǐn)?shù):5.突觸:二、判斷題(1分×15,請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”)010203040506070809101112131415
2025-01-09 03:54
【總結(jié)】、填空題1.腺垂體分泌的促激素分別是、、、和。2.靜息電位值接近于平衡電位,而動(dòng)作電位超射值接近于平衡電位。3.視近物時(shí)眼的調(diào)節(jié)有、和
2025-01-09 03:44
【總結(jié)】第一章植物的水分代謝一、名詞解釋1.?自由水:距離膠粒較遠(yuǎn)而可以自由流動(dòng)的水分。2.束縛水:靠近膠粒而被膠粒所束縛不易自由流動(dòng)的水分。3.滲透作用:水分從水勢(shì)高的系統(tǒng)通過(guò)半透膜向水勢(shì)低的系統(tǒng)移動(dòng)的現(xiàn)象。4.水勢(shì)(yw):每偏摩爾體積水的化學(xué)勢(shì)差。符號(hào):yw。5.滲透勢(shì)(yp):由于溶液中溶質(zhì)顆粒的存在而引起的水勢(shì)降低值,符號(hào)yp。用負(fù)值表示。亦
2025-06-25 15:41
2025-01-06 17:07
【總結(jié)】浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院模擬卷2012年春夏學(xué)期課程代碼名稱(chēng)生理學(xué)及病理生理學(xué)0803024學(xué)習(xí)中心________________年級(jí)專(zhuān)業(yè)(層次)準(zhǔn)考證號(hào)____________姓名___________請(qǐng)務(wù)必將答案寫(xiě)
2025-06-07 20:52
2025-06-07 21:02
【總結(jié)】......運(yùn)動(dòng)生理學(xué)復(fù)習(xí)資料名詞解釋乳酸閾:在遞增負(fù)荷運(yùn)動(dòng)中,運(yùn)功強(qiáng)度較小時(shí),血乳酸濃度與安靜值接近,隨運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的增加,乳酸濃度逐漸增加,當(dāng)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超過(guò)某一負(fù)荷時(shí)乳酸濃度急劇上升的開(kāi)始點(diǎn)稱(chēng)為乳酸閾。肺活量:最大吸氣
2025-06-19 05:49
【總結(jié)】《教育心理學(xué)》網(wǎng)上作業(yè)題答案5:第五次作業(yè)1:[論述題]? ?2、學(xué)習(xí)者和環(huán)境的不同因素都將影響到動(dòng)機(jī)的激發(fā),請(qǐng)以教師和學(xué)生的交互影響為例,簡(jiǎn)述交互影響具體可以從哪幾個(gè)角度進(jìn)行考慮? ?3、簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)的基本階段。 ??????4、人本主義課程主張開(kāi)設(shè)哪些類(lèi)型的
2025-06-07 19:18
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)生理學(xué)筆記名詞解釋1、引起組織興奮的最小刺激強(qiáng)度,稱(chēng)為閾刺激。2、用閾下刺激刺激單個(gè)肌纖維,不能引起收縮;若用閾刺激就可引起收縮。如果再加大刺激強(qiáng)度(即用閾上刺激)肌纖維的收縮幅度并不會(huì)增大,這種現(xiàn)象叫做"全或無(wú)"現(xiàn)象。3、在理論上把刺激作用時(shí)間無(wú)限長(zhǎng)時(shí)(一般只需超過(guò)1毫秒),引起組織興奮所需要的最小電流強(qiáng)度叫做基強(qiáng)度。4、用基強(qiáng)度來(lái)刺激組織時(shí),能引起
2025-08-04 16:25
【總結(jié)】第十九章運(yùn)動(dòng)處方的生理學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)概述第三節(jié)運(yùn)動(dòng)處方的制定第二節(jié)運(yùn)動(dòng)處方的基本要素第四節(jié)運(yùn)動(dòng)處方的實(shí)施第五節(jié)健身運(yùn)動(dòng)處方示例第一節(jié)概述?運(yùn)動(dòng)處方:指針對(duì)個(gè)人的身體狀況而制定的一種科學(xué)的、定量化的周期性鍛煉計(jì)劃。即根據(jù)對(duì)鍛煉者所測(cè)試的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),按其健康狀況、體力情況及運(yùn)動(dòng)目的,用處方
2025-01-18 22:01