【總結】第1頁共5頁高二生物《神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系》練習【鞏固教材-穩(wěn)扎穩(wěn)打】1.天氣變冷時,維持體溫所散失的熱能增多,人體內下列哪些腺體的分泌量會增多()①垂體②甲狀腺③胰島④腎上腺⑤卵巢A.①②③B.①②④C.②
2024-11-21 03:32
【總結】《2人體生命活動的神經調節(jié)》習題一、選擇題1、靜息時和產生興奮后,神經纖維細胞膜內外電位的變化分別是()。A、內正外負、內負外正B、內負外正、內正外負C、內負外正、內負外正D、內正外負、內正外負2、下列各項中,不屬于反射活動的是()。A、由于氣溫高而出汗B、由于氣溫低,皮膚血管收縮C、在
2024-11-28 10:26
【總結】第1頁,共4頁人體的神經調節(jié)一、選擇題1.人體完成反射的結構基礎是A.大腦B.脊髓C.神經元D.反射弧2.中國足球隊進入2018年世界杯預選賽亞洲賽區(qū)12強,球迷們個個激動得面紅耳赤、心跳加速、血壓升高,關于這一現(xiàn)象的原因分析,正確的是A.激素調節(jié)的結果B.神經調節(jié)的結果C
2024-11-15 15:34
【總結】高二生物必修3學案課型:新授課設計時間:2020-8-15主設計人:孫曉倩使用時間:審核人:ab123十一假期作業(yè)通過神經系統(tǒng)的調節(jié)一、選擇題:1.靜息時和產生興奮后,神經纖維細胞
2024-11-24 14:25
【總結】《激素調節(jié)》教學設計王艷秋重慶市北碚區(qū)兼善中學400700一、設計思路北師版《生物學》七年級下冊“激素調節(jié)”一節(jié)中心內容要講清楚以下兩個問題:一是內分泌系統(tǒng)的名稱和位置,二是它們所分泌的激素及其作用(既是重點又是難點);因此在課前首先利用激素分泌異常的患者圖片引入課題,激發(fā)
2024-11-24 21:02
【總結】植物激素調節(jié)學案一、考點:1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)2.其他植物激素(Ⅰ)3.植物激素的應用(Ⅱ)二、知識梳理:創(chuàng)新設計第172頁三、熱點分析:一、生長素的發(fā)現(xiàn)注重理解經典實驗的方法,學會分析實驗過程。例1:燕麥胚芽鞘系列實驗以上實驗均可設計相應對照實驗,具體有:(1)圖①②表明:。(2)圖①③表明:。(3)圖③④對比分析可得出
2025-04-17 04:41
【總結】《激素調節(jié)》教學設計 《激素調節(jié)》教學設計1教學目標 ?、僬f出人體內分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素;舉例說明人體激素參與生命活動的調節(jié)。 ②說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的...
2024-12-03 02:44
【總結】1通過神經系統(tǒng)的調節(jié)【課堂例題】1.如圖為突觸結構模式圖,對其說法不正確的有A.在a中發(fā)生電信號——化學信號的轉變,信息傳遞需要能量B.1中內容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性C.2處的液體為組織液,含有能被3特異性識別的物質D.1中內容物使b興奮時,興奮處外表面分布
2024-11-24 15:36
【總結】用at/in/on完成下列句子。在不需要介詞的空白處打叉birthdayis____July.Onmybirthday____lastyearlhadaparty.,wewentshopping_____theafternoon,thenwehadameal____theeveningandwentdancing_
2024-08-14 00:28
【總結】北京課改版初中生物七年級下冊第四課第八章預習添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果預習人體內主要的內分泌腺和激素的調節(jié)。人體能夠靈敏地感知環(huán)境的變化,并依靠自身的調節(jié)功能作出相應的反應,以適應環(huán)境。通過神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)作用,人體的各項生理活動相互協(xié)調,使人體成為一個統(tǒng)一的整體。進入青春期后,你會感覺到自己的身體的一些變化:男孩開始長胡須,喉結突出
2024-12-29 22:30
【總結】范文范例參考《通過神經系統(tǒng)的調節(jié)》練習一、選擇題1.已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使準確觸后神經元興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解,這種藥物的即時效應是() A.突觸前神經元持續(xù)興奮
2025-03-26 04:36
【總結】第二節(jié)神經調節(jié)的結構基礎知識點一神經系統(tǒng)的組成神經系統(tǒng){①中樞神經系統(tǒng){③腦④脊髓②周圍神經系統(tǒng){⑤腦神經⑥脊神經神經元{它是神經系統(tǒng)①結構和功能的基
2024-11-15 10:28
【總結】激素調節(jié)之生長激素教學目標、巨人癥和肢端肥大癥及其成因教學板書激素調節(jié)生長激素侏儒癥——幼年——生長激素分泌不足引發(fā)病癥:巨人癥——幼年生長激素分泌過多肢端肥大癥——成年分泌器官:垂體功能:調節(jié)人體生長發(fā)育教學進程觀看圖片“侏儒癥”、“巨人癥
2025-06-07 20:43
【總結】動物激素調節(jié)復習學案分泌腺體激素名稱化學本質作用部位生理功能垂體下丘腦腎上腺胰島性腺甲狀腺胸腺
2025-06-07 16:36
【總結】植物激素的調節(jié)教學設計學院:生工學院班級:生科1202班姓名:陳瑩姓名陳瑩院系生物科學與工程學院指導老
2025-06-05 07:54