祖父的園子教案-文庫吧
2025-05-23 21:48 本頁面
【正文】 課《祖父的園子》預(yù)習(xí)提綱（或?qū)W案）學(xué)校： 班級： 姓名：一、日積月累（一）朗讀課文，達(dá)到正確流利。有感情地朗讀自己喜歡的部分。自我評價(jià)： 家長評價(jià)： 小組評價(jià)： （二）生字：識記本課生字，并能正確認(rèn)讀。（寫出并注上拼音）： （寫出一兩個(gè)，注音、組詞）：： （二）詞語、結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解本課生詞：明晃晃等，把你的理解寫在文中詞語的旁邊。，請分類寫在下面。（三）嘗試背誦：自己喜歡的語句二、理解運(yùn)用（一）整體感知： ： （二）文本細(xì)讀細(xì)讀課文，想一想，把你的思考和感受寫在相關(guān)語句的旁邊：1. 課文中的哪些情景，讓“我”對生活久久不能忘懷呢?2. “我”在園子里心情是怎樣的，你從哪兒體會到的？3. 作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？4. 自主質(zhì)疑：課文有哪些難懂的地方？在文中做好標(biāo)記。三、遷移運(yùn)用：讀一讀《呼蘭河傳》。：運(yùn)用課文中的寫法，寫一寫童年生活中的一件趣事。四、拓展延伸收集了解有關(guān)蕭紅的資料。（二）制作多媒體教學(xué)課件。（三）課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進(jìn)行二次備課。二、學(xué)生：（一）根據(jù)預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)。（二）其它準(zhǔn)備：，了解蕭紅的其它資料。，為小練筆做準(zhǔn)備。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：（教學(xué)過程要能看出對教學(xué)目標(biāo)的全面落實(shí)。）一、課堂導(dǎo)入。上節(jié)課，我們隨
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