【總結(jié)】案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)?學(xué)術(shù)背景:在20世紀(jì)之前,學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,人和動(dòng)物體的一切生理活動(dòng)都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。比如,對(duì)“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一問(wèn)題,19世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為,胃酸刺激小腸的神經(jīng),神經(jīng)將興奮傳給胰腺,使胰腺分泌胰液。?沃泰默的實(shí)驗(yàn):切除通向
2025-01-13 02:18
【總結(jié)】《激素調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)王艷秋重慶市北碚區(qū)兼善中學(xué)400700一、設(shè)計(jì)思路北師版《生物學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)“激素調(diào)節(jié)”一節(jié)中心內(nèi)容要講清楚以下兩個(gè)問(wèn)題:一是內(nèi)分泌系統(tǒng)的名稱(chēng)和位置,二是它們所分泌的激素及其作用(既是重點(diǎn)又是難點(diǎn));因此在課前首先利用激素分泌異常的患者圖片引入課題,激發(fā)
2024-11-24 21:02
【總結(jié)】第四節(jié)激素調(diào)節(jié)一、單項(xiàng)選擇題1.下列關(guān)于甲狀腺激素作用的敘述中,不正確的是()A.調(diào)節(jié)糖類(lèi)的代謝B.提高神經(jīng)興奮性C.促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育D.促進(jìn)人體的代謝2.生長(zhǎng)激素是由下列哪項(xiàng)分泌產(chǎn)生的()A.垂體B.胸腺C.胰島D.性腺3.引起糖尿病的原因是()
2024-12-09 10:59
【總結(jié)】《激素調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《激素調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) ?、僬f(shuō)出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類(lèi)和它們所分泌的激素;舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。 ②說(shuō)出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的...
2024-12-03 02:44
【總結(jié)】本資料來(lái)源于《七彩教育網(wǎng)》必修3·第3章 植物的激素調(diào)節(jié)一、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式:激素調(diào)節(jié)1、植物的向性運(yùn)動(dòng)(1)概念:是植物體受到單一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向運(yùn)動(dòng)。(2)外界刺激:光照、重力、溫度、濕度、化學(xué)物質(zhì)、各種射線(xiàn)等。(3)原因:與生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)有關(guān)(4)類(lèi)型①向光性:莖的向光性、根的背光性②向地性:根的向地
2025-01-14 13:42
【總結(jié)】激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)考試內(nèi)容考試要求生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1、植物的感應(yīng)性1)列舉植物的感應(yīng)性現(xiàn)象a2)描述植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的歷史,體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程a2、人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1)知道人體神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能a2)列舉激素對(duì)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的作用a3)以體溫調(diào)節(jié)
2024-11-09 12:57
【總結(jié)】北京課改版初中生物七年級(jí)下冊(cè)第四課第八章預(yù)習(xí)添加學(xué)生“導(dǎo)學(xué)”作業(yè)中的典型成果預(yù)習(xí)人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺和激素的調(diào)節(jié)。人體能夠靈敏地感知環(huán)境的變化,并依靠自身的調(diào)節(jié)功能作出相應(yīng)的反應(yīng),以適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用,人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào),使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。進(jìn)入青春期后,你會(huì)感覺(jué)到自己的身體的一些變化:男孩開(kāi)始長(zhǎng)胡須,喉結(jié)突出
2024-12-29 22:30
【總結(jié)】第十章神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫系統(tǒng)的相互調(diào)節(jié)?一.引言?二.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)?三.內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)?四.免疫系統(tǒng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)?五.神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的機(jī)制一.引言?—
2025-01-04 16:17
【總結(jié)】《人體的激素調(diào)節(jié)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)2、知道內(nèi)分泌腺和外分泌腺的概念,并了解人體主要的內(nèi)分泌腺功能3、掌握幾種激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用及分泌異常癥學(xué)習(xí)重點(diǎn):幾種激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用及分泌異常癥學(xué)習(xí)過(guò)程:探究目標(biāo)一:內(nèi)外分泌腺和激素的概念,并了解人體主要的內(nèi)分泌腺的功能
2024-12-05 16:24
【總結(jié)】激素調(diào)節(jié)之生長(zhǎng)激素教學(xué)目標(biāo)、巨人癥和肢端肥大癥及其成因教學(xué)板書(shū)激素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)激素侏儒癥——幼年——生長(zhǎng)激素分泌不足引發(fā)病癥:巨人癥——幼年生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多肢端肥大癥——成年分泌器官:垂體功能:調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育教學(xué)進(jìn)程觀(guān)看圖片“侏儒癥”、“巨人癥
2025-06-07 20:43
【總結(jié)】通過(guò)激素的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。2、運(yùn)用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)模型。3、討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。4、探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、促胰液過(guò)程素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。2、血糖平衡的調(diào)節(jié)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析。導(dǎo)學(xué)過(guò)程:一、促胰液素的發(fā)現(xiàn)歷程1、沃泰默的實(shí)驗(yàn),
2024-11-21 02:31
【總結(jié)】一個(gè)蜜蜂能在發(fā)現(xiàn)蜜源后飛回蜂巢,帶領(lǐng)蜂群去采蜜,而不會(huì)迷路,為什么呢?昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育是受什么調(diào)控的呢?動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)不完全變態(tài)完全變態(tài)卵幼蟲(chóng)成蟲(chóng)卵幼蟲(chóng)成蟲(chóng)蛹受精卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)斑蝶的生活史昆蟲(chóng)激素?昆蟲(chóng)激素是指由昆蟲(chóng)內(nèi)分泌器官或某些細(xì)胞分泌到體液中或體
2025-01-07 07:01
【總結(jié)】策劃:漢水丑生組織:漢水丑生、飛鴻翼、掌上的沙、暖風(fēng)、handsome、足教、一哲2020-2020六年高考題知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)匯編漢水丑生群大型活動(dòng)之三【新】漢水丑生(侯偉新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校)組織者:【川】飛鴻翼(洪翼四川省瀘州市納溪中學(xué))【魯】暖
2024-11-11 01:20
【總結(jié)】植物激素的調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院:生工學(xué)院班級(jí):生科1202班姓名:陳瑩姓名陳瑩院系生物科學(xué)與工程學(xué)院指導(dǎo)老
2025-06-05 07:54
【總結(jié)】高二生物復(fù)習(xí)學(xué)案課題:第三章植物激素的調(diào)節(jié)組長(zhǎng)簽字:主任簽字:預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo):本章知識(shí)網(wǎng):1、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、運(yùn)輸、分布(一)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1.由達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)推知單側(cè)光照射使產(chǎn)生某種刺激,當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長(zhǎng)區(qū)時(shí),會(huì)造成背光面比向光面生長(zhǎng),因而出現(xiàn)
2024-09-15 11:31