小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2025-06-19 17:52 本頁(yè)面
【正文】 西保豐學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 （ 三年級(jí) ）本學(xué)期主要圍繞“植物”“動(dòng)物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”四項(xiàng)內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)。學(xué)生們將對(duì)生活在周圍的不同植物進(jìn)行觀察比較，通過(guò)比較陸地生植物和水生植物的不同特征、觀察植物的生長(zhǎng)和變化，對(duì)植物的共同特征形成初步的認(rèn)識(shí)；組織學(xué)生飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚(yú)，認(rèn)識(shí)它們的生存需要，對(duì)動(dòng)物的共同特征形成初步的認(rèn)識(shí)，并形成“生物”的初步概念；學(xué)生將比較木頭、金屬、塑料、紙等常見(jiàn)材料在硬度、柔韌性、吸水性和在水中沉浮等方面的異同，認(rèn)識(shí)到不同的材料具有不同的特性，不同的特性決定了它們不同的用途；學(xué)生將想辦法解決、用證據(jù)來(lái)證明在探究水和空氣過(guò)程中產(chǎn)生的許多問(wèn)題，最終在事實(shí)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到水和空氣在重量、體積、形狀、占據(jù)空間、流動(dòng)等方面的特性，并且對(duì)固體、液體、氣體、物質(zhì)等概念有初步的理解。在科學(xué)探究方面，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生想辦法解決一些簡(jiǎn)單科學(xué)問(wèn)題的能力；進(jìn)行持續(xù)、細(xì)致、有聯(lián)系的兩兩對(duì)比觀察的能力；多次重復(fù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力；綜合運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)所得證據(jù)，經(jīng)過(guò)思維加工并嘗試進(jìn)行解釋的能力。三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 上冊(cè) 周次實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容演示分組實(shí) 驗(yàn) 器 材2我看到了什么√√確定幾棵大樹(shù)。學(xué)生觀察用的測(cè)量工具。2校園的樹(shù)木√記錄紙、軟尺、蠟筆、放大鏡。3大樹(shù)和小草√√幾種常見(jiàn)的小草，樹(shù)的果實(shí)和種子。3觀察水生植物√√幾種常見(jiàn)的水生植物，水槽、記錄紙4植物的葉√√學(xué)生撿一些落葉。教師準(zhǔn)備同一種植物的新鮮葉和落葉。4植物發(fā)生了什么變化√√尺、4張不同大小的葉，記錄表。樹(shù)木四季變化的圖片。5植物的共同特點(diǎn)√植物圖片、記錄紙等7尋訪小動(dòng)物√√校園花壇、草地等7蝸牛（一）√√蝸牛、放大鏡、玻璃等8蝸牛（二）
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