【總結(jié)】化學(xué)變化中的能量變化(共4課時(shí))第2課時(shí)熱化學(xué)方程式一、教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)判斷熱化學(xué)方程式正誤,理解熱效應(yīng)與物質(zhì)的量的關(guān)系。(2)理解熱化學(xué)方程式的表達(dá)和意義,學(xué)會(huì)反應(yīng)熱效應(yīng)的簡單計(jì)算。通過創(chuàng)設(shè)情境、問題激勵(lì)、目標(biāo)引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等過程,感受主動(dòng)交流,應(yīng)用體驗(yàn)的過程。懂得化學(xué)與生產(chǎn)、生活實(shí)際的密切關(guān)系,
2024-11-30 12:37
【總結(jié)】金屬元素專項(xiàng)訓(xùn)練【例題精選】: 例1:某金屬單質(zhì)跟一定濃度的硝酸反應(yīng),假定只有單一的還原產(chǎn)物,當(dāng)參加反應(yīng)的單質(zhì)與被還原的硝酸的物質(zhì)的量之比為2∶1時(shí),還原產(chǎn)物為 A.NO2 B.NO C.N2O D.N2 分析:計(jì)算型選擇題,一般可以通過概念,邊界條件、極限、邏輯推理等進(jìn)行巧解巧算,以達(dá)到快速準(zhǔn)確解決問題的目的。因參加反應(yīng)的單質(zhì)與被還原的硝酸的物質(zhì)的量之比
2025-03-26 04:46
【總結(jié)】第三章第一節(jié)原子間的相互作用教案上南中學(xué)康志華上課地點(diǎn):楊思中學(xué)上課教室:207教室上課班級(jí):高一(1)上課時(shí)間:2021、11、11下午第二節(jié)教學(xué)目標(biāo):知
2024-11-30 13:07
【總結(jié)】《共價(jià)鍵》【我思我學(xué)】議一議:為什么稀有氣體是單原子分子,而氯氣、氮?dú)?、氧氣、氫氣等是雙原子分子?想一想:共價(jià)化合物中元素的化合價(jià)如何確定?其與原子結(jié)構(gòu)有何聯(lián)系?議一議:共價(jià)鍵的成價(jià)條件與離子鍵有何不同?【同步導(dǎo)學(xué)】一、評(píng)價(jià)要點(diǎn):,了解共價(jià)鍵的形成規(guī)律。、結(jié)構(gòu)式表示共價(jià)鍵及共價(jià)分子,了解共價(jià)化合物的概念。二
2024-12-01 03:49
【總結(jié)】《離子鍵》教學(xué)目標(biāo):1掌握離子鍵的形成過程和形成條件2掌握離子鍵的實(shí)質(zhì)和特征3用電子式表示離子化合物的形成過程重點(diǎn)、難點(diǎn)離子鍵的形成過程實(shí)質(zhì)和特征。教學(xué)過程知識(shí)回顧1共價(jià)鍵的實(shí)質(zhì)和特征2共價(jià)鍵的分類和鍵參數(shù)一.離子鍵1.定義_____________________________
2024-12-01 03:48
【總結(jié)】一、氯氣?物理性質(zhì)?化學(xué)性質(zhì)?主要用途?實(shí)驗(yàn)室制取方法與金屬的反應(yīng)與非金屬單質(zhì)的反應(yīng)與水的反應(yīng)與堿的反應(yīng)2、氯氣的化學(xué)性質(zhì)Ⅰ、氯氣與金屬的反應(yīng)點(diǎn)燃Cl2+Cu=
2024-11-17 19:28
【總結(jié)】資源信息表標(biāo)題第一章A質(zhì)點(diǎn)、位移和時(shí)間關(guān)鍵詞機(jī)械運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)位移速度勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式描述本教學(xué)設(shè)計(jì)包括:一、教學(xué)任務(wù)分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)四、教學(xué)資源五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路六、教學(xué)流程七、操作案例學(xué)科高中物理一年級(jí)第一冊(cè)第一
2025-06-07 23:10
【總結(jié)】高中語文文言復(fù)習(xí)——重點(diǎn)語句翻譯 【翻譯方法指導(dǎo)】文言翻譯,高考試卷中要求直譯,也就是字字落實(shí)。所謂字字落實(shí),主要是判斷每一個(gè)虛詞、實(shí)詞的用法和意義,找出通假字、古今異義字、活用詞等,并做準(zhǔn)確解釋,還要把握句式特點(diǎn)和句子的語氣。具體來說,應(yīng)從“留”“換”“補(bǔ)”“刪”“調(diào)”“貫”六個(gè)方面進(jìn)行:“留”,凡指朝代、年號(hào)、人名、地名、官職等專有名詞,皆保留不動(dòng)。“換”,將單音
2025-06-07 19:44
【總結(jié)】金屬元素復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練【例題精選】: 例1:某金屬單質(zhì)跟一定濃度的硝酸反應(yīng),假定只有單一的還原產(chǎn)物,當(dāng)參加反應(yīng)的單質(zhì)與被還原的硝酸的物質(zhì)的量之比為2∶1時(shí),還原產(chǎn)物為 A.NO2 B.NO C.N2O D.N2 分析:計(jì)算型選擇題,一般可以通過概念,邊界條件、極限、邏輯推理等進(jìn)行巧解巧算,以達(dá)到快速準(zhǔn)確解決問題的目的。因參加反應(yīng)的單質(zhì)與被還原的硝酸的物質(zhì)的量
2025-04-17 12:50
【總結(jié)】1高一化學(xué)試卷(考試時(shí)間100分鐘、滿分100分)原子量:H—1He—4C—12N—14O—16K—39Cu—64Al—27Cl—Fe—56Ag—108I卷選擇題(共55分)一、選擇題(每小題有1——2選項(xiàng)符合題意,每題2分,共28分
2024-11-11 02:42
【總結(jié)】?Cl原子能否通過離子鍵形成HCl呢??2.為什么兩個(gè)氫原子可以形成氫分子,而兩個(gè)氦原子卻不能形成氦分子?你有想過嗎?e我是非金屬,我很少失電子我也是非金屬,我才不會(huì)失電子給你共價(jià)鍵:之間通過
2024-11-18 10:19
【總結(jié)】一、離子鍵1、定義:帶相反電荷的離子之間的相互作用。2、成鍵的粒子:陰、陽離子3、形成條件:活潑金屬元素與活潑非金屬元素易形成離子鍵4、成鍵作用力:靜電作用(靜電引力和靜電斥力)。5、存在范圍:離子化合物離子鍵的成健微粒是陰、陽離子,什么類型的元素間易形成離子鍵呢?為什么?二.離子化合物1
2024-11-18 10:18
【總結(jié)】氯化鈉的合成離子鍵原子結(jié)構(gòu)示意圖通過什么途徑達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)用結(jié)構(gòu)示意圖表示氯化鈉的形成過程N(yùn)aCl化合物NaCl的形成過程N(yùn)aCl失去e-失去e-后得到e-后Na+[Cl]-Cl-Na
【總結(jié)】3探索原子構(gòu)建物質(zhì)的奧秘原子間的相互作用思考題:為什么元素只有一百多種,卻能形成二千多萬種化合物,原子之間是怎樣結(jié)合的?1、能量越低物質(zhì)越穩(wěn)定,物質(zhì)越活潑能量越高。2、在鹵素單質(zhì)X2中,F(xiàn)2最活潑,能量最高;在鹵化氫HX中,HF最穩(wěn)定,能量最低。3、原子達(dá)到穩(wěn)定的途徑:通過得失電子、通過電子
2024-11-18 00:08
【總結(jié)】離子鍵原子趨向穩(wěn)定的可能途徑金屬原子、非金屬原子離子鍵(NaCl)用電子式表示離子化合物的形成【要點(diǎn)】鈉在氯氣中燃燒氯化鈉物質(zhì)是由Na+和Cl-構(gòu)成Na+Cl-電子轉(zhuǎn)移不穩(wěn)定穩(wěn)定陰陽離子間通過靜電作用所