凡卡教學(xué)案例分析(已修改)
2025-06-19 16:29 本頁面
【正文】 《凡卡》教學(xué)案例分析寶山一中 張彥朝教學(xué)目標(biāo)：走進(jìn)凡卡的內(nèi)心愿望——讀凡卡的信，了解一個九歲孤兒那小小的，并不過分的愿望是什么。走進(jìn)凡卡的現(xiàn)實生活——以朗讀指導(dǎo)為主，通過學(xué)習(xí)凡卡信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、從中體會凡卡為什么撕心裂肺地反復(fù)請求爺爺帶他回鄉(xiāng)村里去，從中體會凡卡的悲慘生活。教學(xué)重難點：以朗讀指導(dǎo)為主，通過學(xué)習(xí)凡卡信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、從中體會凡卡為什么撕心裂肺地反復(fù)請求爺爺帶他回鄉(xiāng)村里去，從中體會凡卡的悲慘生活。一、激情引入聽著你們動聽的歌聲，看著你們甜甜的笑容，老師由衷的感到你們是多么的幸福。此時此刻，我的心仍然沉浸在上節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，沉浸在小凡卡給爺爺寫的信里。二、感知信的內(nèi)容配樂(《二泉映月》)朗讀信的內(nèi)容。你們聽到了什么聲音？（傷心的哭聲、苦苦的乞求聲）凡卡在這封信里最想乞求爺爺什么呢？大聲地自由地讀一讀課文，找出最能表達(dá)凡卡心聲的句子。三、朗讀重點語句，把握情感主線“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回
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