凡卡教學(xué)案例分析(完整版)
【正文】 不僅成天挨打，挨餓，他還要遭受什么呢？小凡卡在這滴水成冰的寒冬打著赤腳，他怎么忍受得了呢？所以他只好傷心欲絕地乞求爺爺（出示重點(diǎn)句子，學(xué)生一起朗讀：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給你跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝?！斗部ā愤@篇小說(shuō)由俄國(guó)著名作家契訶夫?qū)懹?886年，當(dāng)時(shí)正是俄國(guó)沙皇統(tǒng)治最黑暗的時(shí)期，人民過(guò)著苦難的生活，無(wú)數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。本文篇幅長(zhǎng)，如果逐段地講解，平均使用力量，勢(shì)必會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間，使得教學(xué)的環(huán)節(jié)冗長(zhǎng)、拖沓，造成“高投入低產(chǎn)出”的局面。帶我離開(kāi)這兒吧！要不，我就要死了！……”） 六、凡卡終于把信寫(xiě)完了，他多么想完整地、動(dòng)情地讀給爺爺聽(tīng)啊！但，時(shí)間不允許，老板就要回來(lái)了。五、繼續(xù)讀信的內(nèi)容（第二至六自然段），探究“為什么要離開(kāi)這兒”在這樣一個(gè)繁華、熱鬧的地方，凡卡受到的是怎樣的待遇呢？仔細(xì)讀讀課文的二至六自然，將你感受最深的地方劃上—
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