八年級物理上冊62密度教案新版新人教版(已修改)
2025-06-19 16:03 本頁面
【正文】 第2節(jié) 密度第1課時 密度及其特性知識與技能1．認識物質(zhì)的特性。理解密度的物理意義。2．用密度知識解決簡單的實際問題。3．記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告。過程與方法1．實驗探究活動，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關系，形成初步的信息處理能力。2．以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特征)來定義密度概念的科學思維方法。情感、態(tài)度與價值觀通過本次探究活動，使學生學會了分析數(shù)據(jù)、比較數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的科學方法。探究密度概念建構的過程。對密度概念的理解。 體積相同的銅塊、鋁塊、木塊它們的體積都是10 cm3與體積不同的三個鐵塊它們的體積分別是10 cm3，20 cm3，30 cm3；天平。實驗法、講解法、討論法、演示法、練習法等。一師一優(yōu)課 一課一名師 (設計者： )一、創(chuàng)設情景，明確目標自然界是由各種各樣的物質(zhì)組成，不同物質(zhì)有不同的特性，我們正是根據(jù)物質(zhì)的這些特性來區(qū)分、鑒別不同的物質(zhì)。特性指物質(zhì)本身具有的，能進行相互區(qū)別、辯認的一種性質(zhì)，例如顏色、氣味、味道、硬度等都是物質(zhì)的特性，這節(jié)課我們來學生物質(zhì)的另一種特性——密度板書課題 6．2 密度二、自主學習，指向目標1．自學教材第113頁至115頁。2．請完成學生用書第一部分。三、合作探究，達成目標 探究相同體積的不同物質(zhì)的質(zhì)量關系活動一：取體積相同的銅塊、木塊和鋁塊用天平測出質(zhì)量，填表。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1