上半中學(xué)教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案(已修改)
2025-06-19 13:48 本頁面
【正文】 2017上半年中學(xué)教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案 一、單項(xiàng)選擇題 ，某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績高低，分為快慢班，該學(xué)校的做法()?！ 。欣谝虿氖┙獭 ?，有利于資源配置 ，不利于教育公平 ，不利于均衡發(fā)展 “標(biāo)準(zhǔn)答案”的習(xí)慣，劉老師經(jīng)常在課堂上設(shè)計一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生自由討論、探索答案。同事馬老師對劉老師說：“你這樣會使學(xué)生思維太發(fā)散，也浪費(fèi)時間，將來考試肯定會吃虧的，我從不這樣做!”下列選擇中正確的是()?！ ?，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績 ，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識 ，不利于維持課堂教學(xué)秩序 ，不利于保證正常教學(xué)進(jìn)度 ，班主任石老師把每周的綜合實(shí)踐活動課用于補(bǔ)數(shù)學(xué)，中考時該班的數(shù)學(xué)成績名列前茅，石老師的做法()?！ 。翘岣邔W(xué)習(xí)成績的有效途徑 ，是提高班級聲譽(yù)的有利措施 ，不利于學(xué)生公平競爭 ，不利于學(xué)生全面發(fā)展 、提煉為若干主題進(jìn)行研究，并發(fā)表系列論文，這表明吳老師具有()。 5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，在有些方面向農(nóng)村傾斜，下列選項(xiàng)中不符合要求的是()?！ ?，依據(jù)《中華人民共和國教育法》，有權(quán)責(zé)令該校退還所收費(fèi)用的是()?！ ?，依照《中華人民共和國教師法》，學(xué)校可依法()。 ，將15歲的兒子小強(qiáng)留下長期單獨(dú)居住。楊某的做法()?！ ?，可以改善小強(qiáng)的物質(zhì)生活條件 ，可以提高小強(qiáng)的獨(dú)立生活能力 ，不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住 ，不得讓不滿18周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住 ，要求這部分學(xué)生完成后再進(jìn)教師聽課。李某的做法( )?！ ?，教師有管理學(xué)生的權(quán)利 ，教師有教育學(xué)生的職責(zé) ，侵犯了學(xué)生受教育權(quán) ，侵犯了學(xué)生的人身權(quán) ，放任小峰強(qiáng)行索要他人財物，依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，有權(quán)對小峰父母給予訓(xùn)誡的是()。 ，依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，對于該事故承擔(dān)損害賠償責(zé)任的主體是()。 ，班主任張某讓其繳納“違紀(jì)金”充作班費(fèi)，班主任張某的做法()?！ 。處熡袘徒鋵W(xué)生的權(quán)利 ，教師有管理班級的權(quán)利 ，教師沒有罰款的權(quán)利 ，學(xué)校才有罰款的權(quán)利 “師徒制”，經(jīng)驗(yàn)豐富的吳老師對新入職的蔣老師進(jìn)行幫助時，要做到()?！ ?，等蔣老師請教時才進(jìn)行幫助 ，和蔣老師商討并確定教學(xué)方案 ，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時在課堂上糾正
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