七年級(jí)政治上冊(cè)第五課日新又新我常新教案人教新課標(biāo)版(已修改)
2025-06-19 13:42 本頁(yè)面
【正文】 第五課日新又新我常新教師授課時(shí)間2009年10月 日課時(shí)1課時(shí)課題第五課日新又新我常新課型新授教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：知曉人類(lèi)的美應(yīng)該是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美與外在美的關(guān)系。明確幾種認(rèn)識(shí)自己的恰當(dāng)途徑。能力目標(biāo)及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能夠用全面的、發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自我，從而完善自我。培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)、觀察他人、認(rèn)識(shí)自己并正確分析、評(píng)價(jià)自己的能力。重點(diǎn) 如何正確認(rèn)識(shí)自己？ 應(yīng)該通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？為什么？難點(diǎn)如何正確認(rèn)識(shí)自己？?jī)?nèi)在美與外在美的關(guān)系？教學(xué)環(huán)節(jié) 說(shuō)明二次備課四十五分鐘教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容（5分鐘）（復(fù)習(xí)提問(wèn)） 為什么青春是幸福的？ 我們應(yīng)如何對(duì)待青春？新課導(dǎo)入（2分鐘）創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入《小馬過(guò)河》：要認(rèn)識(shí)自己，不低估不高估。要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。課堂預(yù)習(xí)（5分鐘）預(yù)習(xí)作業(yè)： 如何正確的認(rèn)識(shí)自我？ 內(nèi)在美與外在美的關(guān)系？ 認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？課程講授(22分鐘)（一） 自我新認(rèn)識(shí)（板書(shū)） 也許很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，世上最了解自己的莫過(guò)于自己，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)自己了。但事實(shí)是否如此呢？文學(xué)家蘇軾寫(xiě)到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”認(rèn)識(shí)自己有時(shí)比認(rèn)識(shí)別人可能更要困難。 那么，怎樣才能正確認(rèn)識(shí)自己呢？ 要全面認(rèn)識(shí)自己。（板書(shū)） 舉例：《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主義小說(shuō)。其中塑造了一個(gè)敲鐘人卡西莫多的形象。他有著這樣的相貌：幾何形的臉，四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，參差不齊的牙齒，獨(dú)眼，耳聾，駝背……似乎上帝將所有的不幸都降臨在了他的身上。提問(wèn)： 你覺(jué)得卡西莫多美嗎？活動(dòng)一：分析教材46頁(yè)材料，思考那位姑娘她美嗎？場(chǎng)景一：一個(gè)夏天的中午，我乘公交車(chē)去上班，運(yùn)氣不佳，沒(méi)有座位。旁邊的座位上坐著位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉悅。問(wèn)題一：她美嗎?為什么?(學(xué)生回答)場(chǎng)景二：不久，上來(lái)一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車(chē)子顛簸得厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車(chē)子的顛簸不斷搖晃著身體。不時(shí)碰到坐著的那位姑娘，她不好意思地念叨著：“對(duì)不起，對(duì)不起”。問(wèn)題二：如果你是她，你會(huì)怎么做?(
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