申請開設園林技術專業(yè)的申報材料(已修改)
2025-06-19 03:13 本頁面
【正文】 普通高等學校增設專業(yè)申請表學 校 名 稱：學校主管部門：專 業(yè) 全 稱：園林技術所 屬 學 科：農學學 制：三年所屬學科門類：文科申 報 時 間：200９年５月中 華 人 民 共 和 國 教 育 部 制附件一：普通高等學校增設高職高專專業(yè)申請表學校名稱：江西贛江職業(yè)技術學院 2009年 5 月 18 日專業(yè)代碼510202專業(yè)名稱園林技術修業(yè)年限3年所屬科類文科計劃開始招生時間及招生數2009年9月/90人本校已設的相近專業(yè)環(huán)境藝術設計、電腦藝術設計學校已設專業(yè)個數39個學校在籍學生總數11126人專業(yè)服務方向（另附專業(yè)教學計劃）城建、園林、環(huán)保、林業(yè)、花卉企業(yè)、旅游等企事業(yè)單位申請增設專業(yè)的主要理由及人才需要預測情況（可另附調查論證材料）隨著城市化的加快發(fā)展，園林規(guī)劃設計專業(yè)的社會需求量非常大，而現(xiàn)有院校培養(yǎng)的專業(yè)人才數量尚未能滿足市場的需要，我國仍急需高質量的園林規(guī)劃設計人才。在各地高職院校中，園林規(guī)劃設計專業(yè)是一個被大多數人所看重的專業(yè)，園林等企業(yè)特別需要技能型的高職園林專業(yè)的學生，園林規(guī)劃設計專業(yè)富有鮮明的行業(yè)特色，具有良好的職業(yè)前景。專業(yè)籌建情況已具備良好的教學團隊，其中，博士2人，碩士3人，本科3人。學院具有環(huán)境藝術設計和電腦藝術設計方面的支撐專業(yè)，可以充分利用現(xiàn)有的教育資源。專業(yè)實驗室有畫室、蘋果機房等，學院正在籌建苗圃實踐基地，在新校園的建設中與多個園林公司和景觀設計公司建立了良好的合作關系。 教師基本情況（需另附本校承擔該專業(yè)技術基礎課、專業(yè)課教師姓名、職稱、年齡、承擔何種教學工作的詳細材料）專業(yè)教師6人，其中，博士2人，碩士3人，本科3人所缺教師解決辦法及落實程序目前基本教師隊伍已具備，尚需外聘12名具有實驗經驗的教師搞好實驗性教學 其他辦學條件落實情況（主要包括專業(yè)開出經費、教學實驗開辦率、實習基地以及學生宿舍、教室、圖書資料等，可另附材料）學院撥款10萬作為專業(yè)開出經費；專業(yè)課程實驗開辦率平均每學期占40%；學院正在籌建苗圃實習基地，且南昌市的城市公園、休閑綠地、居住小區(qū)等都可以作為教學考察實訓基地；學院具有優(yōu)越的學生宿舍和教室條件并具備快捷便利的圖書館藏資源。尚需解決的辦學條件及落實所需時間校學術委員會意見（主任簽字）年 月 日學校意見（蓋章）年 月 日省教育主管部門意見 （蓋章） 年 月 日聯(lián)系部門： 聯(lián)系人：聯(lián)系電話（手機）：。關于申報新增園林技術專業(yè)的論證報告一、專業(yè)設置的必要性從國際上來說，園林學科發(fā)展已經有一百年的歷史了，是非常有潛力的學科，因為只要有人的活動，就會給環(huán)境帶來負面的影響。而這個學科所作的工作正好是要把給環(huán)境帶來的負面的影響降到最小，讓人們生活在一個非常美好的環(huán)境之中。在國際上，這個學科是一個非常受到人們尊重的學科。人才資源是第一資源。園林工程的競爭背后，實際上是園林人才的競爭。所以對于園林人才的培養(yǎng)是一個不容忽視的問題。在園林建設的實踐中，有這樣一點體會和認識，那就是園林施工企業(yè)需要的就是既具有專業(yè)職稱又具備豐富實踐經驗的全面型人才，那些只有“本本”而無具體施工經驗的學者們可以作為企業(yè)的謀士，而企業(yè)更急需培養(yǎng)和聯(lián)合能在施工第一線指揮作戰(zhàn)的實踐能手。而高職院校培養(yǎng)的能熟練掌握專業(yè)技能的高級技術人員，便成了此行業(yè)的搶手貨。據不完全統(tǒng)計，到2007年中旬，園林一線技術人員缺口高達34萬人，這些缺口都將由我們這些園林人來填補。 截止到2006年中國應屆畢業(yè)大學生人數激增至413萬人次，調查顯示，在接受調查的2006年應屆畢業(yè)生中，%。，%。%的大學生已經將月收入定位在1000元～2000元之間。這就更突出了我們園林人才的重要性，也就意味著我們園林人就業(yè)前景一片大好。截止
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