【正文】 2009年國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)推薦表（高職）團(tuán)隊(duì)名稱：汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)帶頭人： 張西振 所在專業(yè)： 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) 所在院校： 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校 推薦部門： 遼寧省交通高等?？茖W(xué)校 教育部高等教育司制二○○九年四月填 表 說(shuō) 明1. 本表用鋼筆填寫，也可直接打印，不要以剪貼代填。字跡要求清楚、工整。2. 推薦表由推薦部門通知擬推薦的教學(xué)團(tuán)隊(duì)填寫。所填內(nèi)容必須真實(shí)、可靠，如發(fā)現(xiàn)虛假信息，將取消該團(tuán)隊(duì)參評(píng)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的資格。3. 表格中所涉及的項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)、成果等，截止時(shí)間是2008年12月31日。4. 如表格篇幅不夠，可另附紙。5. 各級(jí)單位意見務(wù)必加蓋公章，否則推薦無(wú)效。一、團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介（申報(bào)理由）汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要承擔(dān)我校以汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)為主干的汽車專業(yè)群(包括汽車電子技術(shù)專業(yè)、汽車整形技術(shù)專業(yè))的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高，教師隊(duì)伍不斷壯大，專任教師的職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)更趨合理，學(xué)歷層次、雙師型教師比例不斷提高，形成了以專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)與教學(xué)骨干為核心的專兼結(jié)合教學(xué)梯隊(duì)。 1．團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀團(tuán)隊(duì)有專職教師5人，兼職教師3人。專職教師中，教授2人、副教授2人、講師1人，具有碩士以上學(xué)歷的教師占80%。多數(shù)專職教師都有在企業(yè)工作經(jīng)歷，獲得汽車維修技師、汽車維修職業(yè)資格考評(píng)員、企業(yè)培訓(xùn)師等證書的“雙師型”教師比例占80%。多數(shù)專職教師獲得校級(jí)以上優(yōu)秀教師稱號(hào)，全國(guó)交通高等職業(yè)教育專業(yè)帶頭人1人，遼寧省普通高等學(xué)校優(yōu)秀青年骨干教師1人，全國(guó)交通系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者1人。企業(yè)兼職教師具備?？萍耙陨蠈W(xué)歷、中級(jí)技術(shù)職稱（工程師、技師），具有多年從事汽車檢測(cè)與維修工作經(jīng)歷。團(tuán)隊(duì)多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)集體，2003年被評(píng)為沈陽(yáng)市先進(jìn)集體，2007年被遼寧省教育廳評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)在申報(bào)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目過(guò)程中，做出突出貢獻(xiàn)，被學(xué)校授予突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。2．教學(xué)改革成效“汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)”取得明顯成效， 2001年汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)被評(píng)為國(guó)家級(jí)試點(diǎn)專業(yè)；2005年汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)被評(píng)為遼寧省示范專業(yè)；2006年被確定為第一批國(guó)家級(jí)高職示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一。近5年來(lái)，畢業(yè)生90%取得中級(jí)（其中80%為高級(jí)）以上汽車維修工職業(yè)資格證書；就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生比例達(dá)到98%以上?！啊嚲S修與檢測(cè)專業(yè)’教學(xué)改革試點(diǎn)方案”課題研究獲遼寧省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)?！案呗毱嚈z測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)考試改革方案”研究成果改變了傳統(tǒng)筆試考試方法，在校內(nèi)推廣，2004年獲得校級(jí)教學(xué)成果突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?！案邩?biāo)準(zhǔn)建設(shè)汽車維修實(shí)訓(xùn)中心、高質(zhì)量服務(wù)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)”課題研究，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心成為省內(nèi)一流的汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，2005年獲省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、校級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。“高等職業(yè)教育機(jī)電類汽車維修與檢測(cè)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和課程體系改革、建設(shè)的研究與實(shí)踐”課題研究成果，在遼寧省多所高職院校的同類專業(yè)中推廣應(yīng)用?！绊?xiàng)目化課程教學(xué)模式的研究與實(shí)施”課題研究，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)課程理實(shí)一體的項(xiàng)目化教學(xué)模式，在全國(guó)交通職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)立項(xiàng)，在2007年我校高職示范校課程建設(shè)建設(shè)方面起到引領(lǐng)作用。“汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)系列教材建設(shè)”取得成效，近5年由本專業(yè)教師主編并正式出版全國(guó)發(fā)行的高職教材10余部，最高的銷售量已達(dá)40000余冊(cè)，其中3部被評(píng)為國(guó)家級(jí)“十一五”規(guī)劃教材，教材建設(shè)在2004年獲校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。課程建設(shè)取得成效，2003年《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程被評(píng)為省級(jí)精品課；2004年《汽車電器與電子控制技術(shù)》課程被評(píng)為省級(jí)精品課； 《汽車底盤構(gòu)造與維修》和《汽車診斷與檢測(cè)技術(shù)》課程被評(píng)為校級(jí)精品課。先后申請(qǐng)了《兩年制“汽車維修與檢測(cè)”專業(yè)的建設(shè)與研究》、《電子液壓制動(dòng)系統(tǒng)控制邏輯及試驗(yàn)平臺(tái)開發(fā)》、《基于MC9512DP256微控制器的機(jī)械式自動(dòng)變速器（AMT）控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)》、《自動(dòng)變速器模塊理論與實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)》、《新形勢(shì)下汽車專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與拓展的研究與實(shí)踐》等校內(nèi)教研及科研課題，以及《U4000后橋差速器性能試驗(yàn)》橫向科研課題。在省級(jí)及以上期刊和會(huì)議論壇上發(fā)表了“電子機(jī)械式制動(dòng)執(zhí)行器硬件在環(huán)仿真”、“二年制高職汽車維修與檢測(cè)專業(yè)的教學(xué)改革”、“基于圖像恢復(fù)的車道標(biāo)志線提取算法的研究”、“高職汽車檢測(cè)與診斷技術(shù)課程考核標(biāo)準(zhǔn)研究”、“高職示范校優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)的內(nèi)容與方法”、“培育特色文化 引領(lǐng)示范建設(shè)”、“《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程以工作任務(wù)為導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)模式的探討”、“談《汽車電器與電子控制技術(shù)》課程體系的構(gòu)建”等教研及科研論文。2004年《汽車防抱死制動(dòng)系統(tǒng)（ABS）》在“第四屆全國(guó)多媒體課件大賽”現(xiàn)場(chǎng)決賽中榮獲高職高專組三等獎(jiǎng)，在2007－2008學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)，在2007－2008學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)競(jìng)賽中榮獲最佳教案獎(jiǎng)，在2008年學(xué)校青年教師教學(xué)基本功——板書設(shè)計(jì)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。3．社會(huì)聲譽(yù)我校被確定為遼寧省汽車類高職和中職院校的師資培訓(xùn)基地、遼寧省汽車維修行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、遼寧省汽車維修工職業(yè)技能鑒定站；成功舉辦全國(guó)鈑金大賽、遼寧省中等職業(yè)學(xué)校汽車專業(yè)技能大賽、華晨金杯全國(guó)維修技能大賽等；完成“遼寧省汽車救援系統(tǒng)”的研發(fā)并轉(zhuǎn)換為成果，現(xiàn)已在省內(nèi)建立14家汽車救援中心。與青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院“汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)”結(jié)對(duì)子，承擔(dān)2+1班的教學(xué)、對(duì)其師資進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)等工作。2004年以來(lái)，承擔(dān)維修行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，省內(nèi)中職、高職雙師型教師培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)3000多人次。承擔(dān)全國(guó)汽車鈑金技能大賽、中職汽車維修技能大賽等工作，承辦各類大賽9次。二、團(tuán)隊(duì)組成1．團(tuán)隊(duì)成員汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共 8人（含團(tuán)隊(duì)帶頭人）組成，其中專任教師 5人，兼職教師 3 人。本團(tuán)隊(duì)的5名專任教師中，從事汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)最長(zhǎng)的為25年，最短的為3年；其中2人具有教授職稱，2人具有副教授職稱，1人具有講師職稱，4人具有碩士學(xué)位，占專任教師的比例為 80 %，1人具有博士學(xué)位。團(tuán)隊(duì)中具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷教師為3人，比例為 60 %。其中有 3 人具有高級(jí)工程師證，1 人具有技師證，獲得職業(yè)資格證書比例達(dá) 80 %。本團(tuán)隊(duì)中的 3名兼職教師均是來(lái)自汽車行業(yè)企業(yè)一線具有十幾年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的高水平專業(yè)技術(shù)人員，占專任教師比例達(dá) 60 %。兼職教師在承擔(dān)基本教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐。學(xué)校專任教師基本信息一覽表序號(hào)姓 名出生年月性別學(xué)歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格高校教齡企業(yè)經(jīng)歷或工作年限講授的課程（學(xué)時(shí)/年）及承擔(dān)的主要工作1張西振男本科教授高級(jí)工程師/職業(yè)資格考評(píng)員252汽車系主任、講授主要課程有：《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》（240學(xué)時(shí)/年）、《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)》（180學(xué)時(shí)/年）、《柴油機(jī)電控技術(shù)》（120學(xué)時(shí)/年）2田有為男本科教授高級(jí)工程師/豐田培訓(xùn)教師212汽車系教學(xué)辦主任、講授主要課程有：《汽車性能合理使用》（210學(xué)時(shí)/年）、《汽車構(gòu)造》（288學(xué)時(shí)/年）、《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》（240學(xué)時(shí)/年）3沈沉男研究生副教授高級(jí)工程師14汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)專業(yè)主任、講授主要課程有：《汽車底盤構(gòu)造與維修》（224學(xué)時(shí)/年）、《汽車底盤電控技術(shù)》（240學(xué)時(shí)/年）4張紅偉男研究生副教授技師/豐田培訓(xùn)教師142汽車實(shí)訓(xùn)中心主任、講授主要課程有：《汽車底盤構(gòu)造與維修》（224學(xué)時(shí)/年）、《汽車鈑金維修》（224學(xué)時(shí)/年）、《汽車車身電控技術(shù)》（156學(xué)時(shí)/年）5黃艷玲女研究生講師3講授主要課程有：《汽車性能合理使用》（210學(xué)時(shí)/年）、《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》（240學(xué)時(shí)/年）、《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)》（180學(xué)時(shí)/年）行業(yè)企業(yè)兼職教師基本信息一覽表序號(hào)姓 名出生年月性別學(xué) 歷專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格所在單位從事的技術(shù)領(lǐng)域及工作崗位講授的課程（學(xué)時(shí)/年）及承擔(dān)的主要工作1劉國(guó)宏男本科中級(jí)工程師遼寧鑫達(dá)汽車銷售服務(wù)有限公司汽車機(jī)電維修，經(jīng)理140學(xué)時(shí)／年，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修授課、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)2魯明強(qiáng)男大專中級(jí)技師沈陽(yáng)華通豐田汽車服務(wù)有限公司汽車機(jī)電維修，技術(shù)總監(jiān)180學(xué)時(shí)／年，頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)3王崇軍男大專遼寧路官汽車銷售服務(wù)有限公司汽車機(jī)電維修，技術(shù)總監(jiān)180學(xué)時(shí)／年，頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)姓 名張西振性 別男出生年月民 族漢政治面貌黨員高校教齡25最終學(xué)歷（學(xué)位）本科（碩士）專業(yè)汽車運(yùn)用企業(yè)工作年限2專業(yè)技術(shù)職務(wù)/行政職務(wù)教授／系主任職業(yè)資格高級(jí)工程師/職業(yè)資格考評(píng)員社會(huì)兼職遼寧省高職汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)聯(lián)系地址、郵編遼寧省沈陽(yáng)市沈北新區(qū)虎石臺(tái)鎮(zhèn)建設(shè)南一路 110122辦公電話02489708775移動(dòng)電話13674136378電子郵箱lnsyzxz@主要學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷起止時(shí)間學(xué)習(xí)、工作單位學(xué)習(xí)、工作內(nèi)容及崗位西安公路學(xué)院本科學(xué)習(xí)/學(xué)生遼寧省交通工程學(xué)校專業(yè)教學(xué)/教師遼寧省交通高等?？茖W(xué)校專業(yè)教學(xué)/教師所承擔(dān)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理工作以及所取得的成效1．教學(xué)管理：能夠帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)追蹤專業(yè)及行業(yè)技術(shù)前沿，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和手段，重視實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的興趣和能力。尤其在探索本專業(yè)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式、開發(fā)基于工作過(guò)程的課程模式、教學(xué)資源建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力等方面成效顯著。2．教育教學(xué)研究：積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，并把相應(yīng)成果運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，有效提高教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)教學(xué)研究、教學(xué)改革成果，組織申報(bào)各級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目和各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。近年來(lái)主持和參與教育教學(xué)研究課題6項(xiàng)，獲省教育廳教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。3．課程建設(shè)：積極開展課程建設(shè)、教材建設(shè)、多媒體課件建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，組織申報(bào)各級(jí)精品課程、精品（規(guī)劃）教材，參與2門省級(jí)精品課建設(shè)，主持1門校級(jí)精品課建設(shè)，主編高職高專規(guī)劃教材5本，2本教材入選國(guó)家級(jí)“十一五”規(guī)劃教材。4．師資隊(duì)伍建設(shè)：建立合理的教學(xué)梯隊(duì)人員，重視團(tuán)隊(duì)內(nèi)青年教師的傳、幫、帶，提高整體教學(xué)水平，團(tuán)隊(duì)中1人被評(píng)為全國(guó)交通高等職業(yè)教育專業(yè)帶頭人， 1人被評(píng)為遼寧省優(yōu)秀青年骨干教師， 2007年被評(píng)遼寧省省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。三、人才培養(yǎng)情況、設(shè)計(jì) “汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)”主要培養(yǎng)從事汽車檢測(cè)與維修的高技能人才，在正規(guī)汽車4S店，汽車檢測(cè)與維修人員隸屬“服務(wù)部”。根據(jù)調(diào)研所得企業(yè)的服務(wù)管理相關(guān)文件及我校汽車專業(yè)群的專業(yè)設(shè)置和畢業(yè)生就業(yè)情況，確定汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)主要面向“汽車維修機(jī)電技工”崗位，后期(畢業(yè)后半年至兩年)發(fā)展的目標(biāo)崗位為“服務(wù)顧問(wèn)、索賠員、質(zhì)量檢驗(yàn)員、工具／資料管理員”，終極(畢業(yè)兩年后)目標(biāo)崗位為 “服務(wù)經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理”。結(jié)合汽車維修職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了 “三級(jí)式工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式，其主要特色為：（1）以“三級(jí)”職業(yè)能力為主線的人才培養(yǎng)過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生能夠完成職業(yè)崗位工作任務(wù)為目標(biāo)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)過(guò)程，充分體現(xiàn)了高職以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的特色。（2）理論與實(shí)踐教學(xué)“三次”交替，仿真－模擬－真實(shí)“三級(jí)”遞進(jìn)的教學(xué)手段，充分體現(xiàn)了高職人才培養(yǎng)過(guò)程的實(shí)踐性特色從社會(huì)調(diào)研與典型工作任務(wù)的確定開始，依據(jù)典型工作任務(wù)對(duì)原有課程體系進(jìn)行整合，構(gòu)建了汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)“基于工作過(guò)程”課程體系：序號(hào)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W年及學(xué)時(shí)分配1231公共基礎(chǔ)（兩課、外語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)）300140602汽車零部件識(shí)圖803汽車拆裝與調(diào)整804汽車維護(hù)805汽車電路和電子系統(tǒng)檢測(cè)與修復(fù)806汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢測(cè)與修復(fù)60汽油發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)診斷與修復(fù)80柴油發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)診斷與修復(fù)407汽車底盤構(gòu)造與維修汽車傳動(dòng)系統(tǒng)檢測(cè)與修復(fù)80汽車轉(zhuǎn)向、行駛和制動(dòng)系統(tǒng)檢測(cè)與修復(fù)808汽車電器設(shè)備與維修汽車車身控制系統(tǒng)診斷與修復(fù)60汽車舒適系統(tǒng)診斷與修復(fù)809汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)6010生產(chǎn)實(shí)習(xí)180360600合 計(jì)800860840教學(xué)設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)，以典型工作任務(wù)為載體，設(shè)計(jì)了以學(xué)生為主體的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)實(shí)施方案。教學(xué)環(huán)境模擬真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，利用理實(shí)一體化教室和實(shí)訓(xùn)設(shè)備營(yíng)造職業(yè)氛圍；教學(xué)組織規(guī)劃出主講教師、實(shí)訓(xùn)教師、學(xué)生的人員分配情況及教學(xué)過(guò)程的實(shí)施步驟；教學(xué)方法列出所采用的宏觀教學(xué)法和微觀教學(xué)法；具體實(shí)施步驟按照所規(guī)劃的教學(xué)流程描述每一步驟的教學(xué)內(nèi)容、采用的教學(xué)方法、及時(shí)間結(jié)點(diǎn)等。2．專業(yè)課程的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃總學(xué)時(shí)2500