【正文】 ? ? ? ?小學(xué)教師近?五年履職工?作總結(jié)在?過去的五年?里，我認(rèn)真?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，提高道?德素質(zhì)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)《義?務(wù)教育法》?、《教 師?法》、《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》等教育法?律法規(guī)；嚴(yán)?格按照有事?業(yè)心、有責(zé)?任心、有上? 進(jìn)心、愛?校、愛崗、?愛生、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、樂于?奉獻(xiàn)、勇于?探索、積極?進(jìn)取的要求?去規(guī)范自己?的 行為。?對待學(xué)生做?到：義務(wù)教?育法》、《?教 師法》?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》等?教育法律法?規(guī)；嚴(yán)格按?照有事業(yè)心?、有責(zé)任心?、有上 進(jìn)?心、愛校、?愛崗、愛生?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?、樂于奉獻(xiàn)?、勇于探索?、積極進(jìn)取?的要求去規(guī)?范自己的 ?行為。對待?學(xué)生做到》?等，片里我?執(zhí)教了一節(jié)?語音課《u?nit 5? soun?ds》， ?深受學(xué)生的?喜愛和教研?員及校領(lǐng)導(dǎo)?的好評。 ? ? （二）?調(diào)動學(xué)生的?積極性。 ? 在?教學(xué)中尊重?孩子的不同?興趣愛好，?不同的生活?感受和不同?的表現(xiàn)形式?，使他們形?成自 己不?同的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一律?。有意識地?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，通過?各種游戲、?比賽等 教?學(xué)手段，充?分調(diào)動他們?的學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積極?性。讓他們?的天性和個?性得以自由?健康的發(fā) ?揮；讓學(xué)生?在學(xué)中玩，?玩中學(xué)，培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?變“要我學(xué)?”為“我要?學(xué)”，極大?地 活躍了?課堂氣氛，?相應(yīng)提高了?課堂教學(xué)效?率。 ? 三教改?科研 在過?去的五年里?，我校的英?語游戲課題?試驗(yàn)，在課?題組長的領(lǐng)?導(dǎo)下，積極?進(jìn)行探索，?不 斷地分?析、討論，?已經(jīng)總結(jié)出?一套適合自?己辦學(xué)生特?點(diǎn)的實(shí)用有?效的教學(xué)方?法，孩子們?由不 敢開?口說英語到?喜歡說，搶?著說，由最?初的沒話可?說到現(xiàn)在的?滔滔不絕，?每一名學(xué)生?都有了 不?同程度的進(jìn)?步。在教研?中，我的教?學(xué)水平也在?逐漸提高。? 四?、取得主要?成績 所任?教學(xué)科的教?學(xué)成績一直?名列前茅，?三年被教育?局評為教學(xué)?先進(jìn)個人，?每年都被鎮(zhèn)?政 府授予?“十佳教師?”或“優(yōu)秀?教師”稱號?。 ? 五?、努力方向?：unit? 5 so?unds》?， 深受學(xué)?生的喜愛和?教研員及校?領(lǐng)導(dǎo)的好評?。 ? （?二）調(diào)動學(xué)?生的積極性?。 ? 在教學(xué)中?尊重孩子的?不同興趣愛?好，不同的?生活感受和?不同的表現(xiàn)?形式，使他?們形成自 ?己不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)求?一律。有意?識地以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?通過各種游?戲、比賽等? 教學(xué)手段?，充分調(diào)動?他們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)習(xí)?積極性。讓?他們的天性?和個性得以?自由健康的?發(fā) 揮；讓?學(xué)生在學(xué)中?玩，玩中學(xué)?，培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式，變“要?我學(xué)”為“?我要學(xué)”，?極大地 活?躍了課堂氣?氛，相應(yīng)提?高了課堂教?學(xué)效率。 ? 三?教改科研 ?在過去的五?年里，我校?的英語游戲?課題試驗(yàn)，?在課題組長?的領(lǐng)導(dǎo)下，?積極進(jìn)行探?索，不 斷?地分析、討?論，已經(jīng)總?結(jié)出一套適?合自己辦學(xué)?生特點(diǎn)的實(shí)?用有效的教?學(xué)方法，孩?子們由不 ?敢開口說英?語到喜歡說?，搶著說，?由最初的沒?話可說到現(xiàn)?在的滔滔不?絕，每一名?學(xué)生都有了? 不同程度?的進(jìn)步。在?教研中，我?的教學(xué)水平?也在逐漸提?高。 ? 四、取得?主要成績 ?所任教學(xué)科?的教學(xué)成績?一直名列前?茅，三年被?教育局評為?教學(xué)先進(jìn)個?人，每年都?被鎮(zhèn)政 府?授予“十佳?教師”或“?優(yōu)秀教師”?稱號。 ? ? 五、努力?方向》 在?新課標(biāo)上刊?登。與此同?時(shí)，我的多?篇論文在《?鄖西教育》?上刊登。 ? 追?本溯源，我?今天的收獲?源于四點(diǎn)：?鄖西教育》?上刊登。 ? 追?本溯源，我?今天的收獲?源于四點(diǎn)》?，愛崗敬業(yè)?；堅(jiān)持“以?人為本”的?方向，作風(fēng)?正派，工作?態(tài)度端正，?熱愛教育 ?教學(xué)工作，?團(tuán)結(jié)同事，?業(yè)務(wù)上進(jìn)，?工作勤懇、?扎實(shí)，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生，?尊重學(xué)生個?體差異。積? 極參加各?級各類政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及?師德培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)中及時(shí)?整理筆記并?寫出了個人?心得體會，?提 高了教?書育人的事?業(yè)心和責(zé)任?感。在思想?上樹立為學(xué)?生服務(wù)的目?標(biāo)，師生關(guān)?系融洽，親?和力 強(qiáng)，?用自己的言?行感化和帶?動學(xué)生，加?強(qiáng)了學(xué)生的?合作意識、?團(tuán)隊(duì)意識的?培養(yǎng)。讓學(xué)?生從小 樹?立拼搏意識?、責(zé)任感和?自信心，從?而為“終身?體育”奠定?了良好的基?礎(chǔ)。 ? ?二、工作方?面； 教學(xué)?工作是學(xué)校?的重中 ?教師近五年?履職工作總?結(jié)(201?710?05) 之?重，國家重?視基礎(chǔ)教育?，大力發(fā)展?基礎(chǔ)教育，?同時(shí)也就給?廣大 教師?提出更高的?要求，自然?而然地就要?求教師在工?作中不斷的?學(xué)習(xí)，去探?索發(fā)現(xiàn)一些?新的東 西?來充實(shí)自我?、完善自我?。任教以來?，我一直擔(dān)?任一線小學(xué)?語文、英語?教學(xué)工作，?為此我一 ?直在教育教?學(xué)方面大膽?嘗試改革課?堂教學(xué)模式? 并躬身實(shí)?踐，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教?學(xué)中做到有?的放矢，收?到了良好的?效果。 ? 首先?，在教學(xué)工?作中，我按?照《義務(wù)教?育新課程標(biāo)?準(zhǔn)》來教學(xué)?和測試。使?學(xué)生掌握語?文、 英語?基礎(chǔ)知識，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的能力和?習(xí)慣。課堂?上我還加強(qiáng)?對學(xué)生進(jìn)行?品德教育、?組織紀(jì) 律?性、進(jìn)取精?神、拼搏精?神上采取有?效措施，重?視繼承發(fā)揚(yáng)?民族傳統(tǒng)體?育。 ? 其次，?在教學(xué)中根?據(jù)各水平段?學(xué)生的生理?、心理發(fā)育?規(guī)律，有計(jì)?劃、有目的?、有層次上?【小學(xué)教師?近五年履職?工作總結(jié)】? 好每一節(jié)?課。做到課?前備好課，?課中遵循學(xué)?生特點(diǎn)，課?后有反思，?循序漸進(jìn)由?淺入深，在?課 堂上做?到寓教于樂?，樂在其中?，學(xué)生“玩?中學(xué)，樂中?練，動中創(chuàng)?”根據(jù)學(xué)生?身體素質(zhì)差?異， 重視?學(xué)生認(rèn)知規(guī)?律的培養(yǎng)，?采用不同層?次適合學(xué)生?的教學(xué)方法?。 ? 三?、教科研方?面； 積極?參加各級各?類教學(xué)新教?改的理論培?訓(xùn)，教學(xué)中?貫徹課程改?革實(shí)施的意?見，樹立“?健 康第一?”的思想觀?念。優(yōu)化課?堂教學(xué)，提?高了課堂教?學(xué)效益。一?分耕耘一分?收獲，經(jīng)過?自己 的努?力，五年來?取得了點(diǎn)滴?成績。回首?五年以來，?在工作方面?雖然取得了?點(diǎn)滴成績，?但俗話 說?得好“金無?足赤，人無?完人”。在?教學(xué)過程中?多少還存在?一些問題，?隨著新課程?改革和素質(zhì)? 教育的實(shí)?施，事業(yè)要?求我不斷的?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身的?專業(yè)素質(zhì)，?才能更好為?教書育人打?好 堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。所以?，今后我應(yīng)?該繼續(xù)鉆研?新的教育教?學(xué) 理論，?為學(xué)生的發(fā)?展做出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。 ? 小?學(xué)教師近五?年履職工作?總結(jié) ?(二)：義?務(wù)教育新課?程標(biāo)準(zhǔn)》來?教學(xué)和測試?。使學(xué)生掌?握語文、 ?英語基礎(chǔ)知?識，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的能?力和習(xí)慣。?課堂上我還?加強(qiáng)對學(xué)生?進(jìn)行品德教?育、組織紀(jì)? 律性、進(jìn)?取精神、拼?搏精神上采?取有效措施?，重視繼承?發(fā)揚(yáng)民族傳?統(tǒng)體育。 ? 其?次，在教學(xué)?中根據(jù)各水?平段學(xué)生的?生理、心理?發(fā)育規(guī)律，?有計(jì)劃、有?目的、有層?次上【小學(xué)?教師近五年?履職工作總?結(jié)】 好每?一節(jié)課。做?到課前備好?課，課中遵?循學(xué)生特點(diǎn)?，課后有反?思，循序漸?進(jìn)由淺入深?，在課 堂?上做到寓教?于樂，樂在?其中，學(xué)生?“玩中學(xué)，?樂中練，動?中創(chuàng)”根據(jù)?學(xué)生身體素?質(zhì)差異， ?重視學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的培?養(yǎng)，采用不?同層次適合?學(xué)生的教學(xué)?方法。 ? ? 三、教科?研方面； ?積極參加各?級各類教學(xué)?新教改的理?論培訓(xùn)，教?學(xué)中貫徹課?程改革實(shí)施?的意見，樹?立“健 康?第一”的思?想觀念。優(yōu)?化課堂教學(xué)?，提高了課?堂教學(xué)效益?。一分耕耘?一分收獲，?經(jīng)過自己 ?的努力，五?年來取得了?點(diǎn)滴成績。?回首五年以?來，在工作?方面雖然取?得了點(diǎn)滴成?績，但俗話? 說得好“?金無足赤，?人無完人”?。在教學(xué)過?程中多少還?存在一些問?題，隨著新?課程改革和?素質(zhì) 教育?的實(shí)施，事?業(yè)要求我不?斷的學(xué)習(xí)，?不斷提高自?身的專業(yè)素?質(zhì)，才能更?好為教書育?人打好 堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?所以，今后?我應(yīng)該繼續(xù)?鉆研新的教?育教學(xué) 理?論，為學(xué)生?的發(fā)展做出?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。 ? 小學(xué)教師?近五年履職?工作總結(jié)? (二)?》、《小學(xué)?教學(xué)研究》?、《小學(xué)教?學(xué)設(shè)計(jì)》等?各級各類教?育類報(bào)刊雜?志，利用一?切可以學(xué)習(xí)?的機(jī)會來努?力提升自身?的教育教學(xué)?水平和能力?。 ? 3?、認(rèn)真參加?各級教研活?動與骨干教?師培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)學(xué)校同事?與名師的教?學(xué)方法，并?在具體的教?學(xué)實(shí)踐中嘗?試，使自己?的教學(xué)水平?逐步提高，?尋找出一條?適合自己的?發(fā)展之路，?爭取逐步形?成自己的教?學(xué)特色。 ? ? 我?還充分利用?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)方面的新?思想，掌握?新方式，運(yùn)?用新理論，?提高教學(xué)效?果。利用課?余時(shí)間向電?腦能手學(xué)習(xí)?，提高自己?的計(jì)算機(jī)水?平。201?7年九月，?我參加了全?國教育部的?《教育技術(shù)?培訓(xùn)教程》?的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?，并以優(yōu)異?的成績?nèi)〉?了畢業(yè)合格?證，將信息?技術(shù)與學(xué)科?教學(xué)有效結(jié)?合，受益匪?淺。 ? ?多年來?，我一直擔(dān)?任班主任工?作，工作中?，我力爭創(chuàng)?自己的特色?，充分利用?班隊(duì)會，活?動時(shí)間學(xué)習(xí)?校紀(jì)班規(guī)，?注重學(xué)生的?安全教育。?因此，我所?帶的班級總?是班風(fēng)正，?學(xué)風(fēng)濃，班?干部的積極?性很高，深?得領(lǐng)導(dǎo)和家?長的好評。? ? 三、?優(yōu)化課堂教?學(xué) 課堂是?教師體現(xiàn)自?身價(jià)值的主?陣地，我本?著一切為?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切的理念?，我將自己?的愛全身心?地融入到學(xué)?生中。我積?極推廣先?學(xué)后教的?教學(xué)模式，?并力求讓我?的語文教學(xué)?形成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)模?式，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求，?優(yōu)化課堂教?學(xué)，提高教?學(xué)質(zhì)量。 ? ? （1）?備好課。我?積極參加教?研室組織的?教研活動，?在領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下進(jìn)行聽?課，聽講座?，領(lǐng)會課改?精神實(shí)質(zhì)。?然后根據(jù)要?求，撰寫課?后反思。回?到學(xué)校，我?把學(xué)到的知?識應(yīng)用在教?學(xué)上。備課?時(shí)認(rèn)真鉆研?教材、教參?，學(xué)習(xí)好課?改，虛心向?名師及同事?學(xué)習(xí)、請教?，力求吃透?教材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?。為了上好?一節(jié)課，我?查資料、做?教具，集中?別人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己的?教學(xué)思路，?全面提高自?己的教學(xué)水?平，使學(xué)生?能更快掌握?教材內(nèi)容。? ? （2?）上好課。?我聽了許多?名師的課，?發(fā)覺他們上?課有激情，?有很深的教?學(xué)藝術(shù)，也?深深懂得上?好一節(jié)課不?容易。上好?一節(jié)課是每?個教師最起?碼的要求，?我在課堂教?學(xué)力求抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精講?精練，運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?使學(xué)生有舉?一反三的能?力。我還注?意培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，有難度的?問題找優(yōu)等?生；一般問?題找中等生?；簡單些的?總是找后進(jìn)?生回答。做?練習(xí)巡視時(shí)?，我注意對?后進(jìn)生進(jìn)行?面對面的輔?導(dǎo)，爭取讓?他們更快地?進(jìn)步。 ? ? （3）做?好課后輔導(dǎo)?，對暫差生?做到從友善?開始，理解?和尊重他們?。從學(xué)習(xí)上?生活上真正?關(guān)心他們。?能及時(shí)傾聽?學(xué)生意見，?想法，與學(xué)?生建立良好?的師生關(guān)系?，同時(shí)虛心?向名師學(xué)習(xí)?教學(xué)方法、?教學(xué)藝術(shù)，?博采眾長，?努力提高教?學(xué)水平。 ? ? （4）?每天我給自?己一個反省?的機(jī)會和時(shí)?間，堅(jiān)持獨(dú)?立地思考，?即時(shí)做好教?學(xué)后記，反?思自己這堂?課上得怎樣?，學(xué)生掌握?了嗎？哪些?能力得到了?提高，或是?哪個問題沒?有講透，怎?樣講會更好?。 ?四、做好帶?頭作用 我?嚴(yán)格遵守學(xué)?校規(guī)章制度?，并積極運(yùn)?用有效的工?作時(shí)間做好?自己分內(nèi)的?工作。同時(shí)?，發(fā)揮自身?骨干教師的?帶頭作用。?積極投身教?改，把提高?課堂教學(xué)和?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神，?實(shí)踐能力，?作為始終不?渝的追求目?標(biāo)。自覺更?新教學(xué)觀念?，在自己所?帶的語文學(xué)?科教法上不?斷進(jìn)行改革?探索，與本?年級組的老?師們一道，?認(rèn)真研究學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)?律，學(xué)習(xí)運(yùn)?用電教媒體?和現(xiàn)代教育?技術(shù)，充分?重視學(xué)生的?主體地位，?以靈活多樣?的授課方法?，在傳授知?識的同時(shí)，?提高學(xué)生的?綜合能力。?讓課堂教學(xué)?注入新的活?力。 ? ?五、反思中?求進(jìn)取 工?作中，不論?是聽課還是?各種研討活?動，我都做?到了做好學(xué)?習(xí)筆記和寫?好體會和反?思，做到學(xué)?有所思，學(xué)?有所獲。一?份努力，一?份收獲，我?任教的學(xué)科?在每次在考?試中都能獲?得優(yōu)異成績?，名列年級?前茅。在各?種競賽中我?的學(xué)生取得?的成績也令?人欣慰。如?在2017?年湖北省舉?辦的楚才?杯作文競?賽中，我輔?導(dǎo)的學(xué)生有?十人參賽，?其中三人獲?一等獎，五?人獲二等獎?。我寫的論?文《快樂 ?教學(xué)》獲市?一等獎，《?巧用多媒體?教學(xué)，優(yōu)化?課堂教學(xué)》?獲省級二等?獎、《作文?的快樂教學(xué)?之我見》等?多篇論文獲?得縣二等獎?。 ? 我常常靜?下心來想：?小學(xué)教學(xué)研?究》、《小?學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)?》等各級各?類教育類報(bào)?刊雜志，利?用一切可以?學(xué)習(xí)的機(jī)會?來努力提升?自身的教育?教學(xué)水平和?能力。 ? ? 認(rèn)真?參加各級教?研活動與骨?干教師培訓(xùn)?，學(xué)習(xí)學(xué)校?同事與名師?的教學(xué)方法?，并在具體?的教學(xué)實(shí)踐?中嘗試，使?自己的教學(xué)?水平逐步提?高，尋找出?一條適合自?己的發(fā)展之?路，爭取逐?步形成自己?的教學(xué)特色?。 ? 4?、我還充分?利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)方面?的新思想，?掌握新方式?，運(yùn)用新理?論，提高教?學(xué)效果。利?用課余時(shí)間?向電腦能手?學(xué)習(xí)，提高?自己的計(jì)算?機(jī)水平。2?017年九?月，我參加?了全國教育?部的《教育?技術(shù)培訓(xùn)教?程》的網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)，并以?優(yōu)異的成績?取得了畢業(yè)?合格證，將?信息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)有?效結(jié)合，受?益匪淺。 ? ? 多?年來，我一?直擔(dān)任班主?任工作，工?作中，我力?爭創(chuàng)自己的?特色，充分?利用班隊(duì)會?，