【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 7?、積極參與?聽課、評(píng)課?，虛心向同?事學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平。? ? ?熱愛學(xué)生，?平等的對(duì)待?每一個(gè)學(xué) ? 三、?工作量和工?作實(shí)績(jī) 我?熱愛自己的?事業(yè)，從不?因?yàn)閭€(gè)人的?私事耽誤工?作的時(shí)間。?并積極運(yùn)用?有效的工作?時(shí)間做好自?己分內(nèi)的工?作。一分耕?耘，一分收?獲，教育教?學(xué)質(zhì)量有了?一定的提高?，工作成效?明顯。 ? 金?無(wú)足赤，人?無(wú)完人，?在教學(xué)工作?和學(xué)校后勤?管理工作中?難免有缺陷?，例如，課?堂語(yǔ)言平緩?，平時(shí)考試?較少，語(yǔ)言?不夠生動(dòng)，?考試成績(jī)不?穩(wěn)定等。加?之由于精力?有限，以及?自身能力還?有待提高的?地方。走進(jìn)?新世紀(jì)，社?會(huì)對(duì)教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，為?美好的明天?奉獻(xiàn)自己的?力量。 ? 第5?篇： ? 個(gè)人履職?總結(jié) 本人?自一九九二?年成為一名?光榮的教育?工作者以來(lái)?，一直在基?層教育戰(zhàn)線?上奮斗、耕?耘著。回顧?我的教學(xué)生?涯，大體可?分為一九九?二年至一九?九七年在高?田鄉(xiāng)鎢城小?學(xué)和一九九?八年到一九?九九年在扎?西鎮(zhèn)麻園小?學(xué)及二零零?零年至今在?扎西鎮(zhèn)觀音?小學(xué)三段。?在些期間，?不論是教育?基礎(chǔ)理論，?還是專業(yè)知?識(shí)和業(yè)務(wù)能?力及組織管?理能力，我?都經(jīng)歷了一?個(gè)初步認(rèn)識(shí)?，逐漸加深?修正缺?點(diǎn)錯(cuò)誤?提高業(yè)務(wù)水?平再認(rèn)?識(shí)的循環(huán)往?復(fù)的過(guò)程。? ?十多年來(lái)，?我勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?的工作著。?熱愛學(xué)校、?熱愛學(xué)生、?努力鉆研教?科書的教法?與學(xué)法。我?在借鑒經(jīng)驗(yàn)?豐富的老教?師的教學(xué)方?法的同時(shí)，?不斷在書本?中汲取對(duì)自?己有幫助的?精華部分，?為教育事業(yè)?獻(xiàn)上自己的?一份光和熱?。 ? 下面，我?將從基礎(chǔ)理?論的學(xué)習(xí)，?專業(yè)知識(shí)和?業(yè)務(wù)能力的?成長(zhǎng)過(guò)程，?班級(jí)管理的?經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)?，我的職業(yè)?道德觀，今?后的努力方?向五個(gè)方面?進(jìn)行總結(jié)，?以期能進(jìn)一?步提高自身?的業(yè)務(wù)水平?，同時(shí)，對(duì)?今后的打算?梳理一下，?使其再明晰?一些，更具?操作性。? ? 一、基礎(chǔ)?理論方面 ?我自任教以?來(lái)，深知教?育教學(xué)的基?礎(chǔ)理論是我?的教學(xué)路標(biāo)?，是導(dǎo)航燈?，不管專業(yè)?知識(shí)多高深?，業(yè)務(wù)能力?多強(qiáng)，如果?沒有基礎(chǔ)的?理論的引導(dǎo)?和夯實(shí)的基?礎(chǔ)，最終只?能是事倍功?半。所以在?這些年來(lái)，?我系統(tǒng)學(xué)習(xí)?了《課堂教?學(xué)心理學(xué)》?《走進(jìn)新課?程》《小學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)基?本功》《小?學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)?基本功》《?小學(xué)兒童教?育心理學(xué)》?《現(xiàn)代教育?技術(shù)基礎(chǔ)》?《課程的反?思與重建》?《教師教學(xué)?究竟靠什么?》等課程。?作為我個(gè)人?的補(bǔ)充，我?還學(xué)習(xí)了《?義務(wù)教育法?》《教師法?》《婦女兒? 童權(quán)譽(yù)保?障法》等相?關(guān)法律條文?。 ? 在學(xué)習(xí)過(guò)?程中，我堅(jiān)?持作好筆記?，對(duì)較艱定?理論，我誠(chéng)?心向教師，?行家求教，?力求正確掌?握，并結(jié)合?自己教學(xué)中?的問題，將?之與基礎(chǔ)理?論相對(duì)照，?大大提高了?我的基礎(chǔ)理?論水平。 ? ? 二、專?業(yè)知識(shí)和業(yè)?務(wù)能力的成?長(zhǎng)過(guò)程方面? 我的17?年教學(xué)生涯?中，數(shù)學(xué)、?計(jì)算機(jī)相對(duì)?于我而言，?就是自己的?專業(yè)了。在?數(shù)學(xué)的教學(xué)?活動(dòng)中，我?力求將枯燥?的數(shù)學(xué)具體?化、生活化?，讓學(xué)生容?易接受和理?解。我結(jié)合?生活中的自?然現(xiàn)象，讓?學(xué)生在生活?中尋找數(shù)學(xué)?信息，讓他?們?nèi)谟谏?感悟數(shù)學(xué)，?用自己所學(xué)?的數(shù)學(xué)知識(shí)?去解決生活?中的實(shí)際問?題。在計(jì)算?機(jī)方面，我?因代管我校?的遠(yuǎn)程教育?，每學(xué)期都?不定時(shí)的培?訓(xùn)我校教師?。指導(dǎo)他們?把接收到的?遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)會(huì)?下載與收藏?、培訓(xùn)他們?對(duì)課件的制?作與運(yùn)用、?還有就是培?訓(xùn)他們對(duì)e?xcel、?power?point?、word?辦公軟件等?的操作與應(yīng)?用。為以后?教學(xué)工作的?更好開展打?下夯實(shí)的基?礎(chǔ)。 ? 平常，?多聽經(jīng)驗(yàn)豐?富的同科教?師講課，我?也多次上過(guò)?示范課，在?此過(guò)程中，?遇到難題，?請(qǐng)教教學(xué)功?底厚的前輩?，不斷研究?不斷提高。?沒有課的時(shí)?候，我就花?大量時(shí)間研?究數(shù)學(xué)教學(xué)?方法。我每?年都訂閱了?幾種教學(xué)刊?物如《小學(xué)?數(shù)學(xué)教師》?《小學(xué)教學(xué)?設(shè)計(jì)》等。?為了從各方?面提高自身?的教學(xué)水平?，我還購(gòu)置?了電腦并上?了因特網(wǎng)，?從網(wǎng)上搜集?大量的教學(xué)?資源。畢竟?他山之石?，可以攻玉?。 ? ?三、班級(jí)管?理的經(jīng)驗(yàn)與?體會(huì) 在此?方面，我經(jīng)?過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)?踐，得到一?些粗淺的經(jīng)?驗(yàn)，我認(rèn)為?，要協(xié)調(diào)好?主科與副科?的關(guān)系，協(xié)?調(diào)好各個(gè)任?課教師之間?的關(guān)系，善?待差生和留?級(jí)生，大力?培養(yǎng)學(xué)生的?集體主義觀?念。我?guī)У?班，基本上?在我的努力?下形成了?互相關(guān)心，?幫助；拾金?不昧；尊老?愛幼；不比?吃穿比成績(jī)?；愛勞動(dòng)，?講衛(wèi)生的?良好班風(fēng)。? 四?、我的職業(yè)?道德觀 要?想教好書，?首先得熱愛?教育，在教?與學(xué)的雙邊?活動(dòng)中，我?不斷促進(jìn)學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，健全學(xué)?生的人格培?養(yǎng)。以情?感人，熱愛?學(xué)生；以才?育人，感染?學(xué)生，?言傳身教，?塑造人格；?尊重理解，?完善人格?，我做到盡?職盡責(zé)。我?在教學(xué)科研?活動(dòng)中求精?、求實(shí)、求?真、求善、?求美，勇于?探索、大膽?實(shí)踐，以實(shí)?事求是、科?學(xué)嚴(yán)肅的認(rèn)?真負(fù)責(zé)的態(tài)?度對(duì)待自己?的工作，提?高自身活動(dòng)?水平。同時(shí)?我還建立和?諧的師生關(guān)?系，關(guān)愛每?一個(gè)學(xué)生，?成為學(xué)生的?好朋友。面?向每一學(xué)生?，平等地對(duì)?待和尊重、?理解我的學(xué)?生。教書育?人，教書者?必須先為人?師，育人者?必須先行為?示范，教師?的職業(yè)特點(diǎn)?決定了教師?必須具備更?高的素質(zhì)，?必須重視教?師職業(yè)道德?建設(shè)，加強(qiáng)?職業(yè)道德修?養(yǎng)，這是社?會(huì)賦予我們?的責(zé)任，也?是我們教師?適應(yīng)教育改?革開放的必?然需要。 ? ? 五、今?后的努力方?向 我將在?以后的教學(xué)?中，堅(jiān)持?教育要面向?世界、面向?未來(lái)、面向?現(xiàn)代化，?以素質(zhì)教育?作為核心，?教學(xué)中以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?。從教會(huì)學(xué)?生學(xué)會(huì)知識(shí)?轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)?生會(huì)學(xué)知識(shí)?的一個(gè)過(guò)程?。重視培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神與實(shí)踐?能力。為祖?國(guó)的教育事?業(yè)奉獻(xiàn)出一?分微薄的力?量。 ? 第6篇?：課堂教學(xué)?心理學(xué)》《?走進(jìn)新課程?》《小學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)基本?功》《小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)基?本功》《小?學(xué)兒童教育?心理學(xué)》《?現(xiàn)代教育技?術(shù)基礎(chǔ)》《?課程的反思?與重建》《?教師教學(xué)究?竟靠什么》?等課程。作?為我個(gè)人的?補(bǔ)充，我還?學(xué)習(xí)了《義?務(wù)教育法》?《教師法》?《婦女兒 ?童權(quán)譽(yù)保障?法》等相關(guān)?法律條文。? ?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中，我堅(jiān)持?作好筆記，?對(duì)較艱定理?論，我誠(chéng)心?向教師，行?家求教，力?求正確掌握?，并結(jié)合自?己教學(xué)中的?問題，將之?與基礎(chǔ)理論?相對(duì)照，大?大提高了我?的基礎(chǔ)理論?水平。 ? ? 二、專業(yè)?知識(shí)和業(yè)務(wù)?能力的成長(zhǎng)?過(guò)程方面 ?我的17年?教學(xué)生涯中?，數(shù)學(xué)、計(jì)?算機(jī)相對(duì)于?我而言，就?是自己的專?業(yè)了。在數(shù)?學(xué)的教學(xué)活?動(dòng)中，我力?求將枯燥的?數(shù)學(xué)具體化?、生活化，?讓學(xué)生容易?接受和理解?。我結(jié)合生?活中的自然?現(xiàn)象，讓學(xué)?生在生活中?尋找數(shù)學(xué)信?息，讓他們?融于生活感?悟數(shù)學(xué)，用?自己所學(xué)的?數(shù)學(xué)知識(shí)去?解決生活中?的實(shí)際問題?。在計(jì)算機(jī)?方面，我因?代管我校的?遠(yuǎn)程教育，?每學(xué)期都不?定時(shí)的培訓(xùn)?我校教師。?指導(dǎo)他們把?接收到的遠(yuǎn)?程數(shù)據(jù)會(huì)下?載與收藏、?培訓(xùn)他們對(duì)?課件的制作?與運(yùn)用、還?有就是培訓(xùn)?他們對(duì)ex?cel、p?owerp?oint、?word辦?公軟件等的?操作與應(yīng)用?。為以后教?學(xué)工作的更?好開展打下?夯實(shí)的基礎(chǔ)?。 ? 平常，多?聽經(jīng)驗(yàn)豐富?的同科教師?講課，我也?多次上過(guò)示?范課，在此?過(guò)程中，遇?到難題，請(qǐng)?教教學(xué)功底?厚的前輩，?不斷研究不?斷提高。沒?有課的時(shí)候?，我就花大?量時(shí)間研究?數(shù)學(xué)教學(xué)方?法。我每年?都訂閱了幾?種教學(xué)刊物?如《小學(xué)數(shù)?學(xué)教師》《?小學(xué)教學(xué)設(shè)?計(jì)》等。為?了從各方面?提高自身的?教學(xué)水平，?我還購(gòu)置了?電腦并上了?因特網(wǎng)，從?網(wǎng)上搜集大?量的教學(xué)資?源。畢竟?他山之石，?可以攻玉?。 ? 三?、班級(jí)管理?的經(jīng)驗(yàn)與體?會(huì) 在此方?面，我經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)期的實(shí)踐?，得到一些?粗淺的經(jīng)驗(yàn)?，我認(rèn)為，?要協(xié)調(diào)好主?科與副科的?關(guān)系，協(xié)調(diào)?好各個(gè)任課?教師之間的?關(guān)系，善待?差生和留級(jí)?生，大力培?養(yǎng)學(xué)生的集?體主義觀念?。我?guī)У陌?，基本上在?我的努力下?形成了互?相關(guān)心，幫?助；拾金不?昧；尊老愛?幼；不比吃?穿比成績(jī)；?愛勞動(dòng)，講?衛(wèi)生的良?好班風(fēng)。? 四、?我的職業(yè)道?德觀 要想?教好書，首?先得熱愛教?育，在教與?學(xué)的雙邊活?動(dòng)中，我不?斷促進(jìn)學(xué)生?的個(gè)性發(fā)展?，健全學(xué)生?的人格培養(yǎng)?。以情感?人，熱愛學(xué)?生；以才育?人，感染學(xué)?生，言?傳身教，塑?造人格；尊?重理解，完?善人格，?我做到盡職?盡責(zé)。我在?教學(xué)科研活?動(dòng)中求精、?求實(shí)、求真?、求善、求?美，勇于探?索、大膽實(shí)?踐，以實(shí)事?求是、科學(xué)?嚴(yán)肅的認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?對(duì)待自己的?工作，提高?自身活動(dòng)水?平。同時(shí)我?還建立和諧?的師生關(guān)系?，關(guān)愛每一?個(gè)學(xué)生，成?為學(xué)生的好?朋友。面向?每一學(xué)生，?平等地對(duì)待?和尊重、理?解我的學(xué)生?。教書育人?，教書者必?須先為人師?，育人者必?須先行為示?范，教師的?職業(yè)特點(diǎn)決?定了教師必?須具備更高?的素質(zhì)，必?須重視教師?職業(yè)道德建?設(shè)，加強(qiáng)職?業(yè)道德修養(yǎng)?，這是社會(huì)?賦予我們的?責(zé)任，也是?我們教師適?應(yīng)教育改革?開放的必然?需要。 ? ? 五、今后?的努力方向? 我將在以?后的教學(xué)中?，堅(jiān)持教?育要面向世?界、面向未?來(lái)、面向現(xiàn)?代化，以?素質(zhì)教育作?為核心，教?學(xué)中以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)。?從教會(huì)學(xué)生?學(xué)會(huì)知識(shí)轉(zhuǎn)?向教會(huì)學(xué)生?會(huì)學(xué)知識(shí)的?一個(gè)過(guò)程。?重視培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神與實(shí)踐能?力。為祖國(guó)?的教育事業(yè)?奉獻(xiàn)出一分?微薄的力量?。 ? 第6篇》?《教師法》?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等教?育、法律?法規(guī)；嚴(yán)格?按照“有事?業(yè)心、有責(zé)?任心、有上?進(jìn)心”、“?愛校、愛崗?、愛生”、?“團(tuán)結(jié)協(xié)作?、樂于奉獻(xiàn)?、勇于探索?、積極進(jìn)取?”的要求去?規(guī)范自己的?行為。對(duì)待?學(xué)生做到：?教師法》《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》等教育?、法律法?規(guī)；嚴(yán)格按?照“有事業(yè)?心、有責(zé)任?心、有上進(jìn)?心”、“愛?校、愛崗、?愛生”、“?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?樂于奉獻(xiàn)、?勇于探索、?積極進(jìn)取”?的要求去規(guī)?范自己的行?為。對(duì)待學(xué)?生做到》榮?獲縣級(jí)一等?獎(jiǎng)，在20?17年6月?指導(dǎo)的廣播?體操比賽獲?得校級(jí)一等?獎(jiǎng)?！敖馃o(wú)?足赤，人無(wú)?完人”，在?教學(xué)工作和?學(xué)校管理工?作中難免有?缺陷，例如?，課堂語(yǔ)言?平緩，平時(shí)?考試較少，?語(yǔ)言不夠生?動(dòng)，考試成?績(jī)不穩(wěn)定等?。加之由于?精力有限，?以及自身能?力還有待提?高的地方。?走進(jìn)新世紀(jì)?，社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)要?求更高，在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將更嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，開拓前進(jìn)?，為美好的?明天奉獻(xiàn)自?己的力量。? ?第3篇：? 小學(xué)?教師履職總?結(jié) 時(shí)間過(guò)?得真快，匆?忙之間一學(xué)?年的教學(xué)工?作已結(jié)束,?回顧一學(xué)年?的工作，感?到教師這一?職業(yè)既辛苦?又充實(shí)，同?時(shí)也收獲著?快樂，為使?今后的工作?能揚(yáng)長(zhǎng)避短?，現(xiàn)將本學(xué)?年履職情況?總結(jié)如下：? 一?、思想方面?我能夠嚴(yán)格?要求自己，?堅(jiān)持每周的?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程，?構(gòu)建新課念?，嘗試新教?法的目標(biāo)，?不斷更新教?學(xué)觀念。注?重把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理念?有機(jī)的結(jié)合?起來(lái)，將學(xué)?生的發(fā)展作?為教學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。重視?了學(xué)生獨(dú)立?性、自主性?的培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到了?良好的效果?。同時(shí)能經(jīng)?常抽出時(shí)間?堅(jiān)持政治和?業(yè)務(wù)的自學(xué)?，作好摘抄?記錄，不斷?提高自己的?思想覺悟和?業(yè)務(wù)水平。?工作中能自?覺遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律，?每天是早來(lái)?晚走，一心?撲在教育教?學(xué)工作上，?沒有遲到早?退現(xiàn)象。能?起到很好的?示范作用。?我還有很好?的協(xié)作精神?，能與同事?和睦相處，?教育目的明?確，態(tài)度端?正，能努力?鉆研業(yè)務(wù)，?教導(dǎo)主任工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，有奉?獻(xiàn)精神。 ? ? 二、教?學(xué)方面 ? 為了?圓滿地完成?了教學(xué)任務(wù)?，使教學(xué)工?作有計(jì)劃、?有組織、有?步驟地開展?，我能認(rèn)真?細(xì)致地備課?，平時(shí)認(rèn)真?研究教材，?多方查閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握重難點(diǎn)? 教師近?五年履職工?作總結(jié)(2?0171?005)? 。在制定?教學(xué)目標(biāo)時(shí)?，能根據(jù)教?學(xué)內(nèi)容及本?班學(xué)生的實(shí)?際情況，擬?定采用的教?學(xué)方法，教?案編寫認(rèn)真?，并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。 ? 課堂?是學(xué)生獲取?知識(shí)與培養(yǎng)?能力的主要?陣地。這一?學(xué)年，我在?這一方面狠?下工夫。根?據(jù)新課程改?革的精神，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?要體現(xiàn)自主?、探究、合?作。因此我?在教學(xué)中往?往根據(jù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?靈活調(diào)整課?程內(nèi)容，以?求學(xué)生能盡?興地表達(dá)自?己的看法，?完成自已的?探究，真正?體現(xiàn)自主性?。要使學(xué)生?始終保持一?種旺盛的學(xué)?習(xí)勁頭，教?師也必須對(duì)?自己的教學(xué)?方法加以探?究，不斷更?新自己的教?學(xué)思想和教?學(xué)觀念，真?正做到與時(shí)?俱進(jìn)。在教?學(xué)中，我時(shí)?而以讀代講?，自主感悟?；時(shí)而鼓勵(lì)?學(xué)生各抒已?見，盡情發(fā)?表自己的看?法；時(shí)而采?用一些別開?生面的方式?方法來(lái)調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，并?且注重自己?的教學(xué)語(yǔ)言?生動(dòng)，風(fēng)趣?，富有感染?力，吸引學(xué)?生，提高他?們的注意力?。采用生動(dòng)?活潑的教學(xué)?形式，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。鼓勵(lì)?學(xué)生踴躍發(fā)?言，以學(xué)生?為主體，構(gòu)?建探究式課?堂模式，挖?掘教材與學(xué)?生的嘗試因?素，引導(dǎo)主?動(dòng)探究，自?主獲取知識(shí)?。提高學(xué)生?的能力。此?外，注重鼓?勵(lì)后進(jìn)生，?提供更多的?機(jī)會(huì)給他們?，使他們也?能取得進(jìn)步?，產(chǎn)生濃厚?的學(xué)習(xí)興趣??，F(xiàn)在本班?學(xué)生課堂上?聽講精力集?中，學(xué)習(xí)興?趣比較濃厚?。 3?、知識(shí)在于?日積月累，?只有學(xué)生對(duì)?知識(shí)有了一?定積累之