【總結(jié)】課題2化學元素與人體健康知識與技能了解鈣、鐵、鋅等元素對人體健康的重要作用。過程與方法通過學習及查閱資料,了解人是如何攝取這些元素的。情感、態(tài)度與價值觀初步認識化學學科的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)健康方面的重大貢獻。重點了解某些元素對人體健康的重要作用。難點正確認識微量元素對人體的作
2025-06-06 12:02
【總結(jié)】人教版九年級化學下冊課題2溶解度第2課時本節(jié)導讀一、創(chuàng)設情景明確目標在課題1——溶液的學習中,我們就明白:不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解能力不同,同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力也不同。這節(jié)課我們就來從量的角度研究物質(zhì)的溶解能力。二、自主學習指向目標自讀課本P35-P38,完成學生用書當堂作業(yè)部分。
2025-06-15 00:53
【總結(jié)】課題3有機合成材料知識與技能1.會初步區(qū)別有機化合物和無機化合物。2.了解有機化合物和有機高分子化合物的特點。3.知道有機合成材料塑料、合成纖維和合成橡膠的性能與用途。過程與方法1.通過查資料等方式了解治理“白色污染”的有效措施,培養(yǎng)學生收集和整理資料的能力。2.通過探究熱塑性塑料和熱固性塑料的性質(zhì)
【總結(jié)】人教版九年級化學下冊課題2溶解度第1課時本節(jié)導讀一、創(chuàng)設情景明確目標?我們已經(jīng)了解了溶液的一些知識,誰來說一說,什么是溶液?舉例說一說常見溶液中的溶質(zhì)和溶劑。?氯化鈉溶液我們不陌生,那到底一杯水里能溶解多少氯化鈉?是無限制的溶解嗎?讓學生大膽猜測,討論一下。接下來我們還是讓事實說話。二、自主學習指
2025-06-15 00:49
【總結(jié)】課題2 溶解度第1課時 飽和溶液一定溫度?一定量?一定溫度?一定量?晶體?增加溶質(zhì)?降低溫度?蒸發(fā)溶劑?升高溫度?增加溶劑?飽和、不飽和溶液與濃、稀溶液的區(qū)別與聯(lián)系【例題】為保證“震災之后無大疫”,防疫人員
2025-06-17 16:49
2025-06-17 16:57
【總結(jié)】課題2溶解度5分鐘訓練()質(zhì)解析:影響固體物質(zhì)溶解性的因素是:溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)、溫度,而溶劑的量不會產(chǎn)生影響。答案:A(),一定量溶劑中不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液解析:飽和溶液是指一定溫
2024-11-28 13:24
【總結(jié)】課題2溶解度 教學目標 1.知識與技能 (1)理解飽和溶液的涵義。 (2)了解溶解度涵義,初步學習繪制溶解度曲線和查閱溶解度曲線。 2.過程與方法 (1)學習觀察、分析實驗現(xiàn)象,并能歸納出...
2025-10-01 14:29
【總結(jié)】課題2生活中常見的鹽(第2課時)探究復分解反應及發(fā)生的條件學習目標:?⑴掌握復分解反應發(fā)生的條件,并能判斷復分解反應能否發(fā)生.?⑵能熟練書寫復分解反應的化學方程式.?⑶了解常見酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律【演示實驗11-2】現(xiàn)象分析有白色沉淀生成碳酸鈉與
【總結(jié)】課題2溶解度第1課時飽和溶液與不飽和溶液
2025-06-14 02:17
2025-06-14 02:29
【總結(jié)】(2)復習回顧::在一定溫度下,向一定量溶劑里加入某溶質(zhì),當溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時,所得到的溶液叫做飽和溶液;還能繼續(xù)溶解的的溶液,叫做不飽和溶液。增加溶質(zhì)、降低溫度增加溶劑、升高溫度2、不飽和溶液與飽和溶液間的轉(zhuǎn)化關系不飽和溶液飽和溶液蒸發(fā)溶
2024-12-08 00:49
【總結(jié)】溶液?第九單元課題2溶解度23415課堂導學……………..…對點訓練……………..…課堂反饋……………..…課前預習……………..…中考鏈接………………….課前預習1.(1)飽和溶液:在______________、________
2025-06-18 08:45
【總結(jié)】你家里使用的鍋、剪刀、水龍頭、菜刀、防盜門、首飾等都是由什么金屬材料制成的?金屬材料包括純金屬以及它們的合金。常用的金屬包括鐵、銅、鋁、金、銀、錫、鎢以及它們的合金。金屬除具有一些共同的物理性質(zhì)外,還具有各自的特性。例如:鐵、鋁等大多數(shù)是銀白色,銅卻呈紫紅色,金為黃色,在常溫下大多數(shù)金屬為固體,而汞則為液體。