【正文】 高考前瞻篇 【考情報告】 高考命題以《考試大綱》為依據(jù) , 考查學(xué)生對高中物理知識的掌握情況 , 體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法并重”的高中物理學(xué)習(xí)思想。試題以能力立意 , 將知識、能力、素質(zhì)的考查融為一體 , 促進(jìn)“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”課程目標(biāo)的實現(xiàn)。注重考查考生的學(xué)習(xí)能力及人文素養(yǎng) 和科學(xué)素養(yǎng) 。 考查考生對課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度以及綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力 。 重視運用“新材料、新情境” , 強調(diào)與現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的聯(lián)系 , 注重時代性和實踐性 , 引導(dǎo)考生培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度、價值觀。這些特點可以概括為能力化、生活化、情景化、素養(yǎng)化。每年各地的高考題為了避免雷同而千變?nèi)f化、多姿多彩 , 但又總有一些共性 , 這些共性可粗略地總結(jié)如下 : 1 . 選擇題中一共有 8 個試題 , 一般是 4 個力學(xué)試題 , 4 個電學(xué)試題。在 8 個選擇題中選擇題多數(shù)情況下是保持 5 道單選、 3 道多選的格局 ( 2022 年全國 Ⅰ 、 Ⅱ 卷 , 20 12 年全國 Ⅰ 、Ⅱ 卷 , 2022 年全國 Ⅰ 、 Ⅱ 卷 , 2022 年全國 Ⅰ 、 Ⅱ 卷 , 2022 年全國 Ⅰ 卷均是 ), 也偶爾出現(xiàn) 4 道單選、 4 道多選的情況 ( 2022年全國 Ⅱ 卷 ) 。多選題更注重對概念、規(guī)律的理解 , 選擇題關(guān)注公式運算或定量計算 ( 涉及計算的選擇題 : 2022 年 4 道、2022 年 4 道、 2022 年 5 道 / 6 道、 2022 年 6 道 / 7 道 ), 一般有 6 題是帶圖形或圖象的問題。 2 . 實驗題一力一電 ( 或者游標(biāo)卡尺或者多用電表的讀數(shù) ), 一個考查基本實驗知識和能力 , 一個考查新情境下的實驗探究能力。第二道實驗題基本不會出現(xiàn)考綱中完全一樣的實驗 , 其中多以 考查電路、電學(xué)測量為主。兩道實驗小題中出一道較新穎的設(shè)計性實驗題的可能性較大。 3 . 計算題一力一電 , 力學(xué)關(guān)注直線運動規(guī)律 ( 或結(jié)合牛頓第二定律 )。 電學(xué)關(guān)注帶電粒子在勻強磁場中或勻強電場中或電場和磁場組合場中的運動 , 或電磁感應(yīng)問題。 【命題特點】 一、近年高考全國卷選擇題考查特點 新課標(biāo)高考物理選擇題關(guān)注物理學(xué)的人文性 ( 物理學(xué)重要史實、物理學(xué)重要方法 ) 。力學(xué)中以運動和力、物體的平衡、曲線運動和萬有引力定律、能量 ( 功和功率 ) 等內(nèi)容較為常考 , 與計算題形成互補之勢。電學(xué)中以靜電場、恒定電流、電磁感應(yīng)為主 , 試題難度 中等或中等偏上 , 選拔能力型考題居多。歷年來高頻考點有物理學(xué)史、物體平衡、牛頓定律、曲線運動、萬有引力、機械能、靜電場力的屬性和能量屬性問題、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流和變壓器、圖象問題等。 1 . 注重對科學(xué)素養(yǎng)的考查 物理學(xué)史類試題的設(shè)置 , 是希望考生在平時的學(xué)習(xí)中 ,不僅要關(guān)注物理學(xué)的概念、規(guī)律和方法 , 關(guān)注構(gòu)建物理大廈的科學(xué)家 , 更要關(guān)注這些科學(xué)家發(fā)明或發(fā)現(xiàn)物理概念和規(guī)律的背景、探究的過程和方法。近年對物理學(xué)史的考查由考查對物理學(xué)史的了解轉(zhuǎn)為利用物理學(xué)史推理、分析物理量間的關(guān)系以及物理規(guī)律的建立過程 , 這是科學(xué)素養(yǎng)中 了解科學(xué)知識、方法的體現(xiàn)。 ( 2022 年全國 Ⅰ 卷 ) 1824 年 , 法國科學(xué)家阿拉果完成了著名的“圓盤實驗”。實驗中將一銅圓盤水平放置 ,在其中心正上方用柔軟細(xì)線懸掛一枚可以自由旋轉(zhuǎn)的磁針 ,如圖所示。實驗中發(fā)現(xiàn) , 當(dāng)圓盤在磁針的磁場中繞過圓盤中心的豎直軸旋轉(zhuǎn)時 , 磁針也隨著一起轉(zhuǎn)動起來 , 但略有滯后。下列說法正確的是 ( ) 。 A. 圓盤上產(chǎn)生了感應(yīng)電動勢 B. 圓盤內(nèi)的渦電流產(chǎn)生的磁場導(dǎo)致磁針轉(zhuǎn)動 C. 在圓盤轉(zhuǎn)動的過程中 , 磁針的磁場穿過整個圓盤的磁通量發(fā)生了變化 D. 圓盤中的自由電子隨圓盤一起運動形成電流 , 此電流產(chǎn) 生的磁場導(dǎo)致磁針轉(zhuǎn)動 【解析】 A. 當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動時 , 圓盤的半徑切割磁針產(chǎn)生的磁場的磁感線 , 產(chǎn)生感應(yīng)電動勢 , 選項 A 正確。 B. 如圖所示 , 銅圓盤上存在許多小的閉合回路 , 當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動時 , 穿過小的閉合回路的磁通量發(fā)生變化 , 回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流 , 根據(jù)楞次定律 , 感應(yīng)電流阻礙其相對運動 , 但抗拒不了相對運動 , 故磁針會隨圓盤一起轉(zhuǎn)動 , 但略有滯后 , 選項B 正確。 C. 在圓盤轉(zhuǎn)動過程中 , 磁針的磁場穿過整個圓盤的磁通量始終為零 , 選項 C 錯誤。 D. 電流是由于圓盤切割磁感線而產(chǎn)生的 , 不是因為自由電子隨盤轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的 , 故 D 錯誤。 【答案】 AB 【點 評】本題以法國科學(xué)家阿拉果著名的“圓盤實驗”為背景考查電磁感應(yīng)現(xiàn)象、渦流和磁通量。試題以物理學(xué)史實驗為情境 , 綜合考查相關(guān)概念和規(guī)律。備考中對物理學(xué)史的復(fù)習(xí)做到 : 關(guān)注物理學(xué)的概念、規(guī)律和方法 。 關(guān)注科學(xué)家 。關(guān)注科學(xué)家發(fā)明或發(fā)現(xiàn)物理概念和規(guī)律的背景、探究的過程和方法。 2 . 注重考查基本知識和基本技能 試題突出主干、基礎(chǔ)知識考查的同時 , 突出了能力考查 ,突出了重模型、考思想 , 強化基本方法的命題思想。近年的考題基本集中在 Ⅱ 級知識點上。 ( 2022 年新課標(biāo)全國 Ⅱ 卷 ) 取水平地面為重力勢能零點。一物塊從某一高度水平 拋出 , 在拋出點其動能與重力勢能恰好相等。不計空氣阻力。該物塊落地時的速度方向與水平方向的夾角為 ( ) 。 A.π6 B.π4 C.π3 D.5 π12 【解析】根據(jù)平拋運動的規(guī)律和機械能守恒定律解題。設(shè)物塊水平拋出的初速度為 v 0 , 高度為 h , 由機械能守恒定律得12m ??02=mgh , 即 v 0 = 2 ?? ? 。物塊在豎直方向上的運動是自由落體運動 , 故落地時的豎直分速度 v y = 2 ?? ? =v x =v 0 , 則該物塊落地時的速度方向與水平方向的夾角 θ =π4, 故選項 B 正確。 【答案】 B 【點評】本題考查動能、勢能的概念和平拋運動的基本規(guī)律 , 題型常規(guī) , 得分率高 ( 難度 : 0 . 722 ) 。 ( 2022 年新課標(biāo)全國 Ⅱ 卷 ) 關(guān)于靜電場的電場強度和電勢 , 下列說法正確的是 ( ) 。 A. 電場強度的方向處處與等電勢面垂直 B. 電場強度為零的地方 , 電勢也為零 C. 隨著電場強度的大小逐漸減小 , 電勢也逐漸降低 D. 任一點的電場強度總是指向該點電勢降落最快的方向 【解析】根據(jù)電場強度與電勢的關(guān)系解題。電場線 ( 電場強度 ) 的方向總是與等電勢面垂直 , 選項 A 正確。電場強度和電勢是兩個不同的物 理量 , 電場強度等于零的地方 , 電勢不一定等于零 , 選項 B 錯誤。沿著電場線方向 , 電勢不斷降落 ,電勢的高低與電場強度的大小無必然關(guān)系 , 選項 C 錯誤。電場線 ( 電場強度 ) 的方向總是從高的等電勢面指向低的等電勢面 , 而且是電勢降落最快的方向 , 選項 D 正確。 【答案】 AD 【點評】要求考生能夠深刻理解概念的內(nèi)涵 , 清楚不同概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)中要避免只注重做大量練習(xí) ,忽略對概念的深入理解這種舍本逐末的做法 ( 難度 : 0 . 590 ) 。 3 . 注重理論聯(lián)系實際 , 關(guān)注科學(xué)技術(shù) , 情境新穎 新課程要求學(xué)生的發(fā)展主動適應(yīng)科技進(jìn)步和社會發(fā)展的時代需要。因此高考試題內(nèi)容體現(xiàn)與社會發(fā)展、科技進(jìn)步以及學(xué)生生活的聯(lián)系 , 注重理論聯(lián)系實際 , 注重科學(xué)技術(shù)和社會、經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系 , 注重所學(xué)知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用。一個實際問題 , 包括經(jīng)過簡化后的實際問題 ,往往通過陳題新出、舊題疊加、組合變換等方式 , 用新材料、新情景、新問題將考查內(nèi)容進(jìn)行包裝。新材料、新情景、新問題貼近學(xué)生生活 , 貼近社會政治生活與經(jīng)濟生活。要求考生閱讀、分析試題給出的描述 , 從中獲取有用的信息 , 發(fā)現(xiàn)和提出需要解決的問題 , 獨立地研究解決問題的方案 , 綜合應(yīng)用所學(xué)過的知識把問題解決。 ( 2022 年新課標(biāo)全國 Ⅱ 卷 ) 圖為某磁譜儀部分構(gòu)件的示意圖。圖中 , 永磁鐵提供勻強磁場 , 硅微條徑跡探測器可以探測粒子在其中運動的軌跡。宇宙射線中有大量的電子、正電子和質(zhì)子。當(dāng)這些粒子從上部垂直進(jìn)入磁場時 , 下列說法正確的是 ( ) 。 A. 電子與正電子的偏轉(zhuǎn)方向一定不同 B. 電子與正電子在磁場中運動軌跡的半徑一定相同 C. 僅依據(jù)粒子運動軌跡無法判斷該粒子是質(zhì)子還是正電子 D. 粒子的動能越大 , 它在磁場中運動軌跡的半徑越小 【解析】根據(jù)洛倫茲力提供向心力 , 利用左手定則解題。根據(jù)左手定則 , 電子、正電子進(jìn)入磁場后所受洛倫茲力的 方向相反 , 故兩者的偏轉(zhuǎn)方向不同 , 選項 A 正確 。 根據(jù) qvB=?? ??2??,得 r=?? ???? ??, 若電子與正電子在磁場中的運動速度不相等 , 則軌跡半徑不相同 , 選項 B 錯誤 。 對于質(zhì)子、正電子 , 它們在磁場中運動時不能確定 mv 的大小 , 故選項 C 正確 。 粒子的 mv 越大 ,軌道半徑越大 , 而 mv= 2 ?? ??k, 粒子的動能大 , 其 mv 不一定大 ,選項 D 錯誤。 【答案】 AC 【點評】本題以磁譜議為背景 , 展示科技發(fā)展新成果 ,了解科學(xué)技術(shù)對社會和個人所產(chǎn)生的影響 , 理論聯(lián)系實際的體現(xiàn)。 ( 2022 年新課標(biāo)卷 ) 假設(shè)地球是一半徑為 R 、質(zhì)量分布均勻的球體。一礦井深度為 d 。已知質(zhì)量分布均勻的球殼對殼內(nèi)物體的引力為零。礦井底部和地面處的重力加速度大小之比為 ( ) 。 A . 1 ???? B . 1 +???? C . (?? ????)2 D . (???? ??)2 【解析】本題考查的是萬有引力定律和牛頓第二定律。設(shè)地球密度為 ρ , 則由萬有引力定律和牛頓第二定律可知G?? 43π ( ?? ?? )3m( ?? ?? )2 =mg39。 、 G?? 43π ??3m?? 2=mg , 兩式聯(lián) 立解得?? 39。??= 1 ????, 故正確選項為 A 。 【答案】 A 【點評】本題出現(xiàn)新情景、新知識 , 考查考生的學(xué)習(xí)、理解和知識遷移能力。 4 . 突出對圖象的考查 , 對數(shù)學(xué)應(yīng)用要求較高 數(shù)學(xué)使物理規(guī)律更加清晰、簡潔。物理規(guī)律、狀態(tài)和過程?？捎脠D象來表示 , 這是一種重要的研究和處理物理問題的方法 , 在高中物理教學(xué)中 , 有很多這方面的內(nèi)容 , 如力學(xué)中的 v t 圖象、振動圖象和波形圖 , 電學(xué)中的電路圖、 I U 圖等。在這些圖象中 , 很多并不是觀察到的實物圖 , 而是一些量與量之間的物理意義 , 能夠通過圖象或圖線理解物理概念、規(guī)律 。能夠根據(jù)對圖象的理解 , 把物理意義用文字、語言表達(dá)出來。因此高考重視圖象的功能與考查 , 近幾年試題對圖象的斜率、面積、交點的物理意義進(jìn)行了有效的考查。 ( 2022 年新課標(biāo)全國 Ⅱ 卷 ) 甲、乙兩汽車在一平直公路上同向行駛。在 t= 0 到 t=t 1 的時間內(nèi) , 它們的 v t 圖象如圖所示。在這段時間內(nèi) ( ) 。 A. 汽車甲的平均速度比乙的大 B. 汽車乙的平均速度等于 ??1+ ??22 C. 甲、乙兩汽車的位移相同 D. 汽車甲的加速度大小逐漸減小 , 汽車乙的加速度大小逐漸增大 【解析】根據(jù) v t 圖象及其意義 解題。根據(jù) v t 圖象下方的面積表示位移 , 可以看出汽車甲的位移 x 甲 大于汽車乙的位移 x 乙 , 選項 C 錯誤 。 根據(jù) v=????得 , 汽車甲的平均速度 v 甲大于汽車乙的平均速度 v 乙 , 選項 A 正確 。 汽車乙的位移 x 乙小于初速度為 v 2 、末速度為 v 1 的勻減速直線運動的位移 x ,即汽車乙的平均速度小于??1+ ??22, 選項 B 錯誤 。 根據(jù) v t 圖象的斜率反映加速度的大小 , 可知汽車甲、乙的加速度大小都逐漸減小 , 選項 D 錯誤。 【答案】 A 【點評】試題情境在呈現(xiàn)方式上采用圖線方式 , 要求考生獲取圖象中的信息。 ( 201 3 年新課標(biāo)全國 Ⅱ 卷 ) 空間有一圓柱形勻強磁場區(qū)域 , 該區(qū)域的橫截面的半徑為 R , 磁場方向垂直于橫截面。一質(zhì)量為 m 、電荷量為 q ( q 0 ) 的粒子以速率 v 0 沿橫截面的某直徑射入磁場 , 離開磁場時速度方向偏離入射方向60 176。不計重力 , 該磁場的磁感應(yīng)強度大小為 ( ) 。 A. 3 m ?? 03 ?? ?? B.?? ?? 0?? ?? C. 3 m ?? 0?? ?? D.3 ?? ?? 0?? ?? 【解析】由題意可知粒子的運動軌跡如圖所示 , 根據(jù)幾何知識可知 , 速度 v 0 偏過 60 176。角 , 即粒子