【總結】第五章第2節(jié)細胞的能量“通貨”—ATP課前欣賞等待，等待……你就是我的佳肴！他們都在為生存而獲取能量！能量總在我們每一個的細胞中激蕩著，流動著！只有不斷的攝取補充能量，我們的生命才能夠維持下去！你知道誰在為我們提供能量嗎？在生命系統(tǒng)中：主要的能源物質：最終的能量來源：主要的貯
2025-06-06 00:29
【總結】Doyouwanttotravel?Whichmeansoftransportwouldyoulike?GhanTheSomenewwordsyouwillmeetinthepassagedistance(n)距離camel(n)
2025-06-06 00:40
【總結】第二節(jié)探究感應電流的產生條件一、選擇題1．在電磁學發(fā)展過程中，許多科學家做出了貢獻，下列說法正確的是( )A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象B．麥克斯韋預言了電磁感應現(xiàn)象，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象C．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律；洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律2．
2025-01-13 17:00
【總結】第一章電磁感應目標定位、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象..．學案1電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產生的條件知識探究自我檢測哲學家康德說過，各種自然現(xiàn)象乊間是相互聯(lián)系和相互轉化幵且是和諧統(tǒng)一的．你能舉出一個例子嗎？在電磁學領域，誰發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應？誰證實了“磁生電”現(xiàn)象的存在？
2024-11-18 08:05
【總結】感應電流的方向一、楞次定律感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化1.對楞次定律的理解：表述一：感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。表述二：感應電流總要阻礙導體和磁體間的相對運動。表述三：感應電流的效果總要阻礙產生感應電流的原因①阻礙原磁通量的變化
2024-11-12 19:21
【總結】天下興亡匹夫有責“順乎世界之潮流”學習目標了解鴉片戰(zhàn)爭后林則徐、魏源、嚴復、康有為、梁啟超等有識之士“開眼看世界”、尋求變革的思想歷程;理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用；感受林則徐等有識之士敢于面對現(xiàn)實、沖破藩籬、放眼全球、探索救國之路的開拓精神和創(chuàng)新勇氣；增強愛國意識和現(xiàn)代化意識。順乎世界
2025-06-07 12:55
【總結】注重研究方法的滲透合肥市第三十八中學袁乃玉：——《科學探究：怎樣產生感應電流》課例分析避免“形式探究”[前言]法拉第電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，凝聚了法拉第十年的心血，是一個艱辛而漫長的探究過程，我們今天的教學，不可能要求學生在短短的一節(jié)課時間內，完全通過自己的努力來重現(xiàn)這一偉大的發(fā)
2024-11-06 19:54
【總結】二氧化硫內容梗概一、教材分析二、教法分析三、學法指導四、過程分析五、效果預測六、備課感悟1教材分析SO2充實物質的分類：氧化物繼Na2O2、Cl2后的漂白劑做鋪墊：大氣質量的改善埋伏筆：物質結構1教材分析SO2
2025-06-06 00:00
【總結】身體素質練習之核心力量指導思想?本課以“健康第一”的教學思想為指導思想，重視學生的主體地位，根據(jù)高中新課程標準的要求，強調激發(fā)學生的學習興趣?！扼w育與健康》新課程要求，田徑是高中學生的必修內容，根據(jù)必修模塊的教學目標，本課學習身體素質練習之核心力量的訓練，在課堂教學中充分發(fā)揮學生主體，教師為引導者，給學生建立一個自主、合作的學習平臺。充分發(fā)揮學生
2025-06-06 00:31
【總結】1．2探究感應電流的方向課標定位學習目標：象分析、歸納、總結的能力．2．理解并掌握楞次定律的內容．3．能夠熟練應用楞次定律判斷感應電流的方向，培養(yǎng)學生應用物理規(guī)律解決實際問題的能力．4．掌握右手定則，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式．重點難點：．2．應用楞次定律判斷感應電流的
2024-11-12 17:09
【總結】第四章電磁感應課時1劃時代的發(fā)現(xiàn)課時2探究感應電流的產生條件課前預習作業(yè)課堂效果檢測課后鞏固提升基礎訓練課前預習作業(yè)一、選擇題1．(多選)在電磁學發(fā)展過程中，
2024-11-18 08:06
【總結】君主專制政體的演進與強化皇帝丞相御史大夫太尉九卿監(jiān)察助理軍事回顧1：秦朝在中央實行政治制度？回顧2：其中“三公”的具有的職能？重點難點?（1）列舉歷代加強皇權、削弱相權的史實？（以朝代為線索羅列）從中我們可以得出皇權與相權演變趨勢如何？?（2）列舉從秦至元中央與地方的監(jiān)察機構？
【總結】第二節(jié)：感應電流產生的條件復習磁通量1．定義：面積為S，垂直勻強磁場B放置，則B與S乘積，叫做穿過這個面的磁通量，用Φ表示。2．公式：Φ=B·S注：要求B與面積S要垂直。韋伯（Wb）1Wb=1T·m24．說明：(1)磁通量就是表示穿過這個面的磁感線條數(shù)。
2024-11-17 19:27
【總結】ATripAlongtheThreeGesIntroductionandReadingCompletethedefinitionswiththehelpofthepictures.caveclifflakepeakplainplateaushoreslopevalley
【總結】第2節(jié)基因在染色體上本節(jié)課我們要解決的問題是：1、科學家發(fā)現(xiàn)基因與染色體有哪些平行關系？2、什么實驗證明了基因在染色體上？3、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋是什么？回到19世紀——孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律人們才意識到遺傳因子（基因）是客觀存在的
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