【總結(jié)】課題一化學使世界變得更加絢麗多彩人類對化學學科的認識簡史第一階段:發(fā)現(xiàn)和使用火?人類的生活、生產(chǎn)一天也離不開火,人類社會的發(fā)展史,就是人類不斷地認識和利用火的歷史,也是人類與火災用斗爭的歷史。?人類社會能有今天的物質(zhì)文明和精神文明,火的功勞是不可埋沒的。第二階段發(fā)現(xiàn)應用產(chǎn)品?1、銅的冶煉
2025-06-06 00:02
【總結(jié)】課題:溶液的酸堿性方式1:根據(jù)溶質(zhì)能否繼續(xù)溶解分為:________和_________了解溶液不同的分類方法方式2:根據(jù)含溶質(zhì)的多少分為:________和_________飽和溶液不飽和溶液濃溶液稀溶液食醋為什么會有酸味?CH3COOH果酸“酸”一詞從有酸味的酒
2024-12-08 03:52
【總結(jié)】二氧化碳制取的研究哪些反應可以產(chǎn)生CO2碳燃燒:C+O2CO2點燃①碳還原氧化銅:②C+2CuO2Cu+CO2↑高溫碳還原氧化鐵:③3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑高溫石灰石高溫分解:④CaCO3CaO+CO2↑高溫大理石
【總結(jié)】課題2.二氧化碳制取的研究二氧化碳是造成全球”溫室效應”的剎手.知識聯(lián)系回顧?1.實驗室制取氧氣常用哪些藥品及反應原理?①高錳酸鉀、②氯酸鉀、③過氧化氫①2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑△②2KClO3=====2KCl+3O2↑MnO2
2025-06-06 00:33
【總結(jié)】第十單元酸和堿知識點一酸堿指示劑:能與酸或堿的溶液起作用而顯示不同顏色的物質(zhì),通常簡稱指示劑。特別提醒(1)酸堿指示劑跟酸或堿溶液混合時,是酸或堿溶液使酸堿指示劑顯示不同的顏色,而不是指示劑使酸或堿溶液變色。(2)指示劑顏色的變化,只能說明被測溶液顯酸性或堿性,而不能確定此溶液一定是酸溶液或一定是堿溶
2025-06-21 02:23
2025-06-21 02:34
【總結(jié)】第2課時常見的堿快樂預習感知一二一、常見的堿氫氧化鈉氫氧化鈣俗名苛性鈉、火堿、燒堿熟石灰、消石灰物理性質(zhì)固體;溶于水,溶解時放出大量的熱;易吸收水分而;有強腐蝕性固體,溶于水,有腐蝕性白色易
2025-06-18 12:01
【總結(jié)】第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿(第1課時)學習目標、酚酞兩種指示劑在酸、堿溶液中的顏色。、硫酸主要的物理性質(zhì)及用途。學習重難點、堿溶液中的顏色變化。。牽?;邕M傳統(tǒng)名花行列,也有千余年的歷史了,不但名見花譜、花志、名著,而且歷代有許多的詩文吟詠。牽牛花別名喇叭花、牽牛、朝顏花,一年生
2025-06-12 01:10
【總結(jié)】第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿(第1課時)學習目標、酚酞兩種指示劑在酸、堿溶液中的顏色。、硫酸主要的物理性質(zhì)及用途。學習重難點、堿溶液中的顏色變化。。牽?;邕M傳統(tǒng)名花行列,也有千余年的歷史了,不但名見花譜、花志、名著,而且歷代有許多的詩文吟詠。牽?;▌e名喇叭花、牽牛、朝顏花,一年生
2025-06-20 20:29
【總結(jié)】課題3二氧化碳和一氧化碳引入新課猜猜看:有一種物質(zhì),農(nóng)民伯伯說它是“植物糧食”;消防官兵贊美它是“滅火先鋒”;建筑師們卻稱它為“粉刷匠”;環(huán)境學家卻指責它是造成全球變暖的罪魁禍首,你們猜這種物質(zhì)是什么呢?猜想與假設請你列舉日常生活或?qū)W習中與CO2有關(guān)的事例,推測CO2的性質(zhì)。1通常情況下是無色無氣味的氣體2
2025-06-07 12:54
【總結(jié)】第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第1課時酸堿指示劑和常見的酸快樂預習感知一二一、酸、堿與指示劑作用:酸堿指示劑是指能與或的溶液起作用而顯示不同的物質(zhì)。常見的有紫色的溶液和無色的溶液。:溶液紫色石蕊溶液
2025-06-15 22:43
2025-06-12 14:05
2025-06-20 20:32
【總結(jié)】第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第一課時常見的酸、酚酞等酸堿指示劑。紫色的遇酸變成色,遇堿變成色,無色的遇酸不變色,遇堿變成紅色。液體,具有性,打開濃鹽酸的瓶塞會冒出。敞口放置濃鹽酸,其溶液的質(zhì)量會,溶質(zhì)質(zhì)量
2025-06-17 05:59
2025-06-17 06:00