文原再別康橋課件-資料下載頁

【總結(jié)】導(dǎo)入新課?古人云：黯然銷魂者，唯別而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出陽關(guān)無故人”的無奈，又有“天下誰人不識君”的豪邁，還有“相見時難別亦難”的苦澀，那么現(xiàn)代人是如何理解離別的呢？我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)徐志摩的《再別康橋》，領(lǐng)略一下現(xiàn)代人筆下的別離之情！隨著“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”的節(jié)奏，一起走進詩人內(nèi)心。徐志摩?知識能力目

2024-11-24 16:10

高二語文再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】再別康橋江西省南康中學(xué)譚新陽作者簡介?徐志摩（1896-1931），浙江海寧人。1920年曾留學(xué)英國。1923年加入新月社，成為新月社詩派的代表詩人。此詩寫于1928年秋,昔日的生活體驗在詩中幻化成了點點情思……?“志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞處就使他犧牲了?！薄倪b望康橋

2024-11-09 22:58

高中語文24詩經(jīng)兩首課件新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】語文：《詩經(jīng)》兩首課件（人教新課標(biāo)版必修2）?走進精彩課堂?昔時頑童開蒙，我們就是用《詩經(jīng)》的浩蕩的浪花進行洗禮的。《詩經(jīng)》不是識字課本，而是東方美學(xué)的一條大河。那是采詩官在千年木鐸聲中收集的先祖的美感之源，這些能量巨大的水，穿越了浩浩時空流淌至今，依然保存著最初的冰雪氣質(zhì)。?四字的組合，就是中國文化的方陣，四聲鏗鏘

2025-01-08 13:12

四川省大英縣育才中學(xué)高中語文2祝福課件新人教版必修3-資料下載頁

【總結(jié)】?散文集：《朝花夕拾》?散文詩集：《野草》?雜文集：《華蓋集》《且介亭雜文》魯迅作品當(dāng)我沉默著的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛?！哪辔瘲壴诘孛嫔?，不生喬木，只生野草，這是我的罪過。野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和

2025-06-07 12:51

我的再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】Goodbyeagain,Cambridge徐志摩（1896-1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。新月詩派代表詩人。主要作品有詩集：《猛虎集》《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》追求“愛”，“自

2024-11-23 13:52

語文版語文九下再別康橋(2)-資料下載頁

【總結(jié)】再別康橋康橋劍橋大學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1、能夠準(zhǔn)確流暢、有感情地誦讀詩歌。?2、體味詩歌的音樂美、建筑美、繪畫美。?3、體會詩歌所蘊含的思想情感。作者簡介目錄詩歌吟誦詩歌鑒賞遷移拓展一、作者簡介?1、徐志摩（189

2024-12-08 12:12

再別康橋教案1-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《再別康橋》教案1 《再別康橋》教案 吳佳璨 《再別康橋》教案 姓名：HappinessWu 2008年3月28日 一、說教材 《再別康橋》是高中語文第一冊第四單元的一篇講讀課文...

2024-10-24 19:25

高一語文再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】CDCD欣賞我敢說,康河是世上最美的一條水!______徐志摩一、作者及背景簡介徐志摩（1896—1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。1916年考入北京大學(xué)，

2024-11-09 04:54

高中語文第三冊第一單元詩歌再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】高中語文第三冊第一單元詩歌再別康橋徐志摩英國劍橋大學(xué)劍橋一景作家簡介?現(xiàn)代詩誕生于五四運動前夕，它不斷接受外來影響并溶化在自己民族風(fēng)格中，涌現(xiàn)了眾多藝術(shù)流派。代表作家有郭沫若、聞一多、艾青等。聞一多、臧克家和徐志摩都是我國新詩發(fā)展史上的先驅(qū)，雖然他們風(fēng)格迥典異，生活

2024-11-10 06:52

信息化教學(xué)設(shè)計方案高中語文再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】信息化教學(xué)設(shè)計模板作者信息姓名電話學(xué)科語文年級高中一年級郵件單位教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題《再別康橋》一、教材分析《再別康橋》一文是“新月派”代表詩人徐志摩的傳世之作，也是中國現(xiàn)代詩歌史上非常著名的一首詩，此篇教材無論在本單元還是整個高中語文教材中都具有重要的地位。《再別康橋》記下了詩人1928年秋重到英國，再別康橋時的情感體驗，

2025-05-14 19:01

再別康橋教案★-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《再別康橋》教案 再別康橋 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建筑美，繪畫美。 2、學(xué)會新詩的鑒賞方法。 。 ，學(xué)會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。 【學(xué)...

2024-10-24 19:26

再別康橋(1656)-資料下載頁

【總結(jié)】再別康橋徐志摩【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1、品味詩詞，理解象征手法的特點。2、背誦課文。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)新詩的鑒賞方法，在逐步深入的朗讀中領(lǐng)會詩歌的音樂美、意象美和建筑美。情感目標(biāo)：通過《再別康橋》一詩中意象和語言的賞析，體會詩人內(nèi)心深厚的感情。【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)新詩的鑒賞方法?！窘虒W(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生從詩中讀出個人的獨到理解。【教學(xué)方法】本文是高

2025-06-22 06:03

精華版再別康橋課件-資料下載頁

【總結(jié)】Goodbyeagain,Cambridge作者簡介徐志摩（1897—1931），原名徐章垿，浙江海寧人。筆名云中鶴、南湖、詩哲等。1916年秋赴津，京讀大學(xué)，曾拜梁啟超為師。1918年8月赴美國留學(xué)，獲文學(xué)碩士學(xué)位。1920年追隨羅素而赴英國，后進康橋大學(xué)(劍橋大學(xué))皇家學(xué)院以特別生資格隨意選課聽講。192

2024-11-24 17:30

再別康橋說課稿2篇-資料下載頁

【總結(jié)】一、說教材《再別康橋》一文是“新月派”詩人徐志摩的傳世之作，因為徐志摩崇尚聞一多的“音樂美、繪畫美、建筑美”的詩學(xué)主張，因而他的詩歌具有語言清新、音韻和諧、想象豐富、意境優(yōu)美、神思飄逸的特點?！对賱e康橋》這首詩較為典型地表現(xiàn)了徐志摩詩歌的這種風(fēng)格特點。詩歌記下了詩人1928年秋重到英國，再別康橋時的情感體驗，表現(xiàn)了一種帶著淡淡憂愁的離情別緒。

2024-12-03 12:21

語文試講稿再別康橋-資料下載頁

【總結(jié)】語文試講稿《再別康橋》 語文試講稿《再別康橋》 　　教學(xué)目標(biāo)： 　?。毫私庠姼鑳?nèi)涵 　　2.情感目標(biāo)：了解詩人表達情感的方式和個人體驗 　　3.能力目標(biāo)：新詩的欣賞方法 　...

2024-12-07 01:51

四川省昭覺中學(xué)高中語文2詩兩首再別康橋課件新人教版必修1-文庫吧資料

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