【總結(jié)】徐志摩九年級(jí)語(yǔ)文(下)第六課保靖縣遷陵學(xué)校:盛麗芳教學(xué)目標(biāo):1、了解徐志摩及本詩(shī)的寫(xiě)作背景。2、欣賞詩(shī)歌的音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美。3、體會(huì)詩(shī)的意境,理解詩(shī)的主題。4、了解現(xiàn)代派詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人簡(jiǎn)介?現(xiàn)代詩(shī)誕生于五四運(yùn)動(dòng)前夕,它不斷接受外來(lái)影響并溶化在自己民族風(fēng)格中,涌現(xiàn)
2025-05-06 07:10
【總結(jié)】導(dǎo)入新課?古人云:黯然銷(xiāo)魂者,唯別而已矣!所以在古人的作品中,既有“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的無(wú)奈,又有“天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁,還有“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”的苦澀,那么現(xiàn)代人是如何理解離別的呢?我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)徐志摩的《再別康橋》,領(lǐng)略一下現(xiàn)代人筆下的別離之情!隨著“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)”的節(jié)奏,一起走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心。徐志摩?知識(shí)能力目
2024-11-24 16:10
【總結(jié)】再別康橋徐志摩文學(xué)院02級(jí)6班張楊目錄?1作者簡(jiǎn)介?2寫(xiě)作背景?3課文內(nèi)容及分析?4問(wèn)題設(shè)計(jì)?5板書(shū)設(shè)計(jì)?6作業(yè)設(shè)計(jì)作者簡(jiǎn)介?徐志摩(1896-1931),筆名云中鶴、南湖。浙江海寧人。1918
2024-10-09 15:15
【總結(jié)】英國(guó)劍橋大學(xué)康橋徐志摩作家簡(jiǎn)介?【徐志摩簡(jiǎn)介】徐志摩(1897~1931)現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。筆名云中鶴。浙江海寧人,1921年開(kāi)始創(chuàng)作新詩(shī),著有詩(shī)集《志摩的詩(shī)》,《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》新月社主要成員之一。1931年11月
2024-12-08 06:54
【總結(jié)】徐志摩(1896-1931),現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1916年考入北京大學(xué),1920年赴英國(guó),就讀于劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位。1922年8月辭別劍橋啟程回國(guó)。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授,1923年與胡適等成立新月社,為主要成員。徐志摩1931年11月19日,從南京乘飛機(jī)
2025-05-12 21:35
【總結(jié)】再別康橋教學(xué)目標(biāo)::了解新文人詩(shī)內(nèi)涵。:志摩感情方式與個(gè)人的體驗(yàn)。:新詩(shī)的欣賞方法。教學(xué)重點(diǎn):新詩(shī)的鑒賞。教學(xué)難點(diǎn):詩(shī)的欣賞方法。教學(xué)方法:誦讀欣賞。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí):再別康橋一、導(dǎo)入新
2024-11-22 04:02
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)設(shè)計(jì)《再別康橋》 《再別康橋》(詳案) 備教策略 一、教材分析 l作品閱讀價(jià)值 體會(huì)詩(shī)人對(duì)難忘歲月的依戀和惜別的真摯感情,感受精巧的意象選擇,及其組合成的夢(mèng)幻雅致的畫(huà)面和深邃蘊(yùn)含...
2024-10-25 10:11
【總結(jié)】第一篇:《再別康橋》完整教案 再別康橋 教學(xué)目標(biāo) :明確詩(shī)歌的意象、意境以及它們對(duì)于詩(shī)歌的重要作用;了解新月詩(shī)派的“三美”主張,欣賞詩(shī)歌的“音樂(lè)美”“建筑美”“繪畫(huà)美”。 :領(lǐng)悟徐志摩與母校的...
2024-10-24 19:17
【總結(jié)】第一篇:再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì) 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)2 2013級(jí)在職教育碩士 張繼元 【教學(xué)目標(biāo)】 ,音樂(lè)美,建筑美,繪畫(huà)美。 【教學(xué)重點(diǎn)·難點(diǎn)】 重點(diǎn):通過(guò)尋找意象體會(huì)作者所要體現(xiàn)的情感。...
2024-10-25 06:57
【總結(jié)】復(fù)習(xí):1、議論文的論證方法2、現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)導(dǎo)入“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,作別西天的云彩。”多年以前,當(dāng)我們聽(tīng)到這首《再別康橋》時(shí),內(nèi)心總會(huì)涌起莫名溫柔的感動(dòng),我們也許會(huì)想象那位“揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”的詩(shī)人,揣摩他當(dāng)時(shí)的心緒:是不屑,是不舍?是灑脫,還是無(wú)奈?一首離別詩(shī)牽動(dòng)了多少讀者的心。今天讓我們?cè)僮x這首詩(shī),走進(jìn)康橋,領(lǐng)略美景,走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心,品讀人生
2025-08-04 14:45
【總結(jié)】再別康橋(zàibiékāngqiáo)作者(zuòzhě):徐志摩(xúzhìmó)Qīngqīngdewǒzǒule,zhèngrúwǒqīngqīngdelái;輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);Wǒqīngqīngdezhāoshǒu,zuòbi&
2025-08-09 05:49
【總結(jié)】《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)1 1、通過(guò)朗讀、分析,品味詩(shī)中創(chuàng)造意境鮮明、富有流動(dòng)的畫(huà)面──詩(shī)意美。 ?。病⒅攸c(diǎn)掌握詩(shī)人對(duì)自由、率真天性的追求──人性美。 一、導(dǎo)入...
2024-12-06 00:46
【總結(jié)】再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì) 再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)目標(biāo):誦讀品味,探尋詩(shī)歌之美. :了解徐志摩及新月派的“三美”詩(shī)歌創(chuàng)作主張。 ?。赫b讀詩(shī)歌,把握詩(shī)歌意象,欣賞詩(shī)歌意境,學(xué)習(xí)新詩(shī)的欣賞方法。...
2024-12-06 06:27
【總結(jié)】第一篇:《再別康橋》教案范文 《再別康橋》教案 教學(xué)目標(biāo): (1)理解詩(shī)中所表達(dá)的極平常、普通的離情和那種微波似的別緒。 (2)了解詩(shī)歌的主要藝術(shù)特點(diǎn)。 (3)體會(huì)詩(shī)首尾照應(yīng)的寫(xiě)法,領(lǐng)悟...
2024-10-21 15:35
【總結(jié)】第一篇:《再別康橋》名師教案 《再別康橋》名師教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光,體味作者對(duì)康橋依依惜別之情;2、引導(dǎo)學(xué)生體味詩(shī)中的意象美,音樂(lè)美,建筑美,繪畫(huà)美3、當(dāng)堂背誦...
2024-10-24 19:05