【總結(jié)】羅迦·費(fèi)·因格(美國(guó))文體知識(shí)介紹?知識(shí)卡片一——議論文是以議論為主要表達(dá)方式,對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論,表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。?議論文一般按照“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”(也稱“引論、本論、結(jié)論”)的思路來(lái)結(jié)構(gòu)全文。文體知識(shí)介紹
2025-06-05 22:40
【總結(jié)】?掠奪:西班牙殖民者在拉丁美洲強(qiáng)迫印第安人開(kāi)采金礦和銀礦。1521年~1544年,平均每年運(yùn)回黃金2900千克,白銀3萬(wàn)多千克;1545~1560年,平均每年運(yùn)回黃金5500千克,白銀。?屠殺在西印度群島,他們殘殺印第安人。殖民者初到海地時(shí),那里大約有6萬(wàn)人,到154
2025-06-07 12:50
【總結(jié)】課改大講堂蠟燭蘇聯(lián)西蒙諾夫由“蠟燭”我們可以聯(lián)想到哪些詩(shī)句和歌曲,各有什么寓意?由“蠟燭”我們可以聯(lián)想到哪些詩(shī)句和歌曲,各有什么寓意??“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,借蠟燭歌頌教師的奉獻(xiàn)精神?“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”,借燭烘托出久別重逢的情意與溫馨。
2025-06-07 12:45
【總結(jié)】三顧頻繁天下計(jì)一番晤對(duì)古今情豫州當(dāng)日嘆孤窮,何幸南陽(yáng)有臥龍!欲識(shí)他年分鼎處,先生笑指畫圖中。隆中對(duì)陳壽隆中對(duì)陳壽滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水
2025-06-05 22:43
【總結(jié)】■病毒的發(fā)現(xiàn)、種類■病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、繁殖和生活第五章病毒自學(xué)課本完成?(一)病毒的發(fā)現(xiàn)(教材89頁(yè))?,首先發(fā)現(xiàn)了病毒。?:是煙草花葉病的是一種比細(xì)菌還要小的病原體,他把這種病原體叫做。?(二)病毒的種類(教
2025-06-05 22:34
【總結(jié)】比熱容第十三章第3節(jié)同樣的日照條件,海水的溫度和沙灘不一樣。白天,海水涼,沙灘燙腳。傍晚,沙灘涼了下來(lái),海水卻還暖暖的,這是為什么呢?來(lái)自大自然的疑問(wèn)同樣的日照情況下,為什么沙子和海水升高的溫度不同呢?是因?yàn)樯匙雍退遣煌奈镔|(zhì)么?用不同物質(zhì)比一比吧!1.探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)想一想看看不同種
2025-06-05 22:22
【總結(jié)】子曰:“巧言令色,鮮矣仁?!鼻桑?。令,善也?!鬃诱f(shuō):“一個(gè)人如果嘴上總是說(shuō)著好聽(tīng)的話,臉上總是現(xiàn)著好看的表情,這種人的仁德是很少的?!睘槭裁催@種人的仁德很少呢?這種裝摸作樣的人,他們之所以這樣做,總是有著不可告人的目的?;蛘呤球_取錢財(cái),或者是謀取高官厚祿,或者是博取他人的好感。程子曰:“知巧言令色之非仁,
【總結(jié)】長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵,朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。今譯:園中的葵菜呵郁郁蔥蔥,晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。春天把希望灑滿了大地,萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。
2025-06-07 12:49
【總結(jié)】物質(zhì)的變化和性質(zhì)化學(xué)變化組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)物理變化化學(xué)變化物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)定義、特征、形式判斷方法定義、特征、伴隨現(xiàn)象判斷方法關(guān)系定義、范圍判斷方法定義、范圍判斷方法區(qū)別區(qū)別聯(lián)系:
【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn)三、了解自己的學(xué)習(xí)方式1、了解各種學(xué)習(xí)方式特點(diǎn)2、了解教師的教學(xué)特色二、做學(xué)習(xí)的管理者1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)2、提高學(xué)習(xí)效率3、科學(xué)安排時(shí)間學(xué)習(xí)新天地復(fù)習(xí)你眼中的學(xué)習(xí)是什么顏色的?1、傾訴學(xué)習(xí)中的苦2、說(shuō)
2025-06-05 22:27
【總結(jié)】木塊長(zhǎng)cm.0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012678910113451213
2025-06-05 22:46
【總結(jié)】契約之跪農(nóng)民的舞蹈人文主義(humanism)以人為中心反對(duì)以神為中心,關(guān)心人,尊重人,肯定人的價(jià)值,提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性,追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福和快樂(lè)。1、文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想:人文主義人文主義與宗教神學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)比分析:宗教神學(xué)以神為中心壓抑人性禁欲和
【總結(jié)】桃花源記——陶淵明世外桃源從課文題目中,你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)?原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜,生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。學(xué)習(xí)目標(biāo):?正確、流利地朗讀課文。?積累文言詞語(yǔ)。?研讀課文,整體把握文章。?理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感
【總結(jié)】小說(shuō)的三要素人物情節(jié)環(huán)境整體感知人物情節(jié)環(huán)境老頭子性格特征:外貌特征:夜里護(hù)送;孩子受傷。第二天,智斗日寇,報(bào)仇血恨。說(shuō)說(shuō)本文的三要素??谷諔?zhàn)爭(zhēng)的歲月里充滿詩(shī)情畫意的蘆花蕩里社會(huì)環(huán)境:自然環(huán)境:
2025-06-05 22:41
【總結(jié)】聲:概念比較廣,包括聲音、超聲、次聲等;聲音:概念比較窄,僅指人耳能感覺(jué)到的那部分聲。導(dǎo)入新課本節(jié)導(dǎo)航聲能傳遞信息。遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨。海豚利用聲波識(shí)別食物、敵人和它們周圍的環(huán)境。醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器-診斷