全程設(shè)計(jì)20xx屆高考生物一輪復(fù)習(xí)第5章第一講降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶課件(已修改)
2025-06-17 22:29 本頁面
【正文】 第一講 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 ? 教材第 1 節(jié) ? 一、酶在細(xì)胞代謝中的作用 下圖曲線表示物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 的化學(xué)反應(yīng)，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。 ( 1) 沒有酶催化的反應(yīng)曲線是 。 ( 2) 有酶催化的反應(yīng)曲線是 。 ② ① ( 3) AC 段的含義 。 ( 4) BC 段的含義是 。 ( 5) 若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則 B 點(diǎn)在縱軸上將如何移動(dòng)？ 。 ( 6) 通過 “ 比較過氧化氫在不同條件下的分解 ” 實(shí)驗(yàn)，對于酶的作用形成哪些認(rèn)識？ ____________________ ______________________________ 。 在無催化劑催化條件下，反應(yīng)所需的活化能 酶降低的活化能 B點(diǎn)將向上移動(dòng) 酶比無機(jī)催化劑降低活化能的作用更顯著，具有高效性 二、酶的本質(zhì)和特性 1 ． 酶的基本單位、合成場所 本質(zhì) 基本單位 合成場所 絕大多數(shù)是蛋白質(zhì) _______ _______ 少數(shù)是 _____ 核糖核苷酸 細(xì)胞核 2. 酶的特性 ( 1) 酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的 107～ 1013倍，這說明酶具有 。 ( 2) 淀粉酶只能催化淀粉水解，而不能催化蔗糖水解，這說明酶具有 。 ( 3) 作用條件較溫和： 、 、 都會使酶變性失活。 高效性 專一性 高溫 過酸 過堿 氨基酸 核糖體 RNA 高考對本考點(diǎn)常通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、圖像圖表題、文字?jǐn)⑹鲱}等進(jìn)行考查，預(yù)計(jì)今后的高考命題角度仍會主要以圖表形式并聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，綜合考查酶的特性和應(yīng)用。 考情解讀 酶的本質(zhì)、作用和特性 (Ⅱ ) 考點(diǎn)一 [ 做一題 ] [ 例 1] ( 2022 新課標(biāo)卷 Ⅱ ) 關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是 ( ) A ．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 B ．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) C ．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 D ．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物 [ 解析 ] 有些酶是生命活動(dòng)所必須，比如呼吸作用有關(guān)的酶，在分化程度不同的細(xì)胞中都存在， A 正確；導(dǎo)致酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞變形的因素有：過酸、過堿、高溫等，低溫能降低酶的活性，但不會破壞酶的結(jié)構(gòu)， B 錯(cuò)誤；酶的作用實(shí)質(zhì)為降低反應(yīng)所需活化能，從而提高反應(yīng)速率， C 正確；酶是蛋白質(zhì)或者 RNA ，本身是催化劑，也可作為底物被蛋白酶或者 RNA 酶降解， D 正確。 [ 答案 ] B [ 鏈一串 ] 1 ． 酶的概念拓展 胞外酶：合成后分泌到細(xì)胞外起作用，如消化酶 胞內(nèi)酶：合成后在細(xì)胞內(nèi)起作用，如有氧呼吸酶 按存在部位分 種類 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，提高化學(xué)反
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