【總結(jié)】,屬于省力杠桿的是()?,下列說法中錯誤的是()?A.鋼絲鉗的剪口較薄,可以增大壓強?B.鋼絲鉗的鉗口較粗糙,可以增大摩擦?C.鋼絲鉗的膠把是絕緣材料,可以避免觸電?D.鋼絲鉗是一個杠桿結(jié)構(gòu),可以省距離?“大炮”——拋石機,用它把大石塊拋出去,打擊遠處的敵人,它實際是一個()?A.費力杠桿B.
2025-06-17 00:22
【總結(jié)】曹操(魏)孫權(quán)(吳)劉備(蜀)《資治通鑒》《孫權(quán)勸學(xué)》選自《》,是主持編纂的一部體通史,記載
2025-06-16 12:20
【總結(jié)】第2節(jié)聲音的特性體驗聲音的三特性活動1:如圖,將鋼尺的一端按在桌面上,一端伸出桌面,撥動鋼尺,聽其發(fā)出的聲音。使鋼尺伸出桌面的長度長一些,用同樣大小的力再次撥動鋼尺,鋼尺的振動有什么變化?發(fā)出的聲音有什么變化?活動2:保持鋼尺伸出的長度不變,先后用大小不同的力撥動鋼尺,鋼尺的振動有什么變化?聲音的強弱有什么變化?
2025-08-04 14:00
【總結(jié)】彎弓征戰(zhàn)作男兒,夢里曾經(jīng)與畫眉。幾度思歸還把酒,拂云堆上祝明妃?!额}木蘭廟》杜牧木蘭詩忠孝花木蘭的故事源于《木蘭詩》,又叫《
2025-06-16 12:26
【總結(jié)】第2節(jié)聲音的特性一二三一、音調(diào)聲音的。物體:物體振動得,音調(diào)。(1)定義:物體在振動的次數(shù)。(2)意義:反映物體振動的,物體振動得,頻率。(3)單位:,符號:Hz。高低
2025-06-17 00:03
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問1、聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類?3、15℃時空氣中的聲速是多少?固體、液體、氣體340m/s4、人們感知聲音的基本過程是如何的?聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦5、什么叫骨傳導(dǎo)?聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)
2025-06-16 12:11
【總結(jié)】彭荊風(fēng)驛路梨花聞武均州報已復(fù)西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉,西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計,天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露,中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。背景鏈接1977年5月,彭荊風(fēng)經(jīng)歷了“文革”7年牢獄之災(zāi)
2025-06-20 23:01
【總結(jié)】,有力對物體做功的是()?,車不動??1m??,正確的是[]?A、物體做功越多,功率越大?B、物體做功時間越短,功率越大?C、物體做同樣的功越快,功率越大?D、物體做功時間越長,功率越大?2N的科學(xué)課本從地上撿起放到高度約為lm的桌子上,在這個過程中他對課本做的功
2025-06-17 00:15
【總結(jié)】冼星海作曲光未然作詞注:黃河源于青海省巴顏喀拉山脈黃河源頭景觀欣賞黃河黃河上游景觀黃河中游景觀蘆花黃河入海黃藍交匯落日候鳥壺口瀑布光未然:原名張光年?,F(xiàn)代詩人,文學(xué)評論家。1936年到延安,創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩《
2025-06-14 16:02
【總結(jié)】歐陽修12賣油翁;熟讀課文,識記并理解重要的文言詞語。(重點)法。(難點)“熟能生巧”的道理,培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。(重點)學(xué)習(xí)目標(biāo)民間藝人新課導(dǎo)入歐陽修(1007—1072),吉州永豐(今江西永豐)人,字永叔,號醉翁,晚年又號六一居士。北宋著名的政治家、文學(xué)家,“唐宋八大家”之一
2025-06-21 01:45
【總結(jié)】銘——原來是刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字,后來成為一種文體,這種文體一般都是用韻的。題目解析本文“陋室銘”,意思是刻在簡陋居室里的文章。本文選自《全唐文》。作者劉禹錫(7
【總結(jié)】內(nèi)蒙古巴彥淖爾地區(qū)2021-2021學(xué)年第一學(xué)期期末模擬八年級物理試題一、選擇題:(每題3分共45分)1、下面方框中的四個圖像,其中一個是福娃在豎直放置的平面鏡中的像,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是:()2、“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”,這里的“高”與“低”指的是()A、音調(diào)高低B、響度大小
2024-12-03 06:59
【總結(jié)】猜猜看,下面的對聯(lián)寫誰?“草堂傳后世,詩圣著千秋。”(朱德)“世上瘡痍,詩中圣哲;民間疾苦,筆底波瀾?!?(郭沫若)杜甫杜甫,字子美,是我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。他懷抱“致君堯舜上,在使風(fēng)俗淳”的理想,但仕途坎坷,身經(jīng)離亂,看到唐代社會由盛而衰的轉(zhuǎn)折,就用詩歌
2025-06-17 12:36
【總結(jié)】n掌握閱讀現(xiàn)代詩歌的技巧掌握閱讀現(xiàn)代詩歌的技巧n品味詩歌,感悟詩歌的意蘊和品味詩歌,感悟詩歌的意蘊和哲理哲理n背誦詩歌背誦詩歌我們應(yīng)該怎樣閱讀詩歌呢?我們應(yīng)該怎樣閱讀詩歌呢?詩歌的詩歌的“四步四步”閱讀法:閱讀法:一讀二品三誦四背讀題目,讀作者,讀詩,讀創(chuàng)作背景讀題目,讀作者,讀詩,讀創(chuàng)作背景。。品讀詩歌(情感,道理和表
2025-06-17 04:11
【總結(jié)】20.詩詞五首登幽州臺歌陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!
2025-06-16 12:28