【正文】 2教具學(xué)具電教設(shè)施投影器、圖片教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)了解車(chē)削加工特點(diǎn)及車(chē)削加工的相關(guān)內(nèi)容能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)了解車(chē)削加工范圍、發(fā)展歷史和學(xué)習(xí)要求難點(diǎn) 無(wú)學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問(wèn)法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無(wú)參考資料車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練、車(chē)工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會(huì)教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、提問(wèn)并作記錄請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)述所見(jiàn)過(guò)的零件？請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)述所見(jiàn)過(guò)的機(jī)器？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課復(fù)雜的機(jī)器大都由各種軸類(lèi)、套類(lèi)、盤(pán)類(lèi)、齒輪類(lèi)和箱體類(lèi)等零件裝配而成，在一般機(jī)械制造工廠中大多數(shù)設(shè)有鑄、鍛、車(chē)、銑、刨、磨和鉗等工種。車(chē)削加工車(chē)削加工就是在車(chē)床(圖o．1)上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)來(lái)改變毛坯的形狀和尺寸，把它加工成符合圖樣要求的零件。五、討論題：車(chē)削加工的特點(diǎn)？六、提問(wèn)并作記錄七、講授新課我國(guó)金屬切削加工的歷史學(xué)完本課程以后，應(yīng)達(dá)到要求討論題：你打算如何學(xué)好本課程？八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè)習(xí)題冊(cè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè)一、工作運(yùn)動(dòng)二、工件上形成的表面三、切削用量的基本概念分組討論：車(chē)削加工的特點(diǎn)回答問(wèn)題：車(chē)削加工的工件的形狀分組討論回答問(wèn)題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′8′7′3′2′教 案章節(jié)課題167。1．1 車(chē)床與車(chē)削運(yùn)動(dòng)課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施投影器、圖片教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)了解車(chē)床的的基本結(jié)構(gòu)掌握車(chē)削的基本運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握車(chē)削的基本運(yùn)動(dòng)難點(diǎn) 掌握車(chē)削的基本運(yùn)動(dòng)學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問(wèn)法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無(wú)參考資料車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練、車(chē)工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會(huì)教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄車(chē)削加工？學(xué)完本課程以后，應(yīng)達(dá)到的要求？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課車(chē)床 （1）結(jié)構(gòu)：（2）傳動(dòng)路線(xiàn) ：車(chē)削運(yùn)動(dòng) (1)主運(yùn)動(dòng) 促使刀具和工件之間產(chǎn)生的相對(duì)運(yùn)動(dòng) ，消耗功率最大。 (2)進(jìn)給運(yùn)動(dòng) 促使刀具和工件之間產(chǎn)生附加的相對(duì)運(yùn)動(dòng)?？梢允沁B續(xù)的，也可以是間斷的。舉例：車(chē)削時(shí)：主運(yùn)動(dòng)是工件的旋轉(zhuǎn)，進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是刀具的移動(dòng)刨削時(shí)：主運(yùn)動(dòng)是刨刀的直線(xiàn)往復(fù)，進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是工件垂直于主運(yùn)動(dòng)方向間歇移動(dòng)。插銷(xiāo)時(shí)：主運(yùn)動(dòng)是插刀的垂直直線(xiàn)往復(fù)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是上下滑座的縱向橫向移動(dòng)鉆削時(shí)：主運(yùn)動(dòng)是鉆頭的回轉(zhuǎn)進(jìn)給運(yùn)動(dòng)鉆頭沿自身的軸線(xiàn)運(yùn)動(dòng)工件上形成的表面(1)已加工表面 工件上經(jīng)刀具切削后產(chǎn)生的表面 (2)過(guò)渡表面 工件上由切削刃形成的那部分表面 (3)待加工表面 工件上有待切除的表面請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問(wèn)題分組討論2′3′8′7′15′5′5′25′教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間五、討論題：請(qǐng)同學(xué)分析刨床、鉆床的工作運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)同學(xué)分析刨削、鉆削時(shí)工件上形成的表面？六、提問(wèn)并作記錄七、討論題：請(qǐng)同學(xué)分析刨削、鉆削時(shí)的切削用量八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 常用車(chē)刀的種類(lèi)和用途請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問(wèn)題分組討論8′7′3′2′′2′教 案章節(jié)課題167。1．2車(chē)刀 (1)課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施投影器、圖片教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)了解常用車(chē)刀的種類(lèi)和用途、及車(chē)刀的組成能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握車(chē)刀的組成及掌握確定車(chē)刀角度的輔助平面難點(diǎn)車(chē)刀的組成學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問(wèn)法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無(wú)參考資料車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練、車(chē)工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課后體會(huì)教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄工作運(yùn)動(dòng)？工件上形成的表面？切削用量的基本概念？三、分析同學(xué)們的答題四、講授新課 常用車(chē)刀的種類(lèi) 90176。車(chē)刀 、4 5176。車(chē)刀(彎頭車(chē)刀) 、切斷刀 、內(nèi)孔車(chē)刀 、圓頭刀 、螺紋車(chē)刀 用來(lái)車(chē)削螺紋。用途五、討論題：請(qǐng)同學(xué)分析圖示工件，選擇刀具？六、提問(wèn)并作記錄七、講授新課車(chē)刀的組成任何車(chē)刀都是由刀頭(或刀片)和刀體兩部分組成的。刀頭擔(dān)負(fù)切削工作，刀體用來(lái)裝夾車(chē)刀。刀頭是由若干刀面和切削刃組成的(圖1．7)。討論題：請(qǐng)同學(xué)分析刨削、鉆削時(shí)的切削用量八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè)P15 3 （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 常用車(chē)刀的種類(lèi)和用途請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。分組討論回答問(wèn)題分組討論2′3′8′7′15′5′5′20′教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間(1)前刀面(2)后刀面(3)主切削刃(4)副切削刃(5)刀尖(6)修光刃 確定車(chē)刀角度的輔助平面（1）、切削平面 通過(guò)切削刃上某選定點(diǎn)，切于工件過(guò)渡表面的平面。（2）、基面 通過(guò)切削刃上某選定點(diǎn)，垂直干該點(diǎn)切削速度方向的平面。（3）、截面 通過(guò)切削刃上某選定點(diǎn)，同時(shí)垂直：f切削平面與基面的平面。八、討論題：試分析4 5176。車(chē)刀(彎頭車(chē)刀) 、切斷刀 、內(nèi)孔車(chē)刀的組成？九、布置作業(yè)課外作業(yè)預(yù)習(xí)作業(yè)確定車(chē)刀角度的輔助平面 分組討論：45176。刀工作時(shí)的確定車(chē)刀角度的輔助平面？15′5′3′2′教 案章節(jié)課題167。1．2車(chē)刀 （2）課型新授課課時(shí)2教具學(xué)具電教設(shè)施課件、圖片、車(chē)刀教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)了解常用的車(chē)刀材料及掌握常用的車(chē)刀的幾何角度能力培養(yǎng)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)掌握常用的車(chē)刀的幾何角度難點(diǎn) 掌握常用的車(chē)刀的幾何角度學(xué)法引導(dǎo)討論法、講授法、提問(wèn)法教學(xué)內(nèi)容更新、補(bǔ)充、刪節(jié)無(wú)參考資料車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練、車(chē)工生產(chǎn)實(shí)習(xí)等教 與 學(xué) 互 動(dòng) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng) 內(nèi) 容學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間一、組織教學(xué)點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課二、復(fù)習(xí)提問(wèn)并作記錄確定車(chē)刀角度？何謂前角、主后角、副后角、主偏角、副偏角和刃傾角？三、分析同學(xué)們的答題并作記錄四、講授新課車(chē)刀的角度和主要作用車(chē)刀切削部分共有6個(gè)獨(dú)立的基本角度：前角、主后角、副后角、主偏角、副偏角)和刃傾角。兩個(gè)派生角度：楔角和刀尖角。 在截面內(nèi)測(cè)量的角度有： (1)前角： 前刀面和基面間的夾角。(2)后角： 后刀面和切削平面間的夾角。在基面內(nèi)測(cè)量的角度有：(3)主偏角： 主切削刃在基面上的投影與進(jìn)給運(yùn)動(dòng)方向問(wèn)的夾角。(4)副偏角： 副切削刃在基面上的投影與背離進(jìn)給運(yùn)動(dòng)療向問(wèn)的夾角。在切削平面內(nèi)測(cè)量的角度有：(5)刃傾角： 主切削刃與基面間的夾角。兩個(gè)派生角度：(6)楔角: 在主截面內(nèi)前刀面與后刀面問(wèn)的夾角。 (7)刀尖角: 主切削刃和副切削刃在基面上的投影間的夾角。五、討論題：請(qǐng)同學(xué)分析45176。刀、切斷刀的6個(gè)獨(dú)立的基本角度？六、提問(wèn)并作記錄七、講授新課各個(gè)角度的功用 車(chē)刀主要角度的初步選擇八、布置作業(yè)（一）課外作業(yè) （二）預(yù)習(xí)作業(yè) 常用的車(chē)刀材料請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，其余同學(xué)補(bǔ)充。利用車(chē)刀實(shí)物及掛圖講解，同學(xué)們?cè)趯?shí)物上找明各個(gè)角度。分組討論YTYT1YTYGYGYG10中選用適宜的刀具材料?