【正文】 南京工業(yè)職業(yè)技術學院 綜合實訓教學學生學習手冊電子產品設計與制作綜合實訓學生學習手冊（2010年版） 南京工業(yè)職業(yè)技術學院電氣與電子工程學院綜合實訓項目學生學習手冊一、 項目任務名稱《電子產品設計與制作綜合實訓》二、 綜合實訓目的本實訓通過一個典型電子產品的完整的制作，進一步使學生將已學過的相關課程和在課程中初步掌握的單項、單元（技能）能力有機的融合在一起，培養(yǎng)學生完成一個實際電子產品從開發(fā)制作到完成的綜合職業(yè)能力。在此過程中充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性，經進一步培養(yǎng)他們在整個工作過程中的團隊協(xié)作能力和勤業(yè)愛崗意識 。三、對學生學習的要求每個學生應通過本次綜合實訓課程的學習，培養(yǎng)自己系統(tǒng)、完整地完成一個簡單電子產品開發(fā)制作到最終完成的能力。通過在信息收集處理、方案比較決策、制定行動計劃、實施計劃任務和自我檢查評價過程中的團隊協(xié)作配合，提高學生今后在職場中應有的團隊協(xié)作能力。每個學生通過本次綜合實訓的訓練，應要掌握完成電子產品實際項目應具備的核心知識及關鍵技能。具體要求如下：1．充分了解本指導手冊規(guī)定擬填寫的項目各階段的作業(yè)文件與作業(yè)記錄。2．充分了解并發(fā)揮自己的自主學習能力，針對擬完成項目的設計功能和工藝要求，查閱資料，了解相關產品及其技術背景，主動參與團隊各階段的討論，積極表達自己的觀點和見解。3．在學習過程中，認真負責，在關鍵問題與環(huán)節(jié)上下功夫，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性來解決技術上與工作中的問題，并培養(yǎng)自己在整個工作過程中的團隊協(xié)作意識。4．認真填寫與撰寫從資訊、計劃、實施到評估各階段按規(guī)范要求完成的相關作業(yè)文件與工作記錄，并學會根據(jù)學習與工作過程的作業(yè)文件和記錄及時反省與總結。四、對學生工作的要求1．團隊工作遵循規(guī)范1）實訓以3個人一小組為單位進行，每組學生各推薦1名組長，每天任務的分配均由組長組織進行，組員必須服從小組安排。2）關心整個小組整體工作的進展，及時配合組內其它成員的工作，做到全組工作協(xié)作有序。3）注意工作過程的意見交流。2．現(xiàn)場5S管理要求（1）安排每個學生小組輪值并擔任安全員，負責每天實訓室的維修工具檢查和工作場所中的安全問題以及最后總電源的關閉。（2）每天學生離開工作場所前必須打掃其周圍環(huán)境，地面、桌面、抽屜里都要清理并保持整潔。工作時間不得吃東西，喝水也必須到指定區(qū)域。（3）設考勤員每天負責考勤，并計時報告考勤情況，在告知清楚的前提下無故遲到3次實訓成績最高只能給及格，曠課1次，實訓無成績。（4）按照企業(yè)工作現(xiàn)場要求規(guī)范學生的言行行為，注重安全、節(jié)能、環(huán)保和環(huán)境整潔，工具、附件、儀器設備擺放規(guī)范。五、學生成績評定標準1．過程考核：項目教學每一階段根據(jù)每位學生參與完成任務的工作表現(xiàn)及作業(yè)文件和記錄的完成情況，綜合考慮每一階段學生參與工作的態(tài)度、分析解決問題、獨立思考及與人溝通的能力，以及學生安全意識、衛(wèi)生狀態(tài)、出勤率等給予每一階段過程考核成績。2．結果考核：根據(jù)學生提交的作業(yè)文件、制作產品，按師傅符合企業(yè)產品作業(yè)管理規(guī)范、產品（作品）性能測試結果、產品完成的工藝質量高低、項目答辯思路清晰度、語言表達的準確度等給出結果考核成績。3．綜合成績評定：過程考核占60%，結果考核占40%4．否定項：曠課一天以上、違紀三次以上且無改正、發(fā)生重大責任事故、嚴重違反校紀校規(guī)。關于學生本綜合實訓項目課程成績評定標準與打分細則詳見《電子產品設計與制作綜合實訓》教學標準。四．綜合實訓項目計劃安排步驟項目名稱學生老師時間場地一、方案設計一、多通道電壓監(jiān)測系統(tǒng)總體方案設計講解AVR單片機功能、應用（AVR入門）、ICC操作軟件、給圖程序讓學生練習講解寄存器及8只LED案例，學生練習變模式學生講解編制的LED程序AVR單片機基本知識與相關軟件操作技能講授、指導、答疑、5天工業(yè)中心三樓機房或流水線、技術參數(shù)和技術指標；3資料查詢，初步方案設計；，電路和軟件流程草圖形成；。二計劃二、元器件選擇； 講授指導答疑2天工業(yè)中心三樓機房。，確立最終方案；三實施三、仿真1．LED、數(shù)碼靜動態(tài)顯示畫圖、編程。講授指導答疑22．鍵盤識別編程講授指導答疑23．電子鐘制作（定時器 、外部）講授指導答疑24．DS1302 時鐘編程，24C02 IIC編程，EEprom 編程，AD與比較器編程，講授指導答疑55．PWM（三種）編程，簡化波形發(fā)生器編程。講授指導答疑4四、繪制多通道電壓監(jiān)測系統(tǒng)電路原理圖； 答疑1天。4. 元器件采購與檢驗，工作安排。五：繪制多通道電壓監(jiān)測系統(tǒng)印制電路板圖；指導答疑2天、電源和地線繪制等；3. 印制電路板文件輸出六：制作多通道電壓監(jiān)測系統(tǒng)印制電路板根據(jù)印制電路板圖制作數(shù)字穩(wěn)壓電源印制電路板。指導答疑(可選：可選擇在外面加工PCB板)1天PCB實訓室七：安裝多通道電壓監(jiān)測系統(tǒng)印制電路板根據(jù)工藝要求安裝數(shù)字穩(wěn)壓電源印制板指導答疑1天流水線八：繪制流程圖，上機調試多通道電壓監(jiān)測系統(tǒng)程序1．硬件的安裝與測試指導答疑（可選若在外面加工板子，由在此加1天）3天工業(yè)中心三樓機房2．鍵盤與顯示部分軟件調試3．A/D軟件調試；4．軟/硬件聯(lián)調，使之滿足設計要求；5．程序優(yōu)化，完整功能實現(xiàn)。九：整理技術資料；指導答疑2天工業(yè)中心三樓機房；；；四檢查十：項目驗收；組織實施1天流水線，通電測試每一項功能。五評估十一： 總結報告； 組織實施2天多媒體教室。五、項目產品驗收標準1． 電路原理圖和程序清單可靠；2． 產品滿足相應的設計要求；3． 作業(yè)文件齊全；4． 注重實訓過程。六、作業(yè)文件驗收1．項目報告書（可行性方案、元器件清單、電路原理圖、裝配圖、技術說明、調試說明、程序清單、等）；2．項目驗收書。3．完成此項目的主要體會（元器件的使用體會，電路版圖的設計不足，不足的地方如何改進，程序調試的體會，今后自己努力的方向）。七、學生工作過程作業(yè)文件與記錄表 開題報告 題目名稱： 基于AVR多通道電壓檢測系統(tǒng) 學生姓名： 學 號： 院（系）/專業(yè)： 電氣與電子工程學院/應用電子技術班 級： 年 月 日開 題 報 告1．本課題的背景及意義2．本課題的基本內容及關鍵問題開 題 報 告3．本課題調研情況綜述4．本課題的方案論證教師評語： 年 月 日任務書課題名稱基于AVR多通道電壓檢測系統(tǒng)院（系）/專 業(yè)電氣與電子工程學院/應用電子專業(yè)班 級學 號學生姓名日 期一、課題的背景二、課題主要內容三、課題要求與數(shù)據(jù)四、應完成的工作五、進程安排序 號各階段名稱日期（教學周）123456同組學生姓名：六、應收集的資料及主要參考文獻 設計評審/驗證/確認記錄項目編號： 評審日期： 年 月 日 記錄編號№產品/項目名稱項目類型評審方式163。更改評審；163。階段評審； 163。設計驗證； 163。設計確認；163。其他___________組織部門主持人評審主題評審內容和記錄評審內容評審意見評審內容評審意見1.15.2.16.3.17.4.18.5.19.6.20.7.21.8.22.9.23.10.24.11.25.12.26.13.27.14.28.綜合意見記錄人相關要求描述參與評審的部門和人員簽名附注一周學習總結表（備注：自己復印6張，共7周）系部名稱： 編號：姓名 學號 班級時間：從 到 第 學年第 學期第 周星期學習內容備注星期一星期二星期三星期四星期五本周學生學習自我評估： 學生簽名： 時間： 學習工作單1 記錄編號№ 學習領域 電子產品設計與制作實訓學習情境：多通道電壓監(jiān)測系統(tǒng) 任務單元 元器件選擇寫出編制、調試步驟 姓名 班級 學號 日期 組員姓名 第 頁 共 頁畫出多通道電壓監(jiān)測系統(tǒng)完整電路框圖并確定元器件參數(shù)。（提示：以模塊功能電路為設計單元）。寫出avrICC編制、調試程序步驟。查閱資料統(tǒng)計網站： 主要內容： 期刊名稱： 主要內容： 學習過程中的主要問題及解決措施教師評閱： 學習工作單2 記錄編號№ 學習領域 電子產品設計與制作實訓學習情境：多通道電壓監(jiān)測系統(tǒng) 任務單元