【正文】 項(xiàng)目1 辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新與校企合作制度建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 項(xiàng)目組成員：一、建設(shè)基礎(chǔ)學(xué)院在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了“依靠行業(yè)，服務(wù)社會(huì)，育才樹人，追求卓越”的辦學(xué)理念，堅(jiān)定不移的全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展之路，走內(nèi)涵發(fā)展之路。（一）建立了“院、系、專業(yè)”三級(jí)校企合作管理體制建立了院、系及專業(yè)分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的校企合作管理體制機(jī)制，成立了校企合作指導(dǎo)理事會(huì)、系校企合作辦公室和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)三級(jí)組織機(jī)構(gòu)。先后制定了《學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作管理辦法》、《校企聯(lián)誼會(huì)議制度》、《學(xué)院產(chǎn)學(xué)研合作教育暫行規(guī)定》、《關(guān)于依托行業(yè)和企業(yè)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見》、《專業(yè)建設(shè)理事會(huì)工作章程》、《校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》、《教師企業(yè)實(shí)踐制度》、《雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》、《產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作考核辦法》等校企合作管理制度，規(guī)范了校企合作相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作要求。近三年，學(xué)校到賬訂單、定向合作培養(yǎng)資金1100萬(wàn)元并納入年度財(cái)務(wù)預(yù)算管理，建立了校企合作項(xiàng)目資金管理和使用制度，確保專項(xiàng)資金用于訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)人才培養(yǎng)模式改革、與企業(yè)共同開展技術(shù)改造、產(chǎn)品研發(fā)、科技攻關(guān)和科技成果轉(zhuǎn)化以及校企合作工作中的獎(jiǎng)勵(lì)，保障校企合作工作的正常開展。（二）初步形成了“政行企?！彼姆铰?lián)動(dòng)的校企合作運(yùn)行機(jī)制政府鼓勵(lì)校企合作的政策。省級(jí)相關(guān)稅收、工傷保險(xiǎn)政策，市級(jí)相關(guān)政策學(xué)院規(guī)范校企合作的文件。制定了規(guī)范校企合作管理的文件、協(xié)議文本等，指導(dǎo)學(xué)校與合作企業(yè)按照法律法規(guī)要求，簽署合作協(xié)議，進(jìn)一步規(guī)范合作行為，保證了合作各方的合法權(quán)益，建立了科學(xué)合理的校企合作評(píng)估指標(biāo)體系。強(qiáng)化了統(tǒng)籌校企合作的功能。牽頭成立了市旅游職業(yè)教育集團(tuán)，建立了政府有關(guān)部門、行業(yè)組織、企業(yè)、學(xué)校共同參與、協(xié)調(diào)推動(dòng)的工作機(jī)制。秦皇島市教育局、市人保局、市商務(wù)局、市旅游局、市科委、市發(fā)改委等行業(yè)主管部門根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)布局，積極推動(dòng)校企合作培養(yǎng)高技能人才規(guī)劃，加強(qiáng)信息引導(dǎo)和服務(wù)，搭建了學(xué)院與知名企業(yè)合作對(duì)接的平臺(tái)。初步建立了優(yōu)秀人才輸送機(jī)制。深化“三對(duì)接一貫穿”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，積極推進(jìn)基于工作過(guò)程和典型工作任務(wù)的任務(wù)引領(lǐng)型課程改革，完善“練崗、輪崗、頂崗”三位一體的實(shí)踐教學(xué)模式改革，開展創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)“零對(duì)接”的優(yōu)秀人才，增強(qiáng)企業(yè)參與合作的吸引力。初步建立了技術(shù)服務(wù)體系。成立應(yīng)用技術(shù)研究機(jī)構(gòu)和產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的能力與意識(shí)培養(yǎng)，形成了技術(shù)咨詢服務(wù)、技術(shù)改造、技術(shù)引進(jìn)及推廣、調(diào)整優(yōu)化工藝結(jié)構(gòu)等技術(shù)服務(wù)方式。建立了以服務(wù)企業(yè)促發(fā)展的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。一是聯(lián)合知名企業(yè)，舉辦企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)、企業(yè)文化專題講座；二是與企業(yè)聯(lián)合舉辦企業(yè)冠名的職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)；三是在社會(huì)實(shí)踐中增設(shè)企業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷內(nèi)容，為企業(yè)贏取直接利益；四是在對(duì)外交流活動(dòng)中，展示企業(yè)相關(guān)信息和合作業(yè)績(jī)，擴(kuò)大企業(yè)影響；五是學(xué)校有限購(gòu)買合作單位的產(chǎn)品，優(yōu)先安排合作單位的工程項(xiàng)目，為企業(yè)增加直接利益。建立了校企合作的課程與教材開發(fā)團(tuán)隊(duì)。依托神龍公司、秦皇島軸承、旺前集團(tuán)、東芝公司、正大公司、秦皇島市中心醫(yī)院、秦皇島市一醫(yī)院、中醫(yī)院等大型企事業(yè)單位，組建課程和教材開發(fā)團(tuán)隊(duì)，按照基于工作過(guò)程的課程開發(fā)思路課程進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和制定課程標(biāo)準(zhǔn)。建立了校企雙向兼職制度。學(xué)校有組織選派優(yōu)秀骨干教師和管理人員參與企業(yè)兼職，與企業(yè)合作開展項(xiàng)目研究與技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品開發(fā)和營(yíng)銷策劃,為企業(yè)創(chuàng)造直接價(jià)值和經(jīng)濟(jì)利益；學(xué)校有計(jì)劃聘請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)軍人物和技術(shù)能手擔(dān)任系（院）管理干部和實(shí)踐教師共同參與教育教學(xué)過(guò)程，并從經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)、管理、服務(wù)等方面建立有效機(jī)制，發(fā)揮校企雙方各自優(yōu)勢(shì)共同承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)。實(shí)施了校企雙向培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校充分發(fā)揮教育職能，主動(dòng)為企業(yè)員工和中層干部開展技術(shù)、知識(shí)水平和素質(zhì)提升培訓(xùn)；有組織有計(jì)劃安排青年教師到企業(yè)一線，進(jìn)行頂崗實(shí)踐鍛煉和技術(shù)培訓(xùn)，提升青年教師的雙師素質(zhì)和實(shí)踐能力。開展了校內(nèi)外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地共建。利用學(xué)校擁有的學(xué)生人力資源，企業(yè)擁有的技術(shù)及設(shè)備資源，實(shí)施有效結(jié)合，在企業(yè)地域共建校外生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；按照教育規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)則，學(xué)校提供場(chǎng)地和管理，企業(yè)提供技術(shù)、設(shè)備和師資支持，以企業(yè)為主組建校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。靈活開展了人才訂單培養(yǎng)。實(shí)施訂單培養(yǎng)，學(xué)校根據(jù)企業(yè)技術(shù)需求，制定工作教學(xué)計(jì)劃，為企業(yè)需求人才“量身”，完成培養(yǎng)的學(xué)生隨后進(jìn)入相應(yīng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。（三）構(gòu)建了“四級(jí)融合”的校企合作模式緊密依托秦皇島市支柱產(chǎn)業(yè)，全面加強(qiáng)校地、校企、校校合作，初步建立起“政府推動(dòng)、行業(yè)對(duì)接、校企融合、項(xiàng)目嵌入” 的四級(jí)校企合作模式。在不同層次上均有成功的范例。（四）校企合作取得較好成效先后吸引企業(yè)投資、政府專項(xiàng)扶持資金等2000余萬(wàn)元，與首鋼、哈動(dòng)力、天威集團(tuán)、富士康集團(tuán)等知名企業(yè)共建教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目、推訂單式培養(yǎng)；與萬(wàn)豪動(dòng)漫集團(tuán)、秦皇島市龍騰集團(tuán)等企業(yè)或行業(yè)組織共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，師生共訓(xùn)。建立了 xxx個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。二、建設(shè)目標(biāo)（一）以合作育人，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本目標(biāo)，以辦學(xué)體制機(jī)制改革為突破口，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，建立市、學(xué)院、系三級(jí)開放式、立體化合作辦學(xué)體制機(jī)制和保障體系。（二）進(jìn)一步明確和落實(shí)“政行企?！必?zé)權(quán)利，推進(jìn)政府加大辦學(xué)的支持力度，促進(jìn)行業(yè)企業(yè)深度融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，營(yíng)造學(xué)校和教師積極參加的合作環(huán)境，建立“政行企?！彼姆铰?lián)動(dòng)機(jī)制。（三）加強(qiáng)校企合作工學(xué)結(jié)合制度建設(shè)，推動(dòng)政府落實(shí)發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，聯(lián)合行業(yè)制政行企校協(xié)作管理制度，創(chuàng)新學(xué)校人事分配與社會(huì)服務(wù)管理機(jī)制，建立政府統(tǒng)籌、部門合作、市場(chǎng)調(diào)控、校企互動(dòng)的利益分配機(jī)制，形成“人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制,保障校企合作的可持續(xù)性。（四）發(fā)揮三級(jí)理事會(huì)作用，搭建“產(chǎn)教合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、合作教學(xué)管理平臺(tái)”三類平臺(tái)，以數(shù)控技術(shù)、物流管理、酒店管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等4個(gè)專業(yè)實(shí)體化建設(shè)為重點(diǎn)，將其建成為校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)區(qū)、人才培養(yǎng)模式改革的示范點(diǎn)和社會(huì)服務(wù)的窗口。引領(lǐng)地方職業(yè)教育科學(xué)健康發(fā)展，提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。 校企合作項(xiàng)目進(jìn)展情況報(bào)告 學(xué)校配套政策和 經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況調(diào)研分類召開工作研討會(huì) 論證人才培養(yǎng)方案 系部啟動(dòng)合作計(jì)劃 相關(guān)政策跟進(jìn) 內(nèi)部機(jī)制 工作流程條例 多元參與 制度政策 工作章程企業(yè)財(cái)稅政策 實(shí)習(xí)安全政策實(shí)習(xí)保險(xiǎn)政策 實(shí)習(xí)補(bǔ)助政策 兼職教師政策 行業(yè)鼓勵(lì)政策 廣泛發(fā)動(dòng)政府指導(dǎo)政策支持合作辦學(xué)分層推進(jìn)深入宣傳協(xié)調(diào)政府政策專業(yè)試點(diǎn)系部專業(yè)建設(shè)理事會(huì)校企合作指導(dǎo)委員會(huì)學(xué)院合作辦學(xué)理事會(huì)報(bào)紙互聯(lián)網(wǎng)工作簡(jiǎn)報(bào)電視內(nèi)參記者團(tuán)落到實(shí)處校企合作體制機(jī)制建設(shè)工作思路圖三、建設(shè)內(nèi)容（一）建立“政行企?！彼姆铰?lián)動(dòng)的三級(jí)理事會(huì)辦學(xué)體制“合作辦學(xué)理事會(huì)”（1）科學(xué)構(gòu)建理事會(huì)。建立由市政府牽頭、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校四方成員共同參加的“市級(jí)合作辦學(xué)理事會(huì)”。理事長(zhǎng)由市長(zhǎng)擔(dān)任，分管副市長(zhǎng)與學(xué)院院長(zhǎng)任副理事長(zhǎng)。理事會(huì)設(shè)秘書處作為日常辦事機(jī)構(gòu)，根據(jù)工作需要，設(shè)立人才培養(yǎng)、人力資源、基地建設(shè)與學(xué)生就業(yè)、技術(shù)服務(wù)、教育培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)籌措等6個(gè)工作組，和6個(gè)行業(yè)（區(qū)域）院級(jí)校企合作理事會(huì)（即二級(jí)理事會(huì)），市政府秘書長(zhǎng)任理事會(huì)秘書長(zhǎng)，學(xué)院副院長(zhǎng)任副秘書長(zhǎng)。三級(jí)理事會(huì)結(jié)構(gòu)圖見3圖111。理事會(huì)理事由市政府、市發(fā)改委、市財(cái)政局、市人力資源和社會(huì)保障局、教育局及工信局、旅游局等行業(yè)主管部門，行業(yè)協(xié)會(huì)代表，緊密型合作企事業(yè)單位，學(xué)校等組成。（2）明確合作辦學(xué)理事會(huì)主要職責(zé)。制訂理事會(huì)章程及有關(guān)制度，明確各成員單位責(zé)權(quán)利；定期召開理事會(huì)會(huì)議、專題會(huì)議或合作論壇，通過(guò)理事會(huì)會(huì)議形成相關(guān)決議、制度、協(xié)議等；建立制度落實(shí)各自的工作任務(wù)，發(fā)揮理事會(huì)在政策推動(dòng)、資源整合、規(guī)劃指導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)籌措、基礎(chǔ)建設(shè)等方面的決策、咨詢、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和推動(dòng)作用，擴(kuò)大社會(huì)和行業(yè)企業(yè)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的參與度；指導(dǎo)學(xué)院根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)要求，引領(lǐng)行、校、企三方共同研究制定學(xué)院建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；推進(jìn)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)在人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作、工學(xué)結(jié)合、畢業(yè)生實(shí)習(xí)與就業(yè)、科技開發(fā)等方面的全方位合作，為社會(huì)和行業(yè)企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。6個(gè)工作組的主要職責(zé)是：——人才培養(yǎng)工作組：負(fù)責(zé)研究行業(yè)、產(chǎn)業(yè)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)行業(yè)企業(yè)高技能人才需求，指導(dǎo)學(xué)院制定發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)和調(diào)整規(guī)劃，定位專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，推進(jìn)政府出臺(tái)促進(jìn)校企合作培養(yǎng)高技能人才的相關(guān)制度和措施?！肆Y源工作組：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)校企之間兼職教師聘任、在職教師實(shí)踐鍛煉，規(guī)劃“雙師型教師培訓(xùn)基地”、“兼職教師儲(chǔ)備基地”建設(shè)等工作?！亟ㄔO(shè)與學(xué)生就業(yè)工作組：負(fù)責(zé)校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地的規(guī)劃與建設(shè)，提供人才需求信息、指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)等工作。3圖 111 合作辦學(xué)理事會(huì)組織架構(gòu)人才培養(yǎng)工作組人力資源工作組基地建設(shè)與學(xué)生就業(yè)工作組技術(shù)服務(wù)工作組教育培訓(xùn)工作組經(jīng)費(fèi)籌措工作組物流行業(yè)校企合作理事會(huì)旅游職教集團(tuán)裝備制造業(yè)校企合作理事會(huì)高新技術(shù)行業(yè)校企合作理事會(huì)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)校企合作理事會(huì)北戴河新區(qū)校企合作理事會(huì)物流管理專業(yè)建設(shè)理事會(huì)酒店管理專業(yè)建設(shè)理事會(huì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)理事會(huì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)理事會(huì)會(huì)——技術(shù)服務(wù)工作組：在科技攻關(guān)、技術(shù)研發(fā)與