教育方案評鑒模式ppt課件(已修改)
2025-06-09 00:59 本頁面
【正文】 教育方案評鑑模式 指導(dǎo)教授：曾淑惠 學(xué)生姓名：陳梅英 學(xué) 號： 88490002 教學(xué)方案評鑑 研究 名詞釋義 ? 模式：在學(xué)術(shù)上模式是指以抽象的綱要型式來描述、解釋、或規(guī)範(fàn)複雜的現(xiàn)象或活動。亦即模式是學(xué)者針對特定現(xiàn)象或活動所作的假設(shè)性描述、解釋、或規(guī)範(fàn)，而以抽象化的簡單型式來表達(dá)。 ? 模式的種類： ? 描述性模式：強(qiáng)調(diào)特定現(xiàn)象之 實然面的敘述和解釋。 ? 規(guī)範(fàn)性模式：重視特定活動之 應(yīng)然面的提示和指導(dǎo)。 ? 以上兩類模式從教育評鑑的實用特性來看，規(guī)範(fàn)性評鑑模式對於實際評鑑工作的規(guī)畫與執(zhí)行助益較大。 名詞釋義 ? 評鑑模式：教育評鑑具有多元導(dǎo)向從行動的角度言，教育評鑑所關(guān)心的焦點在於：如何規(guī)劃及辦理教育評鑑最為適當(dāng)有效？評鑑學(xué)者針對此一問題提出許多不同的主張和答案，因而形成許多不同的評鑑模式。 評鑑模式的簡介 ? 提出各種評鑑模式的學(xué)者： ? 目標(biāo)評鑑模式： Tyler、 Popham(1942年代 ) ? 科學(xué)評鑑模式： Suchman(1960’s年代 ) ? 設(shè)計評鑑模式： Cronbach(1980’ s年代 ) ? 決策評鑑模式： Stufflebeam、Alkin(1980年代 ) ? 當(dāng)事人中心評鑑模式： Stake、 Smith、MacDonald、 ParlettHamilton(1967年代 ) ? 對抗評鑑模式： Wolf、 Owens、Levine(1970’s年代 ) ? 無目標(biāo)評鑑模式： Michael Scriven(1972年代 ) ? 藝術(shù)鑑賞評鑑模式： Elliot Eisner、Kelly(1985年代 ) 目標(biāo)評鑑模式 ? 目標(biāo)評鑑模式 ： ? 1942年 Ralph Tyler在美國對中等教育所作的 『 八年研究計劃 』 。 ?目標(biāo)評鑑模式，主要是針對教學(xué)節(jié)目或教材作評鑑。 ?主張教材或軟體必須要有目標(biāo)，否則無法對學(xué)生的學(xué)習(xí)作任何評鑑。 ?評鑑模式對於系統(tǒng)化教學(xué)以及評鑑對象的區(qū)分有很深遠(yuǎn)的影響。 科學(xué)評鑑模式 ? 科學(xué)評鑑模
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