自閉癥兒童音樂(lè)智能開發(fā)培養(yǎng)的個(gè)案研究(已修改)
2025-06-07 18:18 本頁(yè)面
【正文】 在人生的十字路口 淺談職業(yè)生涯規(guī)劃 主 講 蔡旻穎 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？ Career： 兩 輛馬車 → 道路 → 人生的 發(fā)展 道路 （ 又可指人事物所經(jīng)歷的途徑，或指?jìng)€(gè)人一生的發(fā)展過(guò)程，也指?jìng)€(gè)人一生中所扮演的一系列角色與職位。） 職業(yè)生涯規(guī)劃： 職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結(jié)和測(cè)定，確定一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，而預(yù)先進(jìn)行生涯系統(tǒng)安排的過(guò)程。 這個(gè)世界變化得太快了，計(jì)劃未來(lái)簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)。 一個(gè)優(yōu)秀的沖浪者永遠(yuǎn)能把握最佳的角度與時(shí)機(jī)在浪花里表現(xiàn)出最優(yōu)美的平衡姿勢(shì)，雖然波濤的翻騰是千變?nèi)f化的。 我們不能因?yàn)槭澜缱兓?，而放棄自己的主?dòng)規(guī)劃。 實(shí)際上，不斷的變化，是我們唯一能預(yù)知的趨勢(shì)。 個(gè)體的生涯發(fā)展階段 成長(zhǎng)階段（ 014歲） ?幻想期 (410歲 )： “ 需要 ” 占統(tǒng)治地位，在幻想中扮演自己喜愛(ài)的角色； ?興趣期 (1112歲 )： “ 喜好 ” 成為職業(yè)期望和活動(dòng)的主要決定因素； ?能力期 (1314歲 ) ：開始更多的考慮自己的能力以及工作要求。 探索階段（ 1524歲） ?試探期（ 1517歲）：考慮需要、興趣、能力及機(jī)會(huì)，作暫時(shí)的決定，并在幻想、討論、課業(yè)及工作中加以嘗試； ?過(guò)渡期（ 1821歲）：進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)或?qū)I(yè)訓(xùn)練，更重視現(xiàn)實(shí)，并力圖實(shí)現(xiàn)自我觀念，將一般性的選擇轉(zhuǎn)為特定的選擇； ?承諾期（ 2224歲）：生涯初步確定并試驗(yàn)其成為長(zhǎng)期職業(yè)生活的可能性，若不適合則可能再經(jīng)歷上述各時(shí)期以確定方向。 個(gè)體的生涯發(fā)展階段 建立階段（ 2544歲） 經(jīng)過(guò)上一階段的嘗試，不合適者會(huì)謀求變遷或作其他探索，因此該階段較能確定在整個(gè)事業(yè)生涯中屬于自己的 “ 位子 ” 。 維持階段（ 4565歲） 個(gè)體仍希望繼續(xù)維持屬于他的工作 “ 位子 ” ，同時(shí)會(huì)面對(duì)新的人員的挑戰(zhàn)。這一階段發(fā)展的任務(wù)是維持既有成就與地位。 衰退階段（ 65歲以上） 由于生理及心理機(jī)能日漸衰退，個(gè)體不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)從積極參與到隱退。 美國(guó)某小學(xué)生涯知識(shí)學(xué)習(xí)的案例： 小學(xué)一年級(jí)兒童從他們鄰近的環(huán)境，如家里、學(xué)校和鄰居那里學(xué)習(xí)有關(guān)工作的知識(shí)。 小學(xué)二年級(jí)兒童通過(guò)成人談?wù)撚嘘P(guān)附近社區(qū)的商業(yè)和一些熟悉故事，學(xué)習(xí)工作的知識(shí)。 小學(xué)三年級(jí)兒童從交通、通信和其他主要的工業(yè)社區(qū)中學(xué)習(xí)工作的知識(shí)。 小學(xué)四年級(jí)兒童開始從各州學(xué)習(xí)主要工業(yè)世界方面的知識(shí)。 小學(xué)五年級(jí)兒童開始廣泛學(xué)習(xí)全國(guó)主要工業(yè)生活方面的知識(shí)。 小學(xué)六年級(jí)兒童生涯知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容擴(kuò)大到西半球與美國(guó)本地生活的比較方面。 為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 正確設(shè)定自己的人生目標(biāo) 運(yùn)用科學(xué)的方法 采取有效的行動(dòng) 化解人生發(fā)展中的危機(jī)與陷阱 擔(dān)當(dāng)起一定的社會(huì)角色 實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo) 如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 職業(yè)
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