健康教育項(xiàng)目活動(dòng)的監(jiān)控評價(jià)(已修改)
2025-06-07 02:56 本頁面
【正文】 2022/6/23 呂書紅，中國 CDC健康教育所 健康教育項(xiàng)目活動(dòng) 的監(jiān)控與評價(jià) 中國 CDC健康教育所 呂書紅 2022/6/23 呂書紅，中國 CDC健康教育所 評價(jià)的概述 一、幾個(gè)基本概念 ?監(jiān)控與評價(jià)（ M amp。 E） ?監(jiān)控 ?督導(dǎo) ?評價(jià) 2022/6/23 呂書紅，中國 CDC健康教育所 ?監(jiān)控 ?包括監(jiān)測與現(xiàn)場督導(dǎo)。是加強(qiáng)質(zhì)量控制的有效方法。 ?監(jiān)測是在項(xiàng)目計(jì)劃的執(zhí)行過程中，項(xiàng)目管理人員對項(xiàng)目實(shí)施的日常工作開展情況的檢查和督促，其目的是保證項(xiàng)目各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃和要求實(shí)施。 2022/6/23 呂書紅，中國 CDC健康教育所 ?現(xiàn)場督導(dǎo) ?是 監(jiān)控的重要手段 ， 是監(jiān)控工作的重要組成部分 。 ?是項(xiàng)目管理者對項(xiàng)目實(shí)施情況分階段進(jìn)行的定期監(jiān)督和指導(dǎo) 。 ?通過收集分析規(guī)劃實(shí)施單位相關(guān)資料 、 現(xiàn)場考察等方法 ， 綜合運(yùn)用社會(huì)學(xué) 、 統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)等研究手段 ， 評價(jià)項(xiàng)目的實(shí)施情況 。 2022/6/23 呂書紅，中國 CDC健康教育所 ?評價(jià) ? 簡單地說就是比較。 ? 將客觀實(shí)際情況與項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行比較 ?把項(xiàng)目實(shí)際取得的結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行比 ? 根據(jù)評價(jià)的目的和內(nèi)容的不同，分成形成評價(jià)、過程評價(jià)、效應(yīng)評價(jià)（近中期效果評價(jià)）和結(jié)局評價(jià)幾類。 2022/6/23 呂書紅，中國 CDC健康教育所 監(jiān)控 監(jiān)測， 通過報(bào)表等收集信息資料 現(xiàn)場督導(dǎo) 評價(jià) 側(cè)重效果評價(jià)（效應(yīng)評價(jià)） 過程評價(jià) 形成評價(jià) 結(jié)局評價(jià) 評價(jià) 2022/6/23 呂書紅，中國 CDC健康教育所 二 、 評價(jià)的目的 ?1. 確定健康教育 /健康促進(jìn)計(jì)劃的先進(jìn)性與合理性； ?2. 確定活動(dòng)是否適合目標(biāo)人群，活動(dòng)進(jìn)展及資源利用情況； ?3. 確定健康教育 /健康促進(jìn)計(jì)劃達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的程度及其影響因素； 2022/6/23 呂書紅，中國 CDC健康教育所 ?4. 總結(jié)健康教育 /健康促進(jìn)項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處，提出進(jìn)一步的研究假設(shè)； ?5. 向公眾介紹項(xiàng)目成就，擴(kuò)大項(xiàng)目影響，改善公共關(guān)系，以取得目標(biāo)人群、社區(qū)更多的支持與合作； ?，完成合同的要求。 2022/6/23 呂書紅，中國 CDC健康教育所 如何開展評價(jià)活動(dòng) 一 、 如何開展監(jiān)控 監(jiān)控的內(nèi)容 ?各級項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展情況 ?質(zhì)量 監(jiān)控的方法 收集報(bào)表資料和現(xiàn)場督導(dǎo) ?各級項(xiàng)目辦收集、審核及分析季報(bào)表。 ?通常監(jiān)控的信息收集可以在辦公室中就完成。 2022/6/23 呂書紅，中國 CDC健康教育所 二、如何開展現(xiàn)場督導(dǎo) 督導(dǎo)工作的原則 （ 1）督導(dǎo)工作應(yīng)按項(xiàng)目計(jì)劃的要求，分級、按規(guī)定的頻度進(jìn)行； （ 2）各級各類督導(dǎo)均應(yīng)以項(xiàng)目實(shí)施指南為規(guī)范； （ 3）應(yīng)對轄區(qū)內(nèi)所有實(shí)施項(xiàng)目的相關(guān)單位按要求進(jìn)行督導(dǎo)。在注意覆蓋面的同時(shí)，要對工作薄弱地區(qū)實(shí)行重點(diǎn)督導(dǎo)； 2022/6/23 呂書紅，中國 CDC健康教育所 督導(dǎo)工作的原則 （ 4）注意收集信息的可靠性、分析問題方法學(xué)的正確性，注重問題的一般性、特殊性、偶然性、系統(tǒng)性及其內(nèi)在聯(lián)系；遵循深入基層、實(shí)事求是、反對弄虛作假的原則； （ 5）盡可能爭取政府和相關(guān)部門參加督導(dǎo)。注意多部門參與和業(yè)務(wù)的權(quán)威性。 （ 6）針對項(xiàng)目實(shí)施的不同階段有不同的督導(dǎo)重點(diǎn)。 2022/6/23 呂書紅，中國 CDC健康教育所 督導(dǎo)評價(jià)的內(nèi)容、方法和指標(biāo)
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