【總結(jié)】小品:“上帝”在買衣!消費(fèi)者依法享有的主要權(quán)利1安全權(quán)2知情權(quán)3選擇權(quán)4公平交易權(quán)5受尊重權(quán)6獲得賠償權(quán)漫畫反映了消費(fèi)者的什么權(quán)利遭到侵害?(1)安
2025-11-01 02:27
【總結(jié)】課題案例評析出租車司機(jī)李某應(yīng)旅客王某的要求將其送往火車站。王某下車時不小心將錢包丟在了出租車上。李某發(fā)現(xiàn)后,打開一看,內(nèi)有5000元現(xiàn)金。此時,他正好從收音機(jī)里得知某大學(xué)的學(xué)生因患白血病而向社會求助。李某就產(chǎn)生了將這筆意外之財捐給患病的學(xué)生的想法,于是就將這拾到的5000元現(xiàn)金寄給了這位大學(xué)生用以治
2025-10-31 06:24
【總結(jié)】國家社會世界你·我·他下列兩幅圖片所發(fā)生的事件就在你的身邊,請你給大家講述。他們是用什么方式來表達(dá)自己的意愿的?你還知道近階段還發(fā)生了哪些事件令人氣憤?集會宣讀抗議書面對著申奧成功;九屆人大五次會議的成功召開;神舟3號成功發(fā)射和返回……你想表達(dá)一個什么樣的意愿?你認(rèn)為可
2025-10-29 20:17
【總結(jié)】事件背景:廣州白云機(jī)場有一乞丐在行乞時,有一個乘客鄙夷的將施舍的錢用力地扔在乞丐的臉上,該乞丐不滿這種施舍態(tài)度,認(rèn)為有傷他的自尊,他說:寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。根據(jù)這件事,許多網(wǎng)友發(fā)表了評論,如:我心飛翔:我為乞丐要尊嚴(yán)喝彩冰糖葫蘆:生命誠可貴,尊嚴(yán)價更高。請你以
2025-05-11 19:38
【總結(jié)】人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)頭套還嫌犯人格尊嚴(yán),遼寧首例“蒙面到庭”目擊現(xiàn)代社會,法律賦予每個公民人格尊嚴(yán)權(quán)。事件背景介紹:廣州白云機(jī)場有一乞丐在行乞時,有一個乘客鄙夷的將施舍的錢用力的扔在乞丐的臉上,該乞丐不滿這種施舍態(tài)度,認(rèn)為有傷他的自尊,他說:寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。根據(jù)這件事,許多網(wǎng)友發(fā)表了評論,請你以“乞丐有尊嚴(yán)嗎”加
2026-01-09 01:42
【總結(jié)】第四課第一框人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)板塊一:人格尊嚴(yán)不可辱法律規(guī)定我們每個人都有人格尊嚴(yán)權(quán)。郭老師的行為不是對小光負(fù)責(zé),而是對小光進(jìn)行侮辱、體罰的行為,侵犯了小光的人格尊嚴(yán)權(quán),違反了《未成年人保護(hù)法》。王律師的看法是完全正確的。我國憲法第三十八條規(guī)定:“中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱
2025-05-13 01:11
【總結(jié)】生命權(quán)、健康權(quán)一案上訴狀 生命權(quán)、健康權(quán)一案上訴狀 民事上訴狀 上訴人:何XX。 上訴人:林XX。 上訴人:謝XX。 上訴人:湯XX 被上訴人:羅XX。 上訴人何XX、林XX、謝X、湯X...
2025-12-07 22:13
【總結(jié)】第三課生命健康權(quán)與我同在教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):(1)知道生命健康權(quán)是首要的人格權(quán);(2)初步了解人格權(quán)的基本內(nèi)容。能力目標(biāo):(1)提高分辨是非的能力,能夠正確區(qū)分哪些是侵害公民生命健康權(quán)的行為;(2)切實關(guān)注日常生活中關(guān)乎個人生命健康權(quán)的事件,提高自身維護(hù)生命健康權(quán)等人生權(quán)利的意識。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
2025-12-30 06:31
【總結(jié)】在眾多的公民權(quán)利中,有一類權(quán)利與我們的生命歷程形影不離。不管我們是否知道它的存在,不管我們是否采取行動,它猶如空氣般每時每刻都伴隨著我們。這類與生俱來的權(quán)利就是人格權(quán)。它包括生命健康權(quán)、自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等。人格權(quán)賦予我們維護(hù)自己生存于尊嚴(yán)的自由和力量,是每個獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)的生活的保護(hù)神,是我們終身的靈與肉的守護(hù)者。尊敬的信息時
2025-10-28 13:57
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)《科學(xué)》教材三年級上冊《我眼里的生命世界》單元中的第一課。1、尋找有生命的物體南通市唐閘小學(xué)王志榮教學(xué)目標(biāo):1.能夠運(yùn)用多種感官對生命體進(jìn)行觀察。2.能夠利用語言、文字和圖畫描述觀察結(jié)果。3.能將自然界中的物體分為有生命的和沒有生命的兩大類。4.初步了解有生命物體具有哪些基本特征。5
2025-11-12 05:34
【總結(jié)】尋找有生命的物體教學(xué)目標(biāo):1、知道大自然有種類繁多的有生命的物體,認(rèn)識常見的動物和植物。2、能夠運(yùn)用多種感官去觀察我們周圍的世界,意識到生命是寶貴的,要珍愛生命。教師準(zhǔn)備:1、教師選擇一個觀察地點(diǎn),供學(xué)生觀察。(校園內(nèi))。2、觀察記錄紙。3、調(diào)查用的一些工具(繩子、尺、放大鏡等)。4、課前準(zhǔn)備好有關(guān)安全方面的注意事項。教學(xué)過程:
2025-11-14 12:11
【總結(jié)】第一篇:《植物也有生命》生命安全教育教案 植物也有生命 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) (一)情感態(tài)度培養(yǎng) 感受植物生長過程的奇妙與有趣,初步形成珍惜、愛護(hù)植物的意識。 (二)行為技能訓(xùn)練 ,初步學(xué)會觀察植...
2025-11-06 00:47
【總結(jié)】活動四:感悟“酒后駕車”——11月7日重慶路車禍問題:酒后駕車有什么危害?第四單元第8課權(quán)利找關(guān)鍵詞挑戰(zhàn)記憶篇知識體系:?有什么重要意義?2、為什么法律對未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)?3、青少年怎樣保護(hù)自己的生命健康權(quán)?4、如何依法維護(hù)和
2025-11-29 12:01
【總結(jié)】?.(1)危險時刻仍不舍財物;沒有匍匐前進(jìn);沒有用濕毛巾捂住口鼻。?(2)犯罪行為?應(yīng)對方法:與歹徒周旋,設(shè)法穩(wěn)住歹徒;?記住歹徒的體貌特征;?伺機(jī)脫身,及時報警;?在能保護(hù)自己的前提下,實施正當(dāng)防衛(wèi)。?(3)生命健康權(quán)標(biāo)題圍繞“關(guān)愛生命”或“自救自護(hù)”角度設(shè)計,體現(xiàn)用知識、智慧維護(hù)生命健康
2025-12-30 06:14
【總結(jié)】 尊重所有生命高中優(yōu)秀作文 我們所生存的世界,因為有了生命的存在而生機(jī)勃勃,因為有了生命的存在而絢麗多彩。生命是什么?生命是文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的遠(yuǎn)大抱負(fù),是龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神……是的,每個人的生命都只有一次,生命值得我們?nèi)フ湎?、熱愛,而有價值的生命,更值得我們敬重。下面是小編整理的尊重所有生命高中優(yōu)秀作文,歡迎大家閱讀。 篇1
2025-02-09 10:21