美術(shù)教學(xué)論文信息技術(shù)論文：美術(shù)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用(已修改)
2025-11-14 10:22 本頁面
【正文】 美術(shù)教學(xué)論文信息技術(shù)論文：美術(shù)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用 摘 要：學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生學(xué)到一定的知識，更重要的是要讓學(xué)生能夠自己去探索知識、發(fā)現(xiàn)知識，具有自我教育的能力，具有分析問題、解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生通過自身不斷嘗試、發(fā)現(xiàn)錯誤并主動修正的行為，實現(xiàn)探索知識、增長能力的目的。本文旨在探討先進(jìn)的信息技術(shù)與美術(shù)教育活動相結(jié)合的過程中，作為一種教學(xué)手段所起到的作用，以及在表現(xiàn)方式上體現(xiàn)出的優(yōu)越性。 關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué) 信息技術(shù) 應(yīng)用 新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，這是因為學(xué)習(xí)方式直接關(guān)系到知識能力的形成，直接影 響到學(xué)生未來的成長和發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在推進(jìn)素質(zhì)教育的同時，也具有重要的現(xiàn)實意義。學(xué)習(xí)方式的三個基本維度是自主性、探究性和合作性。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變旨在改變單純接受式的學(xué)習(xí)，努力建立和形成充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)本人在美術(shù)教學(xué)中的經(jīng)驗和體會，整合了信息技術(shù)的美術(shù)教學(xué)，能提高學(xué)生的主體性、能動性、獨立性，并使之不斷張揚(yáng)、發(fā)展、提升。 一、任務(wù)驅(qū)動，自主參與 信息技術(shù)改變了美術(shù)學(xué)科傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，重在引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的全過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。要讓學(xué)生掌握獲取信息資源的方法，不斷 提高學(xué)生獲取知識 的能力
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